張現(xiàn)鋒　王毅

摘 要：高等職業(yè)院校面向中職學(xué)校開展3+2招生是國(guó)家大力發(fā)展高等職業(yè)教育，深化高校招生錄取制度改革的重大舉措，實(shí)現(xiàn)了中等職教與高等教育的銜接，根據(jù)教育發(fā)展綱要的規(guī)劃，3+2招生比例將逐年擴(kuò)大，有望占到高職招生計(jì)劃的40%，從學(xué)生管理的角度講，高校應(yīng)重視把握這部分學(xué)生的特點(diǎn)，因人而異地開展工作，將是以后高校學(xué)生管理的新課題。

關(guān)鍵詞：3+2；思想政治教育；創(chuàng)新方法

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8882（2015）04-066-01

一、基本情況介紹

計(jì)算機(jī)技術(shù)系自2010年9月開始招收錄取3+2學(xué)生，學(xué)生來(lái)自：石家莊某學(xué)校，專業(yè)為：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。目前，共招生四屆，2010級(jí)23人，2011級(jí)40人，2012級(jí)46人，2013級(jí)40人，2014級(jí)80人，合計(jì)220人。

三、目前存在的問(wèn)題

（一）自律性較差，缺乏規(guī)則意識(shí)，惰性心理嚴(yán)重。

學(xué)生大多自立性差，宿舍衛(wèi)生一般，因?yàn)樵谥袑r(shí)他們學(xué)校實(shí)行封閉式管理，班主任相當(dāng)于他們的保姆，和他們吃住在宿舍，時(shí)刻在他們身邊，為他們服務(wù)，他們養(yǎng)成了依賴性，沒(méi)有老師的檢查督促，不會(huì)主動(dòng)做任何事。

（二）文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，求知欲較低

本身沒(méi)有經(jīng)過(guò)高考的磨練，對(duì)升入大學(xué)沒(méi)有概念，認(rèn)為一切來(lái)的太簡(jiǎn)單，不懂得珍惜學(xué)業(yè)，加上高數(shù)、英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，大一基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)比較困難，產(chǎn)生得過(guò)且過(guò)的思想，學(xué)習(xí)興趣不高，甚至個(gè)別學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)特別差，老師的講課根本無(wú)法理解，最后英語(yǔ)老師選擇讓學(xué)生觀看、欣賞英文電影以求增加對(duì)英文的興趣。

（三）以自我為中心，缺乏整體團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

幾乎全部90后，絕大多數(shù)的城鎮(zhèn)戶口和獨(dú)生子女，從小家庭條件較好，沒(méi)吃過(guò)苦，自我為中心，團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體觀念差，適應(yīng)了老師的嚴(yán)格管理，自我管理、自我教育意識(shí)淡薄。

（四）學(xué)生素質(zhì)和學(xué)生數(shù)量體現(xiàn)反比例增長(zhǎng)。

4年間，學(xué)生數(shù)量從23人，出現(xiàn)了增長(zhǎng)、減少的變化，目前為現(xiàn)在的40人，明顯感覺(jué)學(xué)生的綜合素質(zhì)在下滑，管理壓力在增大。

四、因人而異、因材施教，提高服務(wù)意識(shí)

（一）進(jìn)行專業(yè)課程改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

3+2學(xué)生在中職的3年，已經(jīng)掌握了部分專業(yè)知識(shí)，作為大專院校，如果專業(yè)知識(shí)不進(jìn)行升級(jí)、更新，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，為此，我建議與中專對(duì)口學(xué)校進(jìn)行人才培養(yǎng)方案的協(xié)商、溝通，及時(shí)調(diào)整我院開設(shè)的專業(yè)課程，保證學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)最前端、最先進(jìn)的理念、知識(shí)。

（二）尊重差異，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)和集體觀念

大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)課（高數(shù)、英語(yǔ)）跟不上，為此，建議針對(duì)3+2學(xué)生的特殊情況，制定有別于普通高考學(xué)生的培養(yǎng)方案、考核方式，有針對(duì)性的讓他們每堂課都有進(jìn)步，并及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)自信心。

