焦浩

摘要：符號(hào)敘事學(xué)中的敘事符號(hào)分為兩個(gè)層次：文本內(nèi)敘事符號(hào)與文本外敘事符號(hào)。前者與文本中的人、事、物共存，為結(jié)構(gòu)具體情節(jié)服務(wù)，而后者則與作者共存，為結(jié)構(gòu)整體文本框架服務(wù)，它們分屬于兩個(gè)不同層面。《聊齋志異》中的“夢(mèng)中人語(yǔ)”屬于文本外敘事符號(hào)，全書不同篇目共56次，主要起統(tǒng)攝全篇情節(jié)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、解答疑惑、收尾、預(yù)敘等作用。

關(guān)鍵詞：文本內(nèi)敘事符號(hào);文本外敘事符號(hào);聊齋志異;夢(mèng)中人語(yǔ)

中圖分類號(hào)：I207.419 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

蒲松齡所著《聊齋志異》篇目眾多，以張友鶴會(huì)校會(huì)注會(huì)評(píng)本《聊齋志異》為例，所收作品達(dá)497篇。數(shù)量如此之眾，足可資進(jìn)行敘事學(xué)的探討，這對(duì)于發(fā)現(xiàn)與總結(jié)蒲松齡的小說(shuō)敘事理論具有重要意義。眾所周知，聊齋故事中的人物常常具有一定的符號(hào)學(xué)象征意義，最明顯的例子莫過(guò)于其中的各色狐貍。不僅人物塑造上如此，甚至蒲松齡在結(jié)構(gòu)文本情節(jié)時(shí)也使其敘事手法具有了符號(hào)化的傾向與色彩?！读凝S志異》全書的不同篇目多次出現(xiàn)人或神人入夢(mèng)的情節(jié)，我們將入夢(mèng)的“人”、“神人”等統(tǒng)稱為“夢(mèng)中人”，把“夢(mèng)中人”對(duì)做夢(mèng)者有所言說(shuō)的現(xiàn)象稱作“夢(mèng)中人語(yǔ)”，全書凡56見，已經(jīng)成為一種符號(hào)化的敘事手段。本文試從敘事學(xué)與符號(hào)學(xué)的角度，對(duì)“夢(mèng)中人語(yǔ)”現(xiàn)象進(jìn)行分析。

一、敘事學(xué)與符號(hào)學(xué)

敘事學(xué)（narratology）也被稱作敘述學(xué) ① ，興起于20世紀(jì)60年代的法國(guó)。該學(xué)派的產(chǎn)生與結(jié)構(gòu)主義密切相關(guān)，并深受其影響。結(jié)構(gòu)主義思想的興起是受了瑞士著名語(yǔ)言學(xué)家索緒爾提出的結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)影響，索緒爾認(rèn)為語(yǔ)言系統(tǒng)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)關(guān)系應(yīng)該作為語(yǔ)言研究的重點(diǎn)，重視語(yǔ)言的共時(shí)研究，而非歷時(shí)研究。結(jié)構(gòu)主義重視系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間的關(guān)系研究，在這一思潮的影響和指導(dǎo)下，敘事學(xué)興起并成為一門獨(dú)立于文學(xué)批評(píng)、文學(xué)修辭之外的學(xué)科。敘事研究在西方源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但“敘事學(xué)”這一術(shù)語(yǔ)直到1969年才由法國(guó)的托多羅夫（T.Todorov）在其《〈十日談〉語(yǔ)法》一書中提出。當(dāng)然，重視藝術(shù)自身規(guī)律性和著眼于作品自身的俄國(guó)形式主義也是敘事學(xué)產(chǎn)生的思想源泉之一，但形式主義本身也是受了結(jié)構(gòu)主義影響的一個(gè)學(xué)派。文學(xué)敘事學(xué)著眼于文學(xué)作品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)諸要素，從文本內(nèi)諸要素來(lái)看，情節(jié)、人物、時(shí)間、空間、背景、色彩等諸多方面都應(yīng)列入敘事學(xué)的研究范疇，可用于分析具體的文本本體;若從文本外角度看，敘事的結(jié)構(gòu)、模式、話語(yǔ)技巧等方面的提煉與研究則屬于作者敘事理論的探討，是源于文本而高于文本的敘事理論研究。

