趙宇雯

摘 要： 日語作為一門外語，在社會(huì)上占有越來越重要的地位，很多人會(huì)選擇報(bào)考成人學(xué)校自學(xué)日語。但是現(xiàn)在社會(huì)上的成人日語教學(xué)存在一定問題和弊端，本文試圖對現(xiàn)今成人日語教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，以探索促進(jìn)成人日語教學(xué)良性發(fā)展的道路。

關(guān)鍵詞： 成人日語教學(xué) 問題 對策

21世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)與技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)代，自中國入世以來，中國與世界各國之間的經(jīng)濟(jì)往來越來越密切。同樣作為亞洲地區(qū)兩大經(jīng)濟(jì)貿(mào)易區(qū)，中國和日本的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系十分密切，使越來越多的日本人選擇在中國建立公司，促使越來越多的中國人主動(dòng)學(xué)習(xí)日語，獲得去日資企業(yè)工作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，或直接去日本發(fā)展自己的事業(yè)。

一、成人日語教學(xué)存在的問題

受到日資企業(yè)高收入的誘惑，許多不是日語系科班出身的人群，也想進(jìn)入日資企業(yè)工作，為了比較容易地邁進(jìn)這個(gè)門檻，很多人首先會(huì)選擇學(xué)習(xí)日語，為自己創(chuàng)造進(jìn)入日資企業(yè)的機(jī)會(huì)。使社會(huì)上各種成人日語學(xué)校如雨后春筍般應(yīng)運(yùn)而生。但經(jīng)過一段時(shí)間的觀察后，我們發(fā)現(xiàn)這樣的成人日語教學(xué)存在很多問題和弊端，具體分析如下：

（一）學(xué)生學(xué)習(xí)后勁不足。成人教育的主要群體一般來自社會(huì)，多數(shù)年紀(jì)偏大，甚至有的已經(jīng)結(jié)婚生子。導(dǎo)致他們沒有充足的課后學(xué)習(xí)時(shí)間，在家學(xué)習(xí)過程中總會(huì)被各種各樣的家庭瑣事打擾，不能安心學(xué)習(xí)充分復(fù)習(xí)。而語言學(xué)習(xí)往往要求學(xué)習(xí)者投入百分之百的精力，課前課后要及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，才能真的學(xué)好。家庭瑣事的拖累使一部分學(xué)習(xí)者前期干勁十足，后期就因?yàn)樽陨砘蚣彝ジ鞣N因素影響而慢慢懈怠學(xué)習(xí)，從而失去實(shí)習(xí)動(dòng)力。另外許多學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)日語動(dòng)機(jī)不純，可能是為了鍍金或再次擇業(yè)，也可能是工作需要短暫充電，或只是為了一張文憑?，F(xiàn)在的成人日語學(xué)校為了擴(kuò)大招生，會(huì)為廣大學(xué)習(xí)者提供方便之門，承諾學(xué)生不經(jīng)常上課也可以拿到畢業(yè)證書，使學(xué)習(xí)者新鮮勁一過就不再努力學(xué)習(xí)了。

（二）教學(xué)方式古板沒有吸引力。當(dāng)前成人日語教學(xué)的教材很多還是借鑒大學(xué)全日制日語學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)教材，導(dǎo)師教學(xué)時(shí)多采取一板一眼的常規(guī)教學(xué)方式。由于成人日語學(xué)習(xí)班成員的教育背景不同，每個(gè)人的語言基礎(chǔ)各異，因此單一的教學(xué)方式不能吸引他們的眼球，難以調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

（三）課程設(shè)置實(shí)用性不強(qiáng)。成人學(xué)習(xí)日語的最主要目的是增強(qiáng)個(gè)人在企業(yè)中的實(shí)際應(yīng)用能力，現(xiàn)在成人日語學(xué)校給學(xué)生安排滿滿的專業(yè)課程，貌似很專業(yè)，可以學(xué)到很多東西，但實(shí)際工作中可以運(yùn)用到的內(nèi)容少得可憐，課程實(shí)用性有待加強(qiáng)。

二、解決方法

（一）激發(fā)學(xué)生積極性，加大學(xué)生學(xué)習(xí)后勁。根據(jù)成人院校學(xué)生實(shí)際情況，我們要采用情境創(chuàng)設(shè)法進(jìn)行教學(xué)，利用圖片和音樂營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，課堂上積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們每一堂課都有不同感受，每一堂課都可以發(fā)現(xiàn)新的樂趣，總想知道下一節(jié)課會(huì)發(fā)生什么問題，使學(xué)生對日語學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大樂趣。此外，針對在家中沒有時(shí)間學(xué)習(xí)的人群，我們可以盡量簡化教學(xué)，課堂上不給他們安排太滿的課程，讓他們在課堂上就吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容，回家只需要簡單瀏覽一遍即可，盡量避免影響日常生活。

（二）改變教學(xué)方式，放棄傳統(tǒng)教學(xué)方式。一板一眼的教學(xué)方式對成人學(xué)院的學(xué)生沒有吸引力，會(huì)挫傷他們的學(xué)習(xí)積極性，影響學(xué)習(xí)效果。因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力不同，有的人學(xué)習(xí)慢，有的學(xué)習(xí)快；受教育水平不同，有的可能是本科學(xué)歷，有的可能小學(xué)文憑都沒有。傳統(tǒng)教學(xué)方式并不適宜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，所以成人學(xué)院的課程，應(yīng)以激發(fā)興趣為前提，選擇一對一的練習(xí)式學(xué)習(xí)，或小組興趣學(xué)習(xí)式，讓學(xué)生在練習(xí)和小組興趣學(xué)習(xí)的輕松氛圍中掌握課程內(nèi)容。

（三）注重實(shí)用性，改變教學(xué)重點(diǎn)。成人學(xué)院的學(xué)生，學(xué)習(xí)日語主要是為了使自己在今后工作崗位上獲得更大成功，所以他們更注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)用性。針對這一特點(diǎn)，成人日語教學(xué)應(yīng)以打好基礎(chǔ)為前提，將理論與實(shí)際相結(jié)合，做好成人日語教學(xué)的市場調(diào)研，分析現(xiàn)今日資企業(yè)需求，建設(shè)與市場經(jīng)濟(jì)體系相符合的成人日語教學(xué)課程。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和實(shí)際工作能力，努力通過成人日語教學(xué)培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)今企業(yè)發(fā)展的綜合性人才，讓人們通過日語學(xué)習(xí)可以在日資企業(yè)獲得自己的一席之地。

三、結(jié)語

21世紀(jì)是科技競爭的社會(huì)是人才競爭的時(shí)代，適應(yīng)企業(yè)要求，將自己培養(yǎng)成適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的綜合性人才是必不可少的，日語學(xué)習(xí)是增強(qiáng)自身能力的一種途徑，我們應(yīng)調(diào)整成人日語學(xué)校教學(xué)方式，積極幫助社會(huì)培養(yǎng)人才。

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