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      省略號

      • 集市上的省略號阿姨
        ,“咦,那不是省略號阿姨嗎?我們可以去找她打聽一下消息!”喬蓬蓬順著他手指的方向望去,看見一個胖胖的阿姨坐在集市一角,面前的地攤上擺著一大堆玩具。她身旁挑起一張大大的白布,上面掛滿五顏六色的氣球。“大家請看!”省略號阿姨站起來,一邊織毛衣,一邊尖著嗓門大聲喊道,“上面的氣球一共有六排,每一排有十只,每只氣球里都有一張寫著字的紙條。我給大家出六道題,只要有人能用玩具槍擊中藏有正確答案的氣球,就可以從我的玩具里任挑一件。當然,如果有人能找出所有的答案,我的玩具

        格言·校園版 2023年1期2023-05-30

      • 省略號里的舐犢情深
        天我們透過三個省略號來探究本文主題,體會母愛情深。二、合作探究師:你能找出帶有省略號的句段讀一讀,體會其中的情感嗎?生:我讀第一處。生讀。師:自我評價一下,你讀得怎么樣?生:我覺得讀得太快了。師:那應(yīng)該怎么讀?生:應(yīng)該讀慢一點。師:為什么呢?生:因為傷心,所以聲音要低沉、緩慢一些。師:為什么傷心?從文中哪里可以看出?生:因為忍住了哭聲,可以看出母親特別悲傷。師:所以除了聲音低沉外還要——生:還要帶有哭腔。師:好,你來試試。生讀。師:自評一下。生:我覺得不好

        智慧少年·故事叮當 2022年3期2022-06-26

      • 《窮人》中的省略號
        者使用了十三個省略號,每一處對表現(xiàn)漁夫和妻子桑娜的高尚品質(zhì),突出人物性格特點,都有獨特的作用。青青:“自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來???……他會揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”“我為什么要這樣做?……如今叫我怎么對他說呢?……”這里一連用了七個省略號,表示桑娜心理活動的時斷時續(xù),表明桑娜此刻的心情很復(fù)雜,有驚恐,有同情,有憂傷,有自責,更有為救人之難而勇于承擔一切后果的決心。老師:這幾處

        作文周刊·小學(xué)六年級版 2022年32期2022-05-30

      • 省略號先生
        龍向梅人們都把省略號先生稱為哲學(xué)家,他是標點家族最偉大的思想者。每天,省略號先生總是腳步悠然地漫步在林間,他喜歡聽風吹過樹梢的聲音,喜歡看飛鳥劃過天空的痕跡,然后思考宇宙人生和天地萬物。省略號先生說話并不多,他聲音低緩,總是一副意猶未盡的樣子。每次他開口說話,人們就會洗耳恭聽,可是他經(jīng)常講到一半就打住了,讓人覺得深不可測。雖然人們有時候并不知道他省略的那一部分是什么,但人們相信,省略號先生掌握了世界的全部。正如他自己所說:“真理總掌握在那些沉思者手中。我們

        雜文選刊 2022年9期2022-05-30

      • 省略處,無聲勝有聲
        如果能巧妙運用省略號,有時候比“長篇大論”更能引發(fā)讀者的思考,有“此時無聲勝有聲”的表達效果。佳段舉例 “媽,要到什么時候才……” “要到夜里!” “媽,媽,等一下我要吃三碗!我們只準大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的,我們倆光吃甜的也行……媽,媽,你吃三碗,我也吃三碗,大哥同爹只準各吃一碗,一共八碗,是嗎?” “是呀!孥孥說得對?!?“要不然我吃三碗半,你就吃兩碗半……”“噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。八兒回過頭來了。老師點評 這段文字中多處運用了省略號,這些省