符號(hào)學(xué)（semiology）也發(fā)端于索緒爾，他在《普通語(yǔ)言學(xué)教程》中認(rèn)為，語(yǔ)言學(xué)的最終歸屬應(yīng)該是符號(hào)學(xué)。雖然當(dāng)時(shí)符號(hào)學(xué)還未獨(dú)立為一門學(xué)科，但他大膽地提出了建立符號(hào)學(xué)學(xué)科的設(shè)想，他說(shuō)“我們可以設(shè)想有一門研究社會(huì)生活中符號(hào)生命的科學(xué);它將構(gòu)成社會(huì)心理學(xué)的一部分，因而也是普通心理學(xué)的一部分，我們管它叫符號(hào)學(xué)” [1] 38 ，他認(rèn)為符號(hào)學(xué)“將屬于全部人文事實(shí)中一個(gè)非常確定的領(lǐng)域” [1] 38 。正如索緒爾所設(shè)想和預(yù)測(cè)的那樣，現(xiàn)代符號(hào)學(xué)已經(jīng)從語(yǔ)言學(xué)的母體中脫落，不但獨(dú)立為一門學(xué)科，而且被諸多人文學(xué)科引入，成為一個(gè)新興而有力的研究工具，有“人文學(xué)科中的數(shù)學(xué)”之稱。

二、文本內(nèi)敘事符號(hào)與文本外敘事符號(hào)

將符號(hào)學(xué)引入敘事學(xué)的研究，就產(chǎn)生了符號(hào)敘事學(xué)。敘事符號(hào)是一個(gè)符號(hào)敘事學(xué)的術(shù)語(yǔ)。“符號(hào)是攜帶意義的感知：意義必須使用符號(hào)才能表達(dá)，符號(hào)的用途是表達(dá)意義” [2] 1 ，敘事符號(hào)所攜帶的意義為更好地?cái)⑹露?wù)。筆者認(rèn)為敘事符號(hào)有文本內(nèi)與文本外之分，文本內(nèi)敘事符號(hào)或處于文本中心或處于文本邊緣，文本外敘事符號(hào)則處于文本之外。

先說(shuō)文本內(nèi)敘事符號(hào)，敘事符號(hào)如果處于文本中心，就起到至關(guān)重要的作用，是作者敘事最重要的工具，如美國(guó)作家霍桑的小說(shuō)《紅字》中的紅色字母A，這一敘事符號(hào)是小說(shuō)的靈魂與主脈，是作者建構(gòu)小說(shuō)情節(jié)的關(guān)鍵，沒有紅色字母A，小說(shuō)的情節(jié)、人物都將失去關(guān)聯(lián)的紐帶。敘事符號(hào)如果處于文本邊緣，就起到輔助敘事發(fā)展的作用，如魯迅的小說(shuō)《藥》中的色彩符號(hào)——黑色，是小說(shuō)的主要背景色，小說(shuō)中多次出現(xiàn)與黑色相關(guān)的詞句，“后半夜”、“烏藍(lán)的天”、“街上黑沉沉的一無(wú)所有”、“一個(gè)渾身黑色的人”、“一陣紅黑的火焰”、“一碟烏黑的圓東西”、“兩個(gè)眼眶都圍著一圈黑線”等等，這些黑色符號(hào)雖不處于作者敘事的中心，只是分布在文本邊緣，但卻從時(shí)間、空間、人物到具體事物，無(wú)不給人以黑暗、壓抑的感覺，成功地輔助表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的黑暗、陰森、恐怖。我們可以把這兩種敘事符號(hào)稱為中心敘事符號(hào)和邊緣敘事符號(hào)，名稱不同，卻有一個(gè)共同特點(diǎn)：它們都是文本內(nèi)的敘事符號(hào)。

