可別小瞧省略號(hào)，它的作用大著呢！寫(xiě)作時(shí)巧用它，能給讀者留下無(wú)盡的遐想，增加文章的深度和廣度！

“聾子？”妹妹驚叫起來(lái)，“聾子！多么荒唐！他是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手！你竟然說(shuō)他是聾子！”……

解析：

讀了這段文字，我們急切地想知道后面發(fā)生了什么，可作者卻留下一個(gè)意味深遠(yuǎn)的省略號(hào)。接下來(lái)，我們有足夠的空間去想象“妹妹”那震驚的模樣，仿佛看到了她張大嘴巴說(shuō)不出話來(lái)，睜大眼睛呆在那里，腦海中思緒萬(wàn)千，無(wú)法平靜。

風(fēng)使勁地吹風(fēng)箏，不一會(huì)兒，風(fēng)箏就被吹得無(wú)影無(wú)蹤。孩子們傷心極了，風(fēng)娃娃卻一點(diǎn)兒也不知道。他仍然東吹吹，西吹吹，吹跑了人們曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹(shù)……人們都責(zé)怪他。

解析：

小朋友們不妨聯(lián)想一下，風(fēng)娃娃東吹吹，西吹吹，他都做了哪些讓人們不高興的事，人們?yōu)槭裁炊钾?zé)怪他呢？（他也許吹跑了阿姨漂亮的帽子，或是吹掉了叔叔心愛(ài)的眼睛哦。）

可是這位老人，每天都一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來(lái)……我不禁倒抽了一口冷氣。

解析：

“每天”、“一級(jí)一級(jí)”，從這兩個(gè)詞語(yǔ)引出的省略號(hào)中，我們讀出了太多內(nèi)容。我們仿佛能從這個(gè)省略號(hào)中感受到掃路老人流下的滴滴汗水，還有他在臺(tái)階上踏出的一個(gè)個(gè)腳印;讀出了老人不辭辛苦的勞動(dòng)態(tài)度。