發(fā)揮學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，推薦他們到學(xué)院各部門、系部等多部門參加勤工儉學(xué)。現(xiàn)在，我院每月的就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，他們都做了許多工作。我們認(rèn)為，輔導(dǎo)員工作中盡量為他們搭建展現(xiàn)自我的平臺(tái)，通過(guò)各種方式獲得自信心，及時(shí)在班會(huì)中表?yè)P(yáng)，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心和集體觀念。

（三）合理做好職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助學(xué)生樹立明確的目標(biāo)和制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃，運(yùn)用科學(xué)的方法，切實(shí)可行的措施，發(fā)揮個(gè)人的專長(zhǎng)，開發(fā)自己的潛能，最后獲得事業(yè)的成功。我們讓每一位學(xué)生都做了規(guī)劃，細(xì)化到每一周的行動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生每天對(duì)照行動(dòng)計(jì)劃查找不足，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

（四）管理與引導(dǎo)并重，開創(chuàng)宿舍管理新局面

在進(jìn)行思想教育的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)制度管理，保證所有學(xué)生不掉隊(duì)。在3+2學(xué)生宿舍管理方面，我進(jìn)行了如下探索：

1.加強(qiáng)引導(dǎo)，建立以人為本宿舍管理機(jī)制。

2.利用好三種工具，即宿舍內(nèi)務(wù)整理標(biāo)準(zhǔn)、個(gè)人床頭標(biāo)簽、個(gè)人衛(wèi)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。

3.抓好三個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，即輔導(dǎo)員公寓一小時(shí)工作、每天的檢查反饋、每周周末班級(jí)點(diǎn)評(píng)會(huì)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)、引導(dǎo)，學(xué)生們對(duì)宿舍管理有了清楚地認(rèn)識(shí)，輔導(dǎo)員每天檢查宿舍時(shí)，及時(shí)將個(gè)人衛(wèi)生成績(jī)計(jì)入成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，成績(jī)統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)一由衛(wèi)生委員管理，根據(jù)每天的成績(jī)情況，及時(shí)提醒得分最少的學(xué)生，限期整改，輔導(dǎo)員利用周末的班會(huì)，簡(jiǎn)單總結(jié)成績(jī)和不足，使班級(jí)各項(xiàng)工作得到及時(shí)檢查、反饋，而且因?yàn)榉答伡皶r(shí)，學(xué)生每天回宿舍后會(huì)主動(dòng)去查看衛(wèi)生得分及不足，現(xiàn)在養(yǎng)成了良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣，輔導(dǎo)員的工作量大大減少了，不用每天檢查，而是不定期抽查，同時(shí)記錄成績(jī)的方式也發(fā)生變化，幾天一抽查，那么抽查成績(jī)就變成幾天的平均成績(jī)，一學(xué)期下來(lái)，輔導(dǎo)員檢查的工作量越來(lái)越小，而效果卻越來(lái)越好，宿舍保持了文明、衛(wèi)生的環(huán)境。

五、建議

（一）重視學(xué)生特點(diǎn)，因材施教、因人而異，研究適應(yīng)3+2學(xué)生特點(diǎn)的培養(yǎng)模式。

（二）課程體系改革，加強(qiáng)與中職學(xué)校的銜接。

（三）思想政治教育要有科學(xué)規(guī)范的管理制度作保障，引導(dǎo)之外需加強(qiáng)管理，各班級(jí)應(yīng)建立明確的管理反饋機(jī)制，公布學(xué)生成績(jī)，有利于所有學(xué)生找準(zhǔn)位置，改進(jìn)不足。

自2010年9月開始錄取3+2學(xué)生，僅四屆學(xué)生，時(shí)間還很短，認(rèn)識(shí)還有限，但我們將繼續(xù)前進(jìn)，不斷探索3+2學(xué)生管理的新嘗試和新經(jīng)驗(yàn)，為3+2學(xué)生融入大學(xué)生活提供理論和經(jīng)驗(yàn)支持。

基金項(xiàng)目：本文系“河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院資助科研項(xiàng)目”。英譯寫法統(tǒng)一為："A Project Supported by Scientific Research Fund of Hebei College of Industry and Technology"。