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      詩詞歌賦中所蘊涵的旅游資源美感類型賞析

      2015-09-10 07:22:44蔡瑞榕
      考試周刊 2015年33期
      關(guān)鍵詞:詩詞歌賦教學(xué)

      蔡瑞榕

      摘 要: 在《中國旅游地理》旅游景觀教學(xué)中,結(jié)合詩詞歌賦分析旅游資源美感類型,將給學(xué)生以新鮮的啟迪,讓學(xué)生在欣賞中了解我國的旅游景觀,在豐富多彩的景觀中陶冶情操,激發(fā)愛國熱情;還能推動學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)創(chuàng)作和欣賞的熱情,有利于學(xué)科間的知識遷移。

      關(guān)鍵詞: 《中國旅游地理》教學(xué) 旅游景觀 詩詞歌賦 旅游資源美感類型賞析

      中國旅游地理研究的重點內(nèi)容是旅游業(yè)與中國地理環(huán)境關(guān)系。在地理環(huán)境中,由自然景觀和人文景觀構(gòu)成的旅游景觀,都以某種美的形象吸引旅游者,從不同角度觀賞旅游景觀蘊涵的美難以勝數(shù),歸結(jié)起來,旅游資源的美感類型主要有形態(tài)美(雄、奇、險、秀、幽、曠、野)、色彩美、聲音美、嗅覺美、動態(tài)美、結(jié)構(gòu)美、質(zhì)感美、綜合美等。在光輝璀璨的中華文明中,留有不可勝數(shù)的詩詞歌賦,許多文人墨客在詩詞歌賦中抒發(fā)對旅游景觀的贊美之情。在《中國旅游地理》旅游景觀教學(xué)中,結(jié)合詩詞歌賦分析旅游資源美感類型,會使課堂生動活潑。下面就詩詞歌賦中所蘊涵的旅游資源美感類型進行具體分析。

      一、形態(tài)美

      無論是自然界賦予的或是人工建造的各類景觀,都以某種形態(tài)存在,這是人們感知的首要條件。按照我國傳統(tǒng)美學(xué)的分析,形態(tài)美主要包括以下幾種:

      1.雄。即雄偉、雄渾,意味著形象高大、氣勢磅礴。泰山為“五岳”之尊,素以“天下雄”著稱。古詩詞中就許多描繪泰山“天下雄”的詩句,唐杜甫《望岳》詩中的“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,晉陸機《泰山吟》詩中的“泰山一何高,迢迢造天庭。峻極周一遠(yuǎn),層云郁冥冥”,均把泰山的雄偉之美形容得淋漓盡致,使游人產(chǎn)生仰慕,甚至敬畏之情;欣賞這種雄偉之美能增加人們的豪情壯志,催人奮進。

      2.奇。即奇特,指少見的、獨具一格的外部形態(tài)。在我國諸多名勝中,以“奇”為美的景觀首推黃山。黃山奇美,主要源于峰奇、石奇、松奇、云奇。請欣賞黃山奇的詩詞:①峰奇。唐釋島云《望黃山諸峰》:“峰峰寒列簇芙蕖,靜想嵩陽秀不如。峭拔雖傳三十六,參差何啻一千余。浮丘處處留丹灶,黃帝層層隱玉書。 終待登臨最高頂,便隨鸞鶴五云車?!贝诵蜗蟮刭澝懒它S山諸峰之奇。②石奇。黃山怪石,有趣極了。有仙桃石、猴子觀海、仙人指路、天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴等,還有著名的“金雞叫天都”?!短於脊质?[原](七絕)載:“半山寺外抬頭見,展翅金雞叫道衢;登上龍蟠回首睹,扶肩五老上天都?!痹娭忻枋龅囊饩呈牵骸罢驹诎肷剿虑巴於挤迳系囊粔K大石頭,形如大公雞展翅啼鳴,但登上龍蟠坡回首再看,這只一唱天下白的雄雞卻仿佛搖身一變,變成了五位長袍飄飄、扶肩攜手的老人,正在飄然登上天都峰?!边@怎不令人感嘆黃山的石奇。③松奇。黃山松奇,有盼客松、望客松、送客松、陪客松、迎客松等。以描寫黃山迎客松的詩詞為例,《黃山迎客松》[原](七絕)載:“松翁挺立玉屏峰,頷首相邀似重逢;笑迎東西南北客,黃山深處覓仙蹤?!贝诵蜗蟮貙懗隽擞退汕∷埔晃缓每偷闹魅?,揮展雙臂,熱情歡迎海內(nèi)外賓客來黃山游覽之奇。④云奇。清休寧人吳應(yīng)蓮的《黃山云海歌》詩句云:“望中洶涌如驚濤,天風(fēng)震撼大海潮。有峰高出驚濤上,宛然舟楫隨波漾。風(fēng)漸起兮波漸涌,一望無涯心震恐。山尖小露如壘石,高處如何同澤國。” 這正反映了黃山云海千變?nèi)f化所形成的種種奇觀:如至風(fēng)平浪靜之際,則白云茫茫,一鋪萬頃,無數(shù)的山峰,被白云淹沒,只剩下幾個峰尖,像是大海中的島嶼。以上詩詞盡現(xiàn)了旅游資源的奇特之美;奇特之美能給人以特殊的愉悅感,具有特殊的吸引力,啟迪人們的智慧,激勵人們勇于追求和探索。