        作文周刊·小學(xué)六年級版 2022年16期2022-05-06

      • 省略號來了
        標biāo點diǎn家jiā族zú周zhōu末mò聚jù會huì,逗dòu號hào和hé句jù號hào正zhènɡ竊qiè竊qiè私sī語yǔ,突tū然rán一yí個ɡè人rén影yǐnɡ映yìnɡ入rù眼yǎn簾lián。咦yí,這zhè不bú是shì省shěnɡ略lüè號hào小xiǎo弟dì嗎mɑ? “那nà是shì誰shuí啊ɑ?”一yí個ɡè聲shēnɡ音yīn突tū然rán插chā進jìn來lái,嚇xià了le他tā們men一yí跳tiào,

        作文周刊·小學(xué)一年級版 2022年12期2022-03-19

      • 借助標點培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
        活體會破折號和省略號的妙用,在這過程中充分培養(yǎng)的學(xué)生的語文核心素養(yǎng)【關(guān)鍵詞】語文核心素養(yǎng);設(shè)置目標;自主學(xué)習(xí);破折號;省略號語文核心素養(yǎng)是學(xué)生在積極的語言實踐活動中,積累與建構(gòu)起來,并在真實的語言運用情境中表現(xiàn)出來的語言能力及其品質(zhì)。語文核心素養(yǎng)主要包括“語言建構(gòu)與運用”,“思維發(fā)展與提升”,“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”四個方面。教師在教學(xué)目標設(shè)計,教學(xué)活動中貫穿落實核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師有意識的引導(dǎo),在課堂教學(xué)中給學(xué)生設(shè)置目標,讓學(xué)生為目標所驅(qū)動,

        紅豆教育 2021年18期2021-11-20

      • 省略號,我會用
        是文章結(jié)尾處的省略號帶給你的。 別小看這六個點,雖然在文中只占兩個字的位置,用起來可不簡單哩!一、重復(fù)語句的省略。有時我們會用重復(fù)的語句來表示強烈的情感或起到強調(diào) 作用,這時可用省略號將重復(fù)的語句省略。例如,課文《蘆 花鞋》里就有這樣的句子——“望著漫天大雪,青銅在心里不住地說著:‘買鞋的,快來吧!買鞋的,快來吧!……”這里的省略號省略了“買鞋的,快來吧!”這樣的語句,表現(xiàn)出了青銅渴望賣出蘆花鞋的急切心情。二、同類詞句的省略。有時我們需要列舉一些同類的東西

        小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·中年級 2021年6期2021-09-10

      • 自報家門的省略號
        我wǒ的de名mínɡ字zi是shì省shěnɡ略lüè號hào,也yě有yǒu人rén叫jiào我wǒ“刪shān節(jié)jié號hào、節(jié)jié略lüè號hào”。當dānɡ我wǒ出chū現(xiàn)xiàn在zài句jù子zi中zhōnɡ時shí,代dài表biǎo的de含hán義yì有yǒu:詞cí語yǔ的de省shěnɡ略lüè;話huà沒méi說shuō完wán;聲shēnɡ音yīn的de延yán長chánɡ……我wǒ是shì由yóu六liù個ɡè一yì模mú

        作文周刊·小學(xué)一年級版 2021年20期2021-08-10

      • 集市上的省略號阿姨
        ,“咦,那不是省略號阿姨嗎?我們可以去找她打聽一下!”喬蓬蓬順著他手指的方向望去,看見一個穿白襯衫的阿姨坐在集市一角,面前的地攤上擺著一大堆玩具。她身旁挑起一塊大大的紅布,上面掛滿五顏六色的氣球?!按蠹艺埧?!”省略號阿姨站起來,一邊織毛衣,一邊尖著嗓門大聲喊道,“上面的氣球一共有六排,每排有十只,每只氣球里都有一張寫著字的紙條。稍后,我會給大家出六道題。每出一道題,只要有人能用玩具槍擊中藏有正確答案的氣球,就可以從我的玩具里任挑一件。當然,如果有人能找出所

