文/滕飛 劉巖松 路璐 徐晶

如今，各大高校對大學(xué)生關(guān)于理想信念的引導(dǎo)方向開始逐漸偏向于大學(xué)生應(yīng)把個(gè)人理想與社會(huì)理想相統(tǒng)一，這樣更有利于大學(xué)生畢業(yè)后踏入社會(huì)，背負(fù)起民族發(fā)展的使命，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義偉大目標(biāo)。因此，探索出更全面與更加科學(xué)的理想信念教育方法十分必要。

一、“中國夢”和理想信念的內(nèi)涵解析

中國夢，是十八大以來黨的理念創(chuàng)新最新成果，習(xí)總書記把“中國夢”定義為實(shí)現(xiàn)中國民族偉大復(fù)興。其包含了中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、政治建設(shè)等多個(gè)領(lǐng)域，符合了社會(huì)主義發(fā)展建設(shè)以及共產(chǎn)黨執(zhí)政的規(guī)律。從本質(zhì)上看，就是要實(shí)現(xiàn)國富民強(qiáng)、人民生活幸福、社會(huì)繁榮和諧、民族復(fù)興的一個(gè)“夢”，并且這個(gè)“夢”在將來是肯定能實(shí)現(xiàn)的，是匯集了千千萬萬炎黃子孫夢想的載體。理想信念總的來說就是人們對自己未來生活的向往與追求目標(biāo)，它反映出人們在世界觀和人生價(jià)值觀上的一種共性。樹立崇高的理想信念，相當(dāng)于灌入一種強(qiáng)大的精神力量，激發(fā)人們發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性與其創(chuàng)造性思維，極大的鼓舞了人們的斗志，振奮了民族精神。

二、“中國夢”下大學(xué)生理想信念的教育研究

(一)中國夢導(dǎo)向下的大學(xué)生理想信念教育的必要性與重要性

大學(xué)生的理想信念教育可以說是思想政治教育的核心，主要內(nèi)容是為了弘揚(yáng)愛國主義的民族精神。理想信念是民族的精神支柱，可以凝聚整個(gè)民族的人心，讓人民互相團(tuán)結(jié)起來克服一切困難，最終取得勝利。作為大學(xué)生，肩負(fù)著共圓民族復(fù)興夢的重大歷史使命。大學(xué)生是否樹立了崇高的理想信念，直接關(guān)系著其是否擁有積極進(jìn)取的人生態(tài)度與堅(jiān)定不屈的意志力，也關(guān)系到建設(shè)中國特色社會(huì)主義。所以，對大學(xué)生進(jìn)行理想信念方面的教育，并以“中國夢”作為導(dǎo)向，有其自身必要性與重要性

(二)大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)狀分析

當(dāng)前，大學(xué)生的理想信念在學(xué)校的政治思想教育下總體上是呈現(xiàn)積極健康的狀態(tài)。但是，也還存在著許多不良的現(xiàn)象。不少大學(xué)生對自己未來很迷茫，沒有樹立崇高的理想，價(jià)值觀方面有些扭曲。簡而言之，這類型的大學(xué)生還不能很妥善地處理好個(gè)人理想與社會(huì)理想之間的關(guān)系。而習(xí)總書記有關(guān)于“中國夢”的提出，正好作為一種新的精神方面的力量與信仰開始注入大學(xué)生在理想信念教育方面中，為學(xué)校對其理想信念方面的教育帶來了很好的契機(jī)，激發(fā)了大學(xué)生潛藏在內(nèi)心的夢想，堅(jiān)定了大學(xué)生的理想信念。