      3.險。即險峻、陡峭、岌岌可危等??胺Q以“險”取勝的典型景觀莫過于西岳華山。古詩中有許多描寫華山險的詩句,唐張喬《華山》中的“誰將倚天劍,削出倚天峰”,唐鄭谷《華山》中的“峭仞聳巍巍,晴嵐染近畿。孤高不可狀,圖寫盡應(yīng)非。絕頂神仙會,半空鸞鶴歸”,均描繪了華山之險:山峰似用劍削出一般,峭仞聳巍巍,絕壁聳萬仞,華山“天下險”真是令人觸目驚心;險峻之美可以激勵人們不畏險阻,百折不撓,奮力前進。

      4.秀。即秀麗、優(yōu)美。旅游景觀中以“秀”為典型的莫過于峨眉山,峨眉山素以“天下秀”著稱,我國歷代文人墨客都不惜筆墨贊美峨眉“秀”。 唐李白在《登峨眉山》詩中寫道:“蜀國多仙山,峨眉邈難匹。周流試登覽,絕怪安可悉?青冥倚天開,彩錯疑畫出?!碧评顛凇渡健分袑懙溃骸暗劓?zhèn)標(biāo)神秀,峨眉上翠氛。泉飛一道帶,峰出半天云。古壁丹青色,新花綺繡紋。已開封禪所,希謁圣明君。”這些都描寫了峨眉景觀的“秀”。秀美給人一種自然柔和、恬情順性的情趣,能使人悠悠自在,心緒平和,愉情養(yǎng)神。

      5.幽。即幽深、幽靜等,多指以叢山深谷為基礎(chǔ),并有茂密的植被和寂靜的環(huán)境而構(gòu)成的意境。 南朝詩人王籍《入若耶溪》中的“蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽”,使人感受到若耶溪的深幽清凈。其他像唐代王維的“倚杖柴門外,臨風(fēng)聽暮蟬”,杜甫的“春山無伴獨相求,伐木丁丁山更幽”,則是用聲響襯托一種幽靜的境界。幽境能使人超然世外,助人潛心靜思,最宜養(yǎng)性怡情。

      6.曠。即暢曠、遼闊。其特點是視野開闊,水面坦蕩,極目無際。范仲淹《岳陽樓記》中“銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千”的非凡景象。杜甫的“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,古詩歌《樂府·敕勒歌》中的“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”等,所描寫的均為曠景。曠景具有雄渾、博大、深沉、單純之勢,能給人奔騰豪放、心曠神怡、心胸開闊之美感。

      7.野。即天然未鑿,富有野趣、古樸等。野是一種美,具有妙境天成,絕少為人干擾的特點。唐王維《使至塞上》中的“大漠孤煙直,長河落日圓”,唐無名氏《水調(diào)歌》中的“平沙落日大荒西,隴上明星高復(fù)低”等,是大漠荒原之野。唐李華《春行即興》中的“芳樹無人花自落,春山一路鳥空啼”,是山林之野。李白的《送友人入蜀》 “見說蠶叢路,崎嶇不易行;山從人面起,云傍馬頭生”,是深山之野。岑參的《走馬川行奉送封大夫出師西征》“君不見走馬川,雪海邊,平沙莽莽黃入天;輪臺九月風(fēng)夜吼,一川碎石大如斗,隨風(fēng)滿地石亂走”,是邊塞之野?,F(xiàn)代文明的負(fù)面影響使人們產(chǎn)生強烈的“重返大自然”的渴望,故當(dāng)今野趣更成了人們追求的目標(biāo)。野趣富有自在之情,自由之趣,蒼涼之慨,悲壯之嘆,使人童心不泯,使人率真磊落。