        小讀者 2020年23期2021-01-09

      • 學(xué)《青蛙寫詩》,巧記標點符號
        成逗號、句號和省略號,從而組合成一首生動有趣的小詩。劉老師:同學(xué)們,聽說小青蛙要寫詩,瞧瞧誰來幫忙啦?它們都幫了什么忙?張梓翔:小蝌蚪給小青蛙當小逗號。阮鈞源:水泡泡給小青蛙當小句號。江淞霖:水珠給小青蛙當省略號。劉老師:請大家仔細觀察一下課文的插圖,想一想它們?yōu)槭裁茨墚敹禾?、句號?span id="j5i0abt0b" class="hl">省略號呢?施知恒:小蝌蚪有一個黑黑的身子,還有一條小尾巴,跟逗號長得很像。張軼凡:水泡泡圓圓的,很像句號。盧思樾:我覺得水泡泡不單圓,還是透明的,很漂亮!吳依然:我數(shù)了一下,水

        作文周刊·小學(xué)一年級版 2020年36期2020-09-17

      • 省略號
        …任務(wù)。”使用省略號應(yīng)注意如下幾點:第一,表示列舉未完有所省略時,省略號的作用相當于“等”“等等”“之類”。用省略號,就不必再用“等”“等等”或“之類”;用“等”“等等”或“之類”,也就不需要用省略號了。第二,省略號后面一般不再用別的標點了。

        快樂作文(5.6年級) 2020年5期2020-06-21

      • 《畫楊桃》的“標點妙用”
        yìnɡ。2.省略號“……”課kè文wén中zhōnɡ有yǒu三sān處chù用yònɡ到dào了le“……”:“不bú……像xiànɡ?!薄跋駒iànɡ……五wǔ……五wǔ角jiǎo星xīnɡ?!边@zhè里lǐ的de“……”淋lín漓lí盡jìn致zhì地de刻kè畫huà了le“幾jǐ個ɡè同tónɡ學(xué)xué”知zhī道dào自zì己jǐ的de錯cuò誤wù后hòu不bù好hǎo意yì思si的de尷ɡān尬ɡà反fǎn應(yīng)yìnɡ。由yóu此cǐ可kě見

        作文周刊·小學(xué)二年級版 2020年12期2020-05-14

      • 《流浪人,你若到斯巴……》的省略號表意效果例析
        龐加棟【摘要】省略號作為標點符號,它的用法應(yīng)該在具體語境中有著更加豐富的運用與表達。在文本解讀的過程中,省略號表意效果可以更含蓄深刻地揭示主題。【關(guān)鍵詞】省略號;表意效果;留白【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490(2020)09-0010-01在瑞士語言學(xué)家索緒爾看來,符號是一個具有一定意義的客觀對象。他認為:“符號的價值就是符號在系統(tǒng)中與其他符號的關(guān)系,

        課外語文·下 2020年3期2020-04-20

      • 省略號的秘密
        了,尤其是那些省略號,很多話都沒說完,我哪知道作者想要寫什么呀!正在我不知如何是好的時候,媽媽給我送來了水果,她見我正在看書,就隨口問:“這本書怎么樣,能看懂嗎?”我沒有心情吃水果,只是把自己剛才讀書時遇到的困難原原本本地告訴了媽媽。媽媽聽了之后,微微地笑了笑,然后對我說:“嘉嘉,老師講課的時候是不是沒注意聽講???省略號的用法都沒記住吧?!”“哪有哇,我上課都認真聽講了,省略號不就是表示行文的省略嗎?可以是引文的省略,也可以是列舉的省略呀?!蔽亦僦煺f?!?/div>

        啟迪與智慧·下旬刊 2020年11期2020-04-06

      • 集市上的省略號阿姨
        ,“咦,那不是省略號阿姨嗎?我們可以去找她打聽一下!”喬蓬蓬順著他手指的方向望去,看見一個穿白襯衫的阿姨坐在集市一角,面前的地攤上擺著一大堆玩具。她身旁挑起一塊大大的紅布,上面掛滿五顏六色的氣球?!按蠹艺埧?!”省略號阿姨站起來,一邊織毛衣,一邊尖著嗓門大聲喊道,“上面的氣球一共有六排,每排有十只,每只氣球里都有一張寫著字的紙條。稍后,我會給大家出六道題。每出一道題,只要有人能用玩具槍擊中藏有正確答案的氣球,就可以從我的玩具里任挑一件。當然,如果有人能找出所