文本外敘事符號(hào)與文本內(nèi)敘事符號(hào)相對(duì)，指的是作者的敘事結(jié)構(gòu)、敘事模式、敘事技巧、敘事手法等形而上層面的符號(hào)。文本內(nèi)敘事符號(hào)與文本中的人、事、物共存，為結(jié)構(gòu)具體情節(jié)服務(wù)，而文本外敘事符號(hào)則與作者共存，為結(jié)構(gòu)整體文本框架服務(wù)，它們分屬于兩個(gè)不同層面。當(dāng)遇到相同或相似的情節(jié)時(shí)，作者可能會(huì)采取相同或相似的敘事結(jié)構(gòu)、模式、技巧、方法等，這些相同的敘事結(jié)構(gòu)、模式、技巧、方法都是文本外敘事符號(hào)，可以分別稱為敘事結(jié)構(gòu)符號(hào)、敘事模式符號(hào)、敘事技巧符號(hào)、敘事方法符號(hào)等。以美國(guó)恐怖影片結(jié)尾的敘事模式為例，大多為“舊波既平，新波又起”模式：危險(xiǎn)解除，人們剛剛放松時(shí)，又突然出現(xiàn)一個(gè)恐怖事件，影片至此戛然而止。如《死神來(lái)了1》中，在一個(gè)接一個(gè)的死亡暗示和人物的接連死亡之后，幸存的人物似乎找到了破解“死亡定律”的辦法，就在他們慶祝戰(zhàn)勝死神的時(shí)候，死神又一次降臨，影片結(jié)束。這樣的結(jié)尾安排就是一種敘事結(jié)構(gòu)符號(hào)，尤其是以這種形式結(jié)尾的恐怖影片達(dá)到一定數(shù)量時(shí)，這種結(jié)尾設(shè)計(jì)的符號(hào)性就更加突出了。

三、《聊齋志異》中的“夢(mèng)”、“夢(mèng)中人”、“夢(mèng)中人語(yǔ)”

《聊齋志異》 ① 志鬼、志怪、志異，鬼、怪是人、事、物的變形;異是奇異現(xiàn)象，其中的“夢(mèng)”、“夢(mèng)中人”當(dāng)屬于異。關(guān)于“夢(mèng)”、“夢(mèng)中人”、“夢(mèng)中人語(yǔ)”，有以下幾點(diǎn)需要說(shuō)明：

第一，《聊齋志異》中的“夢(mèng)”是蒲松齡用來(lái)表達(dá)思想、結(jié)構(gòu)情節(jié)的工具，不同于日常生活中生理層面的夢(mèng)。生理層面的夢(mèng)常是各種片段的加合，對(duì)于不把夢(mèng)當(dāng)做研究對(duì)象的人來(lái)說(shuō)，很多夢(mèng)是毫無(wú)邏輯可言的，而《聊齋志異》中的“夢(mèng)”情節(jié)清晰，敘事順暢，邏輯合理，是經(jīng)過(guò)蒲松齡精心設(shè)計(jì)，用來(lái)結(jié)構(gòu)文本的一部分，具有敘事學(xué)意義，通常具有統(tǒng)攝或推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。

第二，《聊齋志異》中的“夢(mèng)中人”往往不是故事的主要人物角色，甚至只是一個(gè)相當(dāng)模糊的形象，他們是作者與文本人物之間的傳話者，起到溝通文本內(nèi)與文本外的作用，只在情節(jié)需要時(shí)才被作者召之即來(lái)，說(shuō)完話隨即飄然而去。

第三，“夢(mèng)中人”角色分為“無(wú)定”和“有定”兩種，“無(wú)定”指角色身份不具體、不確定，如“人”、“一人”、“一秀才”、“一女子”、“一叟”、“青衣”、“青衣人”、“女郎”、“神”、“神人”、“金甲人”等，甚至不知是誰(shuí)，如《姊妹易嫁》中“夢(mèng)警曰”意為“夢(mèng)里有人警告說(shuō)”，《云蘿公主》中“母夢(mèng)曰”意為“母親夢(mèng)見有人說(shuō)”，這兩例“夢(mèng)中人”都是一個(gè)完全模糊的存在;“有定”指角色身份確定，或?yàn)楣适轮械慕巧?，如“董（《董生》中的董生）”，或?yàn)榻巧呀?jīng)死去的親人，如“女（《陸判》中吳侍御死去的女兒）”，或?yàn)樯矸荽_定的神靈、精怪，如“呂祖（《吳門畫工》）”、“岳神（《岳神》）”、“絳雪（《香玉》）”。

第四，“夢(mèng)”和“夢(mèng)中人”統(tǒng)一于“夢(mèng)中人語(yǔ)”。“語(yǔ)”即有所言說(shuō)，是《聊齋志異》中“夢(mèng)”不同于其他古代文學(xué)作品中的夢(mèng)的最顯著特征。雖其他古代文獻(xiàn)中也偶有“夢(mèng)中人語(yǔ)”情節(jié)，如《漢武故事》中記載：