      二、色彩美

      色彩美是物體的基本屬性之一,凡物有其形則必有其色?!霸娭杏挟嫛?,詩歌雖然不能像繪畫那樣直觀地再現(xiàn)色彩,但可以通過語言的描寫表情達(dá)意,喚起讀者相應(yīng)的聯(lián)想和體驗,展示出一幅幅多彩的畫卷。許多詩人寫詩在運用色彩上往往追求復(fù)色搭配之美,用色時,或組合,或?qū)Ρ?,方法多樣,盡現(xiàn)景觀的美。唐代詩人杜甫的《絕句》:“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船?!边@是詩人通過黃、翠、白、青四種顏色組合展現(xiàn)景觀美。白居易回憶江南春色之美:“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)?!睏钊f里贊美西湖荷花風(fēng)韻:“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?!边@些佳句都是用鮮明的對比色體現(xiàn)景觀美。唐王維《使至塞上》中的“大漠孤煙直,長河落日圓”,則不用直接表示色彩的詞語,而是各種景物巧妙組合,形成色調(diào)之美。自然景觀中的色彩美,給人以美的享受,激勵人們發(fā)現(xiàn)美、探索美、追求美。

      三、聲音美

      聽覺和視覺同樣是人的主要感覺器官。聲音悅于耳與形象色彩悅于目一樣給人以美的享受,故有“悅?cè)硕俊敝f。清俞越的《九溪》真切地描寫出杭州九溪十八澗的美景:“重重疊疊山,曲曲環(huán)環(huán)路,東東丁丁泉,高高下下樹。”這里既有形、色,又有聲音之趣。唐朝詩人楊發(fā)的《山泉》:“半空飛下水,勢去響如雷。靜徹啼猿寺,高陵坐客臺。耳同經(jīng)劍閣,身若到天臺。濺樹吹成凍,鄰祠觸作灰。深中試?yán)评?,淺處落莓苔。半夜重城閉,潺湲枕底來。”則用夸張的手法描繪了山泉氣勢恢宏的聲音美。唐李商隱《宿駱氏寄懷崔雍崔袞》“竹塢無塵水檻清,相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚,留得殘荷聽雨聲”中的“留得殘荷聽雨聲”表述的是一種“此時無聲勝有聲”的聲音美。聲音美對人的情緒能產(chǎn)生很大影響,滿足游人的聽覺需要,給久居喧鬧城市生活中的人一種美的享受。

      四、嗅覺美

      嗅覺和味覺可以使人感受外界的氣味和滋味。芬芳的花卉、誘人的果品、甘醇的佳釀、草原和森林的氣息等,都會引起嗅覺或味覺產(chǎn)生美感。宋王安石《梅花》 “墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來?!奔八伪R梅坡《雪梅》中的“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”,詩人都用“香”點出梅勝于雪,使人嗅到梅的芬芳香味,感受到自然界中梅花的美感。宋朱繼芳《辛亥二月望祭齋公因游甘園》“朝霏作雨連天濕,春氣熏人到骨香。四望水亭無正面,有花多處背湖光”,“春氣熏人到骨香”令人仿佛嗅到春天,百花盛開,清香陣陣,處處香氣撲鼻的春天美。自然景觀中的嗅覺美,可以調(diào)節(jié)人的精神,令游人精神一振,流連忘返。

      五、動態(tài)美

      世間萬物無不在運動,但一些相對處于運動中的景象,常給人們以動態(tài)之美感,如奔騰的江河、跌落的瀑布、飛濺的浪花、水中的游魚、空中的飛鳥等,都在不停地運動。唐劉禹錫的《浪淘沙》:“九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去,同到牽牛織女家?!蓖ㄟ^描述黃河卷著泥沙,風(fēng)浪滾動的樣子,以形容滔滔黃河的動態(tài)之美。杜甫的“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,通過描述黃鸝在翠柳中鳴叫,白鷺飛上青天的動感,形象地贊美春天景觀的美。唐李白《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,將飛流直瀉的瀑布描寫得雄偉奇麗,氣象萬千,宛如一幅生動的山水畫。欣賞景觀動態(tài)美,使人活潑、有朝氣,激勵人進取。