        小讀者·閱世界 2020年12期2020-01-15

      • 為啥要用那么多省略號?
        》一課多處用了省略號,這些省略號的使用,很好地反映了人物的內(nèi)心活動,表現(xiàn)了人物特點與高尚品質(zhì)。“古老的鐘嘶啞地敲了10下,11下……始終不見丈夫回來?!笔÷缘舻氖枪喷娗脫袈曔f增的次數(shù),表明丈夫冒著暴風雨出海打魚,深夜未歸,桑娜焦急地等待丈夫歸來,內(nèi)心十分焦慮,擔心丈夫的安全?!八话驳叵?他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好

        作文周刊·小學(xué)六年級版 2020年32期2020-01-13

      • 感情朗讀有訣竅,巧用“標點”妙妙妙
        符號;感嘆號;省略號;引號;感情朗讀標點符號能輔助書面語言表達,在文學(xué)作品中,以言語形式而存在的標點符號和以文字形式呈現(xiàn)的言語一樣,都體現(xiàn)著作者的意志和智能。因此,我們在閱讀文學(xué)作品時,除了留意以文字形式呈現(xiàn)的作者語言外,也要留意與之緊密相聯(lián)的作為言語形式而存在的標點符號。一、巧用小標點,“讀”出一個個鮮活的人物標點是文本中用來表示停頓、語調(diào)以及詞語性質(zhì)和作用的符號。它雖然只是一個符號,卻對文本的閱讀、情感的表達以及文本的內(nèi)涵有著重要的表示作用。正如郭沫若

        學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2019年44期2019-09-10

      • 省略號家族的年終會
        年關(guān)。這一天,省略號老爺爺召集他的兒女們,舉行年終總結(jié)大會。會上,省略號老爺爺首先發(fā)言:“一年來,你們在自己的崗位上,盡職盡責,做出了應(yīng)有的貢獻。下面,咱們先交流自己的職責及完成情況,之后共同制訂下一年度的工作計劃?!贝蟾缡紫劝l(fā)言,它說:“我掌管引文的省略,我的職責是根據(jù)需要,保留必要的,省略不必要的。例如:青頭不顧身上的疼痛,一骨碌爬起來大聲喊:‘躲過它的牙齒,牛在這時候不會仔細嚼的,它會把你和草一起吞到肚子里去……這句話末尾的省略號表示青頭沒有說出的話

        作文周刊·小學(xué)四年級版 2019年24期2019-08-13

      • 省略,但不可忽略
        ,以文中的四處省略號為出發(fā)點,探究語文教學(xué)活動中,扎根文字細讀文本的教學(xué)策略?!娟P(guān)鍵詞】省略號;文本細讀;教學(xué)【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A一、看似無心,實則匠心經(jīng)典的魅力就在于它不會因時間的流逝而褪色,不會因讀者的改變而失色,正如“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”,每一篇經(jīng)典的文學(xué)作品之后都有一個龐大的讀者群體,讀者的全新解讀就是作品在新的時代里最好的生成,《秋天的懷念》就是這樣一篇充滿魅力的經(jīng)典之作。教師是眾多讀者群體中的一份子,但我們有著更為

        課外語文·下 2019年4期2019-06-06

      • 省略號引出萬般柔情
        一張只寫了一個省略號的白紙裝進信封內(nèi),匆匆寄回家中。妻子拆封后,發(fā)現(xiàn)丈夫竟寄來了一張只有六個圓點的無字信,心中好不納悶;但隨后一想,又恍然大悟,遂提筆回信:“碧紗窗下啟緘封,尺紙從頭徹尾空。應(yīng)是仙郎懷別恨,憶人全在不言中?!币粋€省略號引來了妻子的滿腔愁緒和一片柔情。(選自《好玩的語文·標點符號》)知識點撥:除表示省略外,省略號還有以下幾種用法:一、表示沉默。二、表示語言中斷。三、表示語言斷斷續(xù)續(xù)。四、表示含糊其詞,欲言又止。五、表示語意未盡。