漢景皇帝王皇后內(nèi)太子宮，得幸，有娠，夢(mèng)日入懷。帝又夢(mèng)高祖謂己曰：“王夫人生子，可名為彘?！奔吧?，因名焉。是為武帝。

但數(shù)量遠(yuǎn)未如《聊齋志異》中多，且其作用不外乎增加神異、詭誕色彩，而《聊齋志異》中的“夢(mèng)中人語(yǔ)”一般都構(gòu)成整個(gè)敘事的重要一環(huán)，是一種文本外的敘事符號(hào)。因此，可以說(shuō)“夢(mèng)中人語(yǔ)”是《聊齋志異》中甚至是整個(gè)古代文學(xué)作品中最典型、最有敘事學(xué)價(jià)值的一種夢(mèng)。

四、《聊齋志異》“夢(mèng)中人語(yǔ)”論析

“夢(mèng)中人語(yǔ)”作為一個(gè)文本外敘事符號(hào)，在不同的篇目被蒲松齡安排在文本的不同位置，主要有以下三種：

第一，“夢(mèng)中人語(yǔ)”處于文本的開頭，在敘事上起到引子或統(tǒng)攝全篇的作用。

如《田七郎》：

武承休，遼陽(yáng)人，喜交游，所與皆知名士。夜夢(mèng)一人告之曰：“子交游遍海內(nèi)，皆濫交耳。惟一人可共患難，何反不識(shí)？”問：“何人？”曰：“田七郎非與？”醒而異之。

“夢(mèng)中人”在一開始就點(diǎn)明田七郎是武承休“可共患難”的惟一朋友，其他朋友皆為“濫交”。這一夢(mèng)引出了武承休尋找田七郎及其二人的交游過(guò)程，文末田七郎化妝成打柴人混進(jìn)縣衙為武承休報(bào)仇，殺死仇人后自刎而死，被人認(rèn)出是田七郎;縣令驚魂甫定，過(guò)來(lái)辨認(rèn)，七郎死尸一躍而起一刀砍下縣令腦袋，才又倒下。如果說(shuō)田七郎之死印證了田母所說(shuō)“富人報(bào)人以財(cái)，貧人報(bào)人以義”的話，武、田二人的交游及七郎的為人則印證了故事開頭的“夢(mèng)中人語(yǔ)”：惟一人可共患難。這一文本外敘事符號(hào)貫穿全篇情節(jié)發(fā)展，不僅是全篇的引子，也統(tǒng)攝著全篇故事的發(fā)展，文本內(nèi)的敘事不斷印證著文本外的敘事符號(hào)。

再如《四十千》：

新城王大司馬，有主計(jì)仆，家稱素封。忽夢(mèng)一人奔入，曰：“汝欠四十千，今宜還矣?！眴栔?，不答，徑入內(nèi)去。既醒，妻產(chǎn)男。知為夙孽，遂以四十千捆置一室，凡兒衣食病藥，皆取給焉。

富有的王大司馬夢(mèng)見有人對(duì)他說(shuō)“你欠我錢四十千，現(xiàn)在該還了”，醒后，妻子產(chǎn)下一男孩，王大司馬知道是宿債，就把四十千放在一個(gè)房間里，兒子的所有用度都從這四十千中出，四十千將要用盡時(shí)，兒子遽然而死，辦完喪事，四十千正好用盡?！皦?mèng)中人”實(shí)為王大司馬的宿債主，“夢(mèng)中人語(yǔ)”引出了王大司馬準(zhǔn)備四十千還債的所有情節(jié)，文末以“蓋生佳兒，所以報(bào)我之緣;生頑兒，所以取我之債”呼應(yīng)，點(diǎn)明兒女是父母的報(bào)恩者或討債鬼的主旨。

第二，“夢(mèng)中人語(yǔ)”處于文本的中間，在敘事上起到推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。

《魯公女》中書生張于旦在荒廟苦讀，偶遇招遠(yuǎn)縣令魯公之女，見其貌美，心生愛慕，魯公女突然離世，張生十分悲痛。魯公因故土遙遠(yuǎn)，將愛女靈柩寄存于張生所在荒廟。張生每日在魯公女靈前祭奠，并訴衷腸。半月后，魯公女鬼魂夜晚現(xiàn)身，二人共相歡好。張生為之誦《金剛經(jīng)》超度，魯公女業(yè)障圓滿，將托生于河北盧戶部家，二人約定十五年后的八月十六日相見于盧戶部家。魯公女托生后，張生把相見日期寫在墻上。因?yàn)橹勒b經(jīng)之效，持誦更加虔誠(chéng)。這時(shí)敘事符號(hào)“夢(mèng)中人語(yǔ)”第一次出現(xiàn)：