      六、結(jié)構(gòu)美

      人工創(chuàng)作,無論是實用品、藝術(shù)品,還是建筑和園林等,都講求結(jié)構(gòu)完美,園林景觀建筑尤其講究結(jié)構(gòu)美。清李鴻裔的《怡園》:“疊石疏泉不數(shù)旬,水芝開出似車輪。石幢一夕桃花雨,便有紅魚跳綠萍?!痹娭屑偕?、人工泉、荷花、石幢、紅魚、綠萍結(jié)合在一起,生動地描繪了園林景觀的結(jié)構(gòu)美。在自然景觀中,亦不乏有許多結(jié)構(gòu)美的表現(xiàn),唐王維的《漢江臨泛》:“楚塞三湘接,荊門九派通。江流天地外,山色有無中??ひ馗∏捌?,波瀾動遠(yuǎn)空。襄陽好風(fēng)日,留醉與山翁。”這首詩為我們展現(xiàn)了一幅色彩素雅、格調(diào)清新、意境優(yōu)美的水墨山水畫。詩中把漢水浩瀚、山色朦朧、沿江郡邑,襄陽風(fēng)景完美地結(jié)合在一起,給人以美的享受,用“氣韻生動”評價一點也不為過。結(jié)構(gòu)美能使事物各部分緊密聯(lián)系,互相陪襯、對比,又突出主體,形成一定的韻律。

      七、質(zhì)感美

      質(zhì)感是物質(zhì)的各種物理或化學(xué)屬性,如硬度、溫度、色彩、比重、韌性、光潔度、穩(wěn)定性等,對人的視覺、觸覺、嗅覺等各種刺激形成的綜合印象。自然界的冰雪、草原、巖石等有時以特殊的質(zhì)感而引人注目。毛澤東的《沁園春·雪》:“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈?!痹娭忻枥L了祖國冬日長城內(nèi)外皚皚白雪覆蓋著大地的壯麗景觀,“山舞銀蛇,原馳蠟象”把雪潔白的質(zhì)感形象刻畫出來。古詩歌《樂府·敕勒歌》中的“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”,形象地寫出了草的柔韌質(zhì)感美。唐白居易《賦得古原草送別》中的“離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”則是寫了草的生命力頑強的堅韌質(zhì)感美。欣賞上述詩詞歌賦中所描繪景觀的質(zhì)感美,怎不令人欲親臨其境一探景觀之美。

      八、綜合美

      上述各種美雖有單一的存在,但更多的是幾個方面綜合在一起。因為任何物體總有一定的形態(tài)、顏色、氣質(zhì)、運動形式等,而景觀又往往是由多種物質(zhì)組合而成的,游人通過各種感官,便可獲得多種美感,如形象美、色彩美、動態(tài)美、聲音美等,這些美感的結(jié)合又可產(chǎn)生綜合美。唐杜甫的《絕句》:“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船?!笨芍^是體現(xiàn)綜合美的典型詩句;詩人通過黃、翠、白、青四種顏色組合展現(xiàn)色彩美,又通過黃鸝在翠柳中鳴叫,白鷺飛上青天的動感,蘊涵動態(tài)美,而黃鸝在翠柳中鳴叫又體現(xiàn)聲音美,整首詩就是一幅美妙的山水條幅,形象地贊美了春天景觀的美。

      實踐證明,在《中國旅游地理》旅游景觀的教學(xué)中,結(jié)合詩詞歌賦分析旅游資源美感類型,將給學(xué)生以新鮮的啟迪,讓學(xué)生在欣賞中了解我國的旅游景觀,在豐富多彩的景觀中陶冶情操,激發(fā)愛國熱情;還能推動學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)創(chuàng)作和欣賞的熱情,有利于學(xué)科間的知識遷移,從而收到良好的教學(xué)效果。

      參考文獻(xiàn):

      [1]陳錫疇,王雁.中國旅游地理 第二版(旅游服務(wù)與管理專業(yè) 飯店服務(wù)與管理專業(yè)) 北京:高等教育出版社,2008.8(2010重印).

      [2]齊豫生,夏于全.唐詩鑒賞大典.內(nèi)蒙古大學(xué)出版社.

      [3]靖寧.唐詩多用途多功能辭典.遼海出版社,2001.8.

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      [5]吳兆基.宋詞三百首.作家出版社,2004.11.

      [6]張森生,等.說唐詩·山水勝跡.浙江人民出版社,1997.6.

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