        小星星·作文100分 2019年4期2019-04-30

      • 淺析省略號前后點號的用法
        的具體用法,在省略號前后點號的用法方面,更是做出了比較細致的規(guī)定。然而在編校質(zhì)檢實踐中,這方面的錯誤仍然經(jīng)常出現(xiàn)。文章對這一具體問題進行了探討,對比了新舊國標的不同,對2011版國標中的相關(guān)規(guī)定進行條分縷析,并配以相應(yīng)的例句。文章試圖通過這一探討,廓清具體問題,促進國標的進一步貫徹落實,從而推動編輯校對人員對國標《標點符號用法》的學(xué)習(xí)研究。關(guān)鍵詞:標點符號 省略號前后 點號 用法 2011版國標 1995版國標眾所周知,在標點符號方面的現(xiàn)行國家標準,是20

        出版參考 2019年3期2019-04-19

      • 略論張順瓊詩歌中破折號與省略號的運用
        最鐘情破折號和省略號,詩人運用這兩種符號輔助詩歌情感的表達、形式的成就、節(jié)奏的變化,使詩歌的解讀復(fù)雜化,是難能可貴的嘗試。關(guān)鍵詞:張順瓊;詩歌;破折號;省略號張順瓊,貴州布依族女詩人,原名張曉琴,筆名白雪。詩人在《古井·后記》中寫道“初二快結(jié)束時,又因交不起學(xué)費而被迫退學(xué)……寫作,就從那時候開始”[1]196,由此可知,張順瓊初中時就已開始文學(xué)創(chuàng)作,但由于文化大革命的原因,直到1991年才發(fā)表作品,她是一位高產(chǎn)的詩人,著有詩集《綠夢》(1991年)、《月戀

        西部論叢 2018年9期2018-09-04

      • 省略號前后的點號解讀
        任永剛對于省略號的用法,教師講讀課文時都比較重視,常借省略號這無文字處引導(dǎo)學(xué)生思考、聯(lián)想,而對省略號前后的點號則關(guān)注較少。小語教科書中為我們提供了不少點號使用的范例,不可否認,也有個別例句的使用欠妥。為了便于研究,筆者分類列舉有代表性的例句進行解讀,以供教師教學(xué)參考。一、省略號前加點號例1:謝謝上帝,總算活著回來啦?!也辉?,你在家里做些什么呢?(人教版六年級上冊《窮人》)例2:上帝,我為什么要這樣做?……如今叫我怎么對他說呢?……(《窮人》)例3:不,

        教學(xué)月刊小學(xué)版·語文 2018年6期2018-08-10

      • 巧沒情境讓學(xué)生體會
        ,當課文中出現(xiàn)省略號之后,很多時候都并不能夠準確地理解其作用,究其原因就是對于省略號的用法沒有掌握好。在文中,主要就通過如何利用情境來讓學(xué)生體會省略號的用法進行探討,以期可以幫助學(xué)生更好地掌握省略號的應(yīng)用?!稑它c符號用法》國家標準對省略號有這樣的表述:省略號形式為……六個小圓點,占兩個字節(jié)的位置。如果是整段文章或詩行的省略,可以使用十二個小圓點來表示。可以表示引文的省略,例如她輕輕地哼起了《搖籃曲》:“月兒明,風兒靜,樹葉兒遮窗欞啊……”;可以表示列舉的省

        小學(xué)科學(xué)·教師版 2018年5期2018-06-26

      • 省略號前后的點號解讀
        □ 任永剛對于省略號的用法,教師講讀課文時都比較重視,常借省略號這無文字處引導(dǎo)學(xué)生思考、聯(lián)想,而對省略號前后的點號則關(guān)注較少。小語教科書中為我們提供了不少點號使用的范例,不可否認,也有個別例句的使用欠妥。為了便于研究,筆者分類列舉有代表性的例句進行解讀,以供教師教學(xué)參考。一、省略號前加點號例1:謝謝上帝,總算活著回來啦?!也辉冢阍诩依镒鲂┦裁茨??(人教版六年級上冊《窮人》)例2:上帝,我為什么要這樣做?……如今叫我怎么對他說呢?……(《窮人》)例3:

        教學(xué)月刊(小學(xué)版) 2018年16期2018-01-26

      • 從“省略號”中體會舉例運用之妙
        》中一個用了“省略號”的句子為例,論述從仿寫例子、變換例子、添加例子三個層面,引導(dǎo)學(xué)生體會文本舉例運用的精妙?!娟P(guān)鍵詞】省略號 舉例 運用【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889(2017)09A-0069-02蘇教版語文第十冊教材《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》一文中,第五自然段第二句話是:“在安造垸,他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運蘭;在簰洲灣,他們給攀上樹梢等待了近九個小時的小江珊以生的希望……”這句話運用了省略號,是對同類詞句進

        廣西教育·A版 2017年9期2017-12-07

      • 淺議標點符號在解讀文本中的作用
        詞:標點符號;省略號;感嘆號;作者感情;留白;人物性格標點符號的教學(xué)我們一般都不會特別注重,除了有幾處特別的,譬如《故鄉(xiāng)》這篇小說,在分析閏土這一人物的形象時,都會引導(dǎo)學(xué)生去解讀閏土的語言,這時候我們會抓住閏土語言里省略號的表達效果,在讀者的腦海中就會塑造出閏土少年和中年時的不同形象、性格特點及造成這種命運的根本原因。這篇課文我們都很熟悉,這里不再闡述,但從中可見正確解讀標點符號對我們解讀文本還是有一定的作用的。下面,我就從三個方面闡述標點符號在解讀文本中

        試題與研究·教學(xué)論壇 2017年23期2017-09-04

      • 快樂的省略號
        話說完,而是用省略號代替?!薄?span id="j5i0abt0b" class="hl">省略號是什么?”妍妍一臉疑惑?!?span id="j5i0abt0b" class="hl">省略號由六個小圓點組成,一個都不能少,而且書寫時要占兩格。它可以代表說話斷斷續(xù)續(xù)、聲音的延長、話沒說完等意思?!卑职帜托牡亟忉尩?,“省略號的用法比較復(fù)雜,以后慢慢給你解釋吧!”妍妍點點頭,松開爸爸的胳膊,一臉神秘地說:“爸爸,你可真是……”話未說完,妍妍就跑進了書房。這回,輪到爸爸莫名其妙了……

        作文周刊·小學(xué)二年級版 2016年11期2017-05-27

      • 小小標點,深深內(nèi)涵
        文中共六處用了省略號,作用有所不同,但無一不蘊含著深刻的含義。閱讀時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文仔細體會。第一處省略號出現(xiàn)在第四自然段:“在海鷗的鳴叫聲里,老人抑揚頓挫地唱著什么。側(cè)耳細聽,原來是親昵得變了調(diào)的地方話——‘獨腳、‘灰頭、‘紅嘴、‘老沙、‘公主……”這個省略號表示列舉的省略。老人給每只海鷗都取了名字,透過一個個樸實的名字,我們看到的是老人對海鷗的親昵和對海鷗的愛。老人親昵而自然地呼喚一只只海鷗,就像在呼喚自己的兒女。說起海鷗的名字,還有一個動人的故事

        考試周刊 2016年103期2017-01-23

      • 巧借省略號,提升學(xué)生語文素養(yǎng)
        讀教學(xué)中,借助省略號不僅可以指導(dǎo)學(xué)生朗讀,還可以培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生巧借省略號,練習(xí)說話;巧借省略號,展開想象;巧借省略號,進行練筆。這樣就能提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]小學(xué)語文 閱讀教學(xué) 省略號 語文素養(yǎng)[中圖分類號] G623.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068(2016)31-048省略號是文章中常見的一種標點符號。在語文教學(xué)中省略號可以幫助學(xué)生把握好朗讀的語調(diào),促進學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。教師如能對省略號的教