夢(mèng)神人告曰：“汝志良嘉。但須要到南海去?！眴枺骸澳虾６噙h(yuǎn)？”曰：“近在方寸地?！毙讯鴷?huì)其旨，念切菩提，修行倍潔。

張生與魯公女分別后如何再見，情節(jié)將如何發(fā)展？蒲松齡在此安排了一個(gè)敘事模式符號(hào)，借神人之口告訴張生須要見觀音菩薩。張生“修行倍潔”，三年后，兩個(gè)兒子相繼高中，張生暴貴，但依然行善。這時(shí)“夢(mèng)中人語(yǔ)”第二次出現(xiàn)：

夜夢(mèng)青衣人邀去，見宮殿中坐一人，如菩薩狀，逆之曰：“子為善可喜。惜無(wú)修齡，幸得請(qǐng)于上帝矣。”

張生的善行換來(lái)了觀音菩薩的夢(mèng)中召見。菩薩請(qǐng)他飲香茶、沐香湯，張生“失足而陷，過(guò)涉滅頂。驚寤，異之。由此身益健，目益明”。張生由此返老還童，回到十五六歲，為與魯公女托生的盧公之女見面做好了年齡、體貌相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備條件。

這兩個(gè)“夢(mèng)中人語(yǔ)”推動(dòng)了《魯公女》后半部分張、魯二人十五年后相見的情節(jié)發(fā)展，起到十分關(guān)鍵的作用，在全篇敘事上處于相當(dāng)重要的一環(huán)。

第三，“夢(mèng)中人語(yǔ)”處于文本的末尾，在敘事上起到解釋疑惑或收尾的作用。

《王蘭》中王蘭被鬼卒錯(cuò)勾，閻王查明，責(zé)令送他還生，但王蘭尸體腐敗，不能還陽(yáng)，鬼卒害怕閻王怪罪，就幫王蘭搶了狐貍的仙丹;王蘭回到家中，與張姓朋友商議外出游歷，王蘭用自己的法力賺錢。后來(lái)，張偶遇同鄉(xiāng)賀才，賀才嗜酒嗜賭，聽說(shuō)王蘭法術(shù)可以輕易賺錢，就到處尋找王蘭，王蘭囑咐張給賀才一些錢打發(fā)他。賀才被縣官懷疑錢財(cái)來(lái)歷不明，嚴(yán)刑拷打，賀才招出張的賺錢之道，但棒傷潰爛，導(dǎo)致賀才死亡;鬼魂又附在張身上，與王蘭一起，三人飲酒，賀才醉后大喊大叫，驚動(dòng)路過(guò)的御史，于是命人搜查，抓住了姓張的，張如實(shí)供述，御史大怒，打了張還報(bào)告了神靈。當(dāng)夜，御史做了一個(gè)夢(mèng)：

夜夢(mèng)金甲人告曰：“查王蘭無(wú)辜而死，今為鬼仙。醫(yī)亦仁術(shù)，不可律以妖魅。今奉帝命，授為清道使。賀才邪蕩，已罰竄鐵圍山。張某無(wú)罪，當(dāng)宥之?！庇沸讯愔?，乃釋張。張治裝旋里。囊中存數(shù)百金，敬以半送王家。王氏子孫以此致富焉。

這是《王蘭》篇的結(jié)尾，蒲松齡把“夢(mèng)中人語(yǔ)”的文本外敘事符號(hào)放在文本結(jié)尾，借“金甲人”之口，闡明了御史的疑惑，向御史說(shuō)明了王蘭、姓張的均屬無(wú)罪，而賀才也已被罰，至此故事結(jié)束。

