編譯 王玥嬌 編輯 徐臻

寫字讓孩子更優(yōu)秀？不，只是為日后簽名

編譯 王玥嬌 編輯 徐臻

有文具商專門拍攝廣告，取名：為手寫而戰(zhàn)

寫字，似乎已經(jīng)從大部分人的生活中消失，而被更多看做是一門藝術(shù)。杰出作品的“手寫稿”總是讓人感動(dòng)，除了懷舊主義者和文具愛好者，最近一次提起寫字好處的是法國(guó)文具廠商比克（BIC）。

這家以圓珠筆出名的廠商提出寫字能為學(xué)生帶來的四點(diǎn)好處：更高的創(chuàng)造力、更好的批判性思維、更強(qiáng)的自信心和提高讀寫能力。他們還為此拍攝了廣告，并將這項(xiàng)活動(dòng)取名為：為手寫而戰(zhàn)。

寫字吧，少年！

《中國(guó)青年報(bào)》曾在2011年對(duì)2072人進(jìn)行過一項(xiàng)調(diào)查，僅25.7%的人在生活中有較多手寫機(jī)會(huì)，74.3%的人表示手寫機(jī)會(huì)不多，其中23.6%的人手寫機(jī)會(huì)很少，4.4%的人幾乎不手寫。

但先別急著重拾紙筆，事實(shí)可能并非如此。美國(guó)印第安納大學(xué)心理學(xué)教授卡琳·詹姆斯認(rèn)為，“量化一個(gè)人的創(chuàng)造力本來就是不可能的事”。它受年齡、學(xué)歷、環(huán)境等因素影響，是一項(xiàng)可以被無限開發(fā)的能力。

不過卡琳肯定了閱讀能力好的學(xué)生會(huì)更有信心：寫得多的孩子自然認(rèn)字多，而識(shí)字水平會(huì)影響閱讀水平，當(dāng)一個(gè)幼兒園孩子發(fā)現(xiàn)自己能讀小學(xué)一年級(jí)的書，他會(huì)更自信。但卡琳特別指出的是：“這并不是寫字本身帶來的自信心?！?/p>

在幼兒學(xué)習(xí)寫字時(shí)，大腦的左腦梭狀回、額下回以及后頂葉皮層都處于活躍狀態(tài)，這也是大一些的孩子以及成人閱讀時(shí)大腦的活躍區(qū)域。“人們?cè)陂喿x時(shí)激活了閱讀神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，并在寫字時(shí)使用它們?！币虼耍M管人們長(zhǎng)期致力于研究手寫與增強(qiáng)記憶的關(guān)系，但手寫對(duì)其他神經(jīng)指標(biāo)的影響尚不明確。

換句話說，你可以為了練就一手好字去寫字，除此之外，暫時(shí)不要期待太多額外驚喜?！?/p>