        小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2016年11期2016-11-14

      • 自報家門的省略號
        我wǒ的de名mínɡ字zi叫jiào省shěnɡ略lüè號hào,由yóu六liù個ɡè一yì模mú一yí樣yànɡ的de小xiǎo圓yuán點diǎn組zǔ成chénɡ,就jiù像xiànɡ六liù胞bāo胎tāi。當dānɡ我wǒ出chū現(xiàn)xiàn在zài句jù子zi中zhōnɡ的de時shí候hou,代dài表biǎo的de含hán義yì有yǒu:說shuō話huà斷duàn斷duàn續(xù)xù續(xù)xù;聲shēnɡ音yīn的de延yán長chánɡ;話

        作文周刊·小學(xué)一年級版 2016年6期2016-08-12

      • 巧借省略號,提升學(xué)生語文素養(yǎng)
        ) 張嵩柯巧借省略號,提升學(xué)生語文素養(yǎng)江蘇蘇州高新區(qū)實驗小學(xué)校(215000) 張嵩柯在閱讀教學(xué)中,借助省略號不僅可以指導(dǎo)學(xué)生朗讀,還可以培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生巧借省略號,練習(xí)說話;巧借省略號,展開想象;巧借省略號,進行練筆。這樣就能提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。小學(xué)語文閱讀教學(xué)省略號語文素養(yǎng)省略號是文章中常見的一種標點符號。在語文教學(xué)中省略號可以幫助學(xué)生把握好朗讀的語調(diào),促進學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。教師如能對省略號的教學(xué)價值進行充分挖掘,那么,不僅可

        小學(xué)教學(xué)參考 2016年31期2016-03-04

      • 巧用省略號
        可別小瞧省略號,它的作用大著呢!寫作時巧用它,能給讀者留下無盡的遐想,增加文章的深度和廣度! “聾子?”妹妹驚叫起來,“聾子!多么荒唐!他是音樂學(xué)院最有聲望的教授,曾是樂團的首席小提琴手!你竟然說他是聾子!”……解析: 讀了這段文字,我們急切地想知道后面發(fā)生了什么,可作者卻留下一個意味深遠的省略號。接下來,我們有足夠的空間去想象“妹妹”那震驚的模樣,仿佛看到了她張大嘴巴說不出話來,睜大眼睛呆在那里,腦海中思緒萬千,無法平靜。 風使勁地吹風箏,不一會兒

        小學(xué)閱讀指南·高年級版 2015年10期2015-09-10

      • 淺議《賣白菜》中十二個省略號的用法
        一、理論概念“省略號”最早源自魯迅先生1909年《域外小說集·略例》中涉及的新款標點符號,其中“虛線”即省略號表示“語不盡”或“語中輟”。1919年《請頒行新式標點符號議案》定名為“刪節(jié)號”,形式為(……)。1930年《教育部劃一教育機關(guān)公文格式辦法》改稱“省略號”,沿用至今。在國家標準《標點符號用法》的說明中,省略號的用法概括為三點:1.引文的省略;2.列舉的省略;3.說話斷斷續(xù)續(xù)。除這基本的三項作用外,在實際運用中有更多的發(fā)展。粗略總結(jié),在各類書籍分析

        語文學(xué)刊 2015年24期2015-08-15

      • 正確使用省略號
        楊奇斌觀ɡuān賞shǎnɡ了le美m(xù)ěi麗lì的de火huǒ燒shāo云yún后hòu,麻má蛋dàn情qínɡ不bù自zì禁jīn地de寫xiě了le一yì篇piān描miáo寫xiě火huǒ燒shāo云yún的de日rì記jì?!班浓溃憍iě得de不bú錯cuò!”爸bà爸bɑ讀dú了le之zhī后hòu稱chēnɡ贊zàn道dào。不bú過ɡuò,他tā又yòu指zhǐ著zhe“小xiǎo溪xī、稻dào田tián、果ɡuǒ園yuán、森sēn林