第四，“夢(mèng)中人語(yǔ)”起預(yù)敘情節(jié)的作用，后文情節(jié)“皆記夢(mèng)驗(yàn)” [3] 10。

《柳秀才》全文如下：

明季，蝗生青兗間，漸集于沂，沂令憂之。退臥署幕，夢(mèng)一秀才來(lái)謁，峨冠綠衣，狀貌修偉。自言御蝗有策。詢之，答云：“明日西南道上，有婦跨碩腹牝驢子，蝗神也。哀之，可免?！绷町愔?，治具出邑南。伺良久，果有婦高髻褐帔，獨(dú)控老蒼衛(wèi)，緩蹇北度。即爇香，捧卮酒，迎拜道左，捉驢不令去。婦問：“大夫?qū)⒑螢?？”令便哀懇：“區(qū)區(qū)小治，幸憫脫蝗口?！眿D曰：“可恨柳秀才饒舌，泄吾密機(jī)！當(dāng)即以其身受，不損禾稼可耳?！蹦吮M三卮，瞥不復(fù)見。

后蝗來(lái)，飛蔽天日，竟不落禾田，但集楊柳，過(guò)處柳葉都盡。方悟秀才柳神也。或云：“是宰官憂民所感?！闭\(chéng)然哉！

沂令擔(dān)憂蝗災(zāi)，夢(mèng)見一個(gè)秀才說(shuō)有辦法抵御蝗蟲，并告訴沂令明日蝗神會(huì)路過(guò)，哀求蝗神，可免蝗災(zāi)。第二天，果然如秀才所言。這就是魯迅先生所言“夢(mèng)驗(yàn)”，即情節(jié)驗(yàn)證夢(mèng)中所見。

當(dāng)然，預(yù)敘也有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用?！读悴拧分辛窳悴乓蛲袎?mèng)于沂令而泄露天機(jī)，開罪于蝗神，蝗神因而怪罪柳秀才，蝗蟲不吃莊稼，專吃楊柳是對(duì)柳秀才的懲罰。這一情節(jié)的發(fā)展顯然受到了“夢(mèng)中人語(yǔ)”敘事符號(hào)的推動(dòng)。

五、余論

不管文本外敘事符號(hào)“夢(mèng)中人語(yǔ)”被放置在文本的什么位置，都是整個(gè)文本結(jié)構(gòu)上的重要一環(huán)，作為一個(gè)敘事符號(hào)，“夢(mèng)中人語(yǔ)”被蒲松齡嫻熟地運(yùn)用于多個(gè)篇目之中，共出現(xiàn)56次，這一數(shù)量足以說(shuō)明“夢(mèng)中人語(yǔ)”在《聊齋志異》中是一種結(jié)構(gòu)文本的方法，是蒲松齡最重要的敘事手段之一。與其他具體情節(jié)相比，“夢(mèng)中人語(yǔ)”更具符號(hào)性特征，已高出一般情節(jié)，是以一種“高級(jí)情節(jié)”的身份與其他具體情節(jié)一起結(jié)構(gòu)文本，成為蒲松齡敘事理論層面的一種典型性符號(hào)，即本文所說(shuō)的“文本外敘事符號(hào)”。

按照在文本中出現(xiàn)的位置及“夢(mèng)中人”角色的“有定”、“無(wú)定”，56次“夢(mèng)中人語(yǔ)”列表如下：

表1：《聊齋志異》“夢(mèng)中人語(yǔ)”、“夢(mèng)中人”角色分布統(tǒng)計(jì)表

參考文獻(xiàn)：

[1]索緒爾.普通語(yǔ)言學(xué)教程[M].高名凱，譯.北京：商務(wù)印書館，1980.

[2]趙毅衡.符號(hào)學(xué)原理與推演[M].南京：南京大學(xué)出版社，2011.

[3]魯迅.中國(guó)小說(shuō)史略[M].天津：百花文藝出版社，2002.

Narrative symbols outside text in Liaozhai Zhiyi written by Pu

Songling Analysis on “Dreaming whispers”

JIAO Hao

（School of International Cultural Exchange，Lanzhou University，Lanzhou 730000，China）

Abstract： Narrative symbols in symbols narratology have two levels： narrative symbols within text and narrative symbols outside text. The former，serving for the specific structure circumstance，coexists with people，cases and objects within the text. The latter coexists with the author，serving for the overall framework. They belong to two different levels.“Dreaming whispers” is narrative symbols outside text，appearing 56 times in Liaozhai Zhiyi，mainly used to unify the whole text， promote the plot，solve doubts，end the story and advance narrate.

Key words： narrative symbols within text;narrative symbols outside text;Liaozhai Zhiyi;Dreaming whispers

（責(zé)任編輯：朱 ?峰）