三、“中國夢”下大學(xué)生理想信念教育研究的方法

(一)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，將教導(dǎo)和引導(dǎo)結(jié)合

加大學(xué)生理論學(xué)習(xí)的力度，就需要進(jìn)一步革新思想政治理論課的教學(xué)，增強(qiáng)理論課的針對性以及實(shí)效性，從而堅(jiān)定大學(xué)生關(guān)于理想信念的思想根基，引導(dǎo)大學(xué)生在教學(xué)課堂中學(xué)習(xí)堅(jiān)定自己的信念。比如可以將關(guān)于“中國夢”一些具體相關(guān)的內(nèi)容，結(jié)合不同的國情或者各類民情滲入到課堂的教學(xué)活動(dòng)中。教師在政治教育的課堂教學(xué)中，講到構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)時(shí)，就可以結(jié)合中共的追夢歷程，探尋其實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。通過“中國夢”的影響堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念，實(shí)現(xiàn)其理想信念方面理論知識的強(qiáng)化，把對學(xué)生理想信念的教育與對學(xué)生“中國夢”的引導(dǎo)結(jié)合在一起。

(二)創(chuàng)造良好的文化教育環(huán)境

大學(xué)校園文化對學(xué)生的成長擁有巨大的影響，是除課堂教育以外的隱性教育場所，時(shí)刻對大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生潛移默化的影響。加大對大學(xué)生的理論教育，可以給大學(xué)生建立良好的文化環(huán)境。

比如，學(xué)校各個(gè)社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、班級等可以開展多是多樣的文化活動(dòng)，活動(dòng)以“中國夢”這樣具有積極影響的內(nèi)容為主題，進(jìn)行文藝匯演、文化節(jié)、演講等，為大學(xué)生營造一個(gè)積極的精神文化氛圍。也可以通過開展感動(dòng)校園、優(yōu)秀黨員等評選類活動(dòng)，塑造出一批擁有正確價(jià)值觀、崇高理想、可信可敬的優(yōu)秀學(xué)生。以此形成校園良好的風(fēng)氣，營造大學(xué)校園良好的精神面貌，引導(dǎo)大學(xué)生構(gòu)建精神世界，鞏固大學(xué)生的理想信念，利用校園良好的文化環(huán)境在“中國夢”的背景下推動(dòng)大學(xué)生理想信念教育活動(dòng)開展。

(三)重視實(shí)踐教育

關(guān)注大學(xué)生在實(shí)踐中獲得的教育，就要關(guān)注實(shí)踐養(yǎng)成這方面的問題，并引導(dǎo)其實(shí)現(xiàn)自身理想。比如學(xué)校可以組織學(xué)生開展自愿者服務(wù)等類似的活動(dòng)，這些活動(dòng)與“中國夢”這個(gè)主題相符合，最大限度地把“中國夢”滲透到學(xué)生的實(shí)踐中。在許多學(xué)校，就有導(dǎo)師帶頭引導(dǎo)大學(xué)生去養(yǎng)老院做義工，了解老人生活狀態(tài)，幫助老年人解決一些小的生活問題。通過關(guān)心老年人這類弱勢群體，教師引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)心民情，了解社會(huì)普遍存在的一些問題，并認(rèn)清自己的社會(huì)位置，學(xué)會(huì)把自己的理想與“中國夢”在實(shí)踐中結(jié)合起來，以形成堅(jiān)強(qiáng)的理想信念。

四、結(jié)束語

大學(xué)生是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要力量，樹立其崇高理想，堅(jiān)定自己的信念，是現(xiàn)今各大高校關(guān)注的重點(diǎn)。讓大學(xué)生深刻理解“中國夢”并把其付之實(shí)踐中，將自己的人生與祖國未來的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，是各校對大學(xué)生的政治教育的重點(diǎn)方向。

［1］時(shí)錦雯，馮訓(xùn)婉，胡壽鵬，楊寧，李曉梅，楊舟.“中國夢”與大學(xué)生理想信念教育創(chuàng)新研究報(bào)告［J］.廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2015，01:50－58.

［2］張海娜.“中國夢”背景下，大學(xué)生理想信念教育探析［J］.延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，05:9－10.

［3］史曉佳，陳松青.論中國夢背景下大學(xué)生理想信念教育［J］.教育教學(xué)論壇，2013，46:64－65.