        紅蜻蜓·低年級 2015年3期2015-04-10

      • 《春》教學(xué)設(shè)計等
        詩文?!豆枢l(xiāng)》省略號教學(xué)探微吳宏良【摘要】標點符號是書面語言中不可缺少的部分,用來表示停頓、語氣以及詞語性質(zhì)和作用。深入解讀文章中的標點符號,對文章表意、人物形象的理解起到出乎意料的效果?!娟P(guān)鍵詞】省略號;表意;作用《故鄉(xiāng)》一文省略號引用頻繁,用法豐富,對文章的表意、人物形象的刻畫起到了耐人尋味的效果,就此本人在教學(xué)中做了細致地探微。1“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”是省略號的第一個作用先看二十年前的少年閏土:“什么都有。稻雞,角雞。鵓鴣,藍背……”;“

        新華教育研究 2010年2期2010-09-14

      • 《故鄉(xiāng)》對話中省略號的表達作用
        運用了二十多個省略號。為了幫助同學(xué)們更好地深入理解課文,這里對這二十多個省略號歸成六類,簡要地談?wù)勊鼈兊谋磉_作用。一、表示欲言又止或說話時斷時續(xù)。如:1、“老爺!……”2、“這是第五個孩子,沒有見過世面,躲躲閃閃……”3、“我實在喜歡的了不得,知道老爺回來……”4、“阿呀,老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時是孩子,不懂事……”5、“這一點干青豆倒是自家曬在那里的,請老爺……”6、“非常難。第六個孩子也會幫忙了,卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢,沒有

        語文天地·初中版 2009年7期2009-10-23

      • 課堂上的小插曲
        叮當看。原來是省略號沒有用對。“這個好說!不要著急!”小叮當安慰舞蹈兔說,“省略號(用……表示)表示文中省略的部分或意思沒有說完的部分,占兩格。它主要有以下幾種用法?!薄奥c呀!讓我記下來!”舞蹈兔一看小叮當要長篇大論,生怕自己記不全,連忙找出紙和筆記了起來:1.表示對引文的刪節(jié)和對重復(fù)說的詞語的省略。例如,“在廣泛的閱讀中汲取營養(yǎng)對作文大有好處。正如魯迅先生說的‘讀書必須同蜜蜂采蜜一樣,采過許多花……枯燥了?!庇秩?“鈴,鈴……”小鬧鐘叫了起來?!薄坝械?/div>

        作文周刊·小學(xué)四年級版 2009年48期2009-08-31

      • 標點換班記
        看……”中,對省略號“……”說:“朋友,你值了這么長時間班了,我替你吧!”于是,他輕輕地跳到了句子中。省略號看了看,笑著說:“朋友,不行的。”破折號急了:“為什么不行呢?”省略號:我跟你的用法不同,我主要有以下幾種用法:1.用于引文的省略。引用別人的話,其中有省略時用省略號標明。例如:我最喜歡的古詩是《靜夜思》:“床前明月光,疑是地上霜……”在這里,后兩句詩省略沒寫出來,就用“……”來表示。2.用于列舉的省略。例如:“在廣州的花市上,牡丹、吊鐘、水仙、梅花

        作文周刊·小學(xué)六年級版 2009年45期2009-08-27

      • 如何解決含省略號的數(shù)字運算
        定會經(jīng)常遇到含省略號的計算題,大家普遍對這樣的運算感到頭疼,那么如何才能快速、正確地處理含省略號的數(shù)字運算呢?下面教大家?guī)追N常用的方法,希望能對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助.1. 巧妙組合法例1計算1-2+3-4+5-6+…+2 005-2 006+2 007-2 008+2 009.考慮到一共有2 009項,除了第一項1,后2 008項可以每相鄰兩項組合在一起,其結(jié)果為1,即共有1 004個1,和為1 004,這樣再與1相加即得到結(jié)果.解:1-2+3-4+5-6

        中學(xué)生數(shù)理化·七年級數(shù)學(xué)人教版 2008年7期2008-10-15

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