楊華

音樂教育是中學教育中美育的重要組成部分，是推進素質(zhì)教育的重要手段和途徑。而合唱藝術(shù)以其普及性強、參與面廣的特點，在素質(zhì)教育中具有重大的意義。合唱是一種直接可行、最能體現(xiàn)合作精神與共處意識的素質(zhì)教育載體。它不僅能夠使人真正感受到藝術(shù)的美、和諧的美、生活的美、健康人格的美。而且有利于學生形成統(tǒng)一意志和共同感情的團結(jié)集體，有利于培養(yǎng)學生遵守紀律協(xié)調(diào)一致的集體主義精神。匈牙利著名的音樂教育家柯達伊說，“合唱是非常重要的，由

集體的努力所完成的音樂作品和帶來的愉快，能夠培養(yǎng)高尚品格的人，這種價值是無法估量的?！彼詫W生進行合唱的訓練學習，既能提高他們的審美素養(yǎng)，也具有很高的社會意義。

一、合唱教育在中小學教育中的現(xiàn)狀

作為一名從業(yè)了近二十年的音樂教師，教育政策的數(shù)度改革變化，從來沒有真正改變音樂教育在中學教育的“副科”的地位。他一直以一種無地位、無組織、可有可無的狀態(tài)存在。經(jīng)常讓道主科而名存實亡。在城市中小學情況好一些，而在農(nóng)村中小學情況尤甚。每年的國慶節(jié)，學校都會舉行班級合唱比賽。歷年我都會問剛?cè)雽W的新生 ，學過什么歌曲，大多數(shù)回答都是沒有音樂課不會唱。（他們大多來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)） 所以大多數(shù)學生對合唱的概念就是大家一起唱。目前我國的縣級以下中小學合唱教育幾乎是空白。學生不懂什么是音高、節(jié)奏、調(diào)式等，更不用說什么和聲、唱腔、情感之類的藝術(shù)要素。中小學領導音樂教育觀念的淡漠，全國教育大綱的混亂，（有的簡譜，有的線譜和簡譜結(jié)合，缺乏規(guī)范的訓練模式）以及家庭教育的忽視，是合唱藝術(shù)滯后的主要原因。在日本，從上世紀60年代就改革了小學音樂教育，所有學生從6歲開始使用五線譜進行多聲部訓練，并提出“合唱隊里沒有我，只有我們”的教育理念。如今日本早已是合唱大國。日本人團結(jié)協(xié)作的精神一直被全世界所肯定，我想跟他們從小在合唱課堂上的這種訓練是有關聯(lián)的。

二、合唱對中小學生成長的重要意義

合唱作為一種多聲部的藝術(shù)形式，和聲織體的變化以及旋律的交錯進行，使其形成了豐富多彩的獨特的聲音效果。可以使學生形成爭取的審美價值取向，有利于學生身心的健康發(fā)展。合唱藝術(shù)具有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，參加合唱的成員即是合唱的參與者，又是作品的聆聽著和欣賞者。每一個合唱隊員在演唱的同時，不僅演唱能力得到提高，同時作為直接聆聽著也增強了他們的聆聽和鑒賞能力。尤其在演唱那些古今中外的經(jīng)典曲目時，無論是音樂上那種沁人肺腑的美感，還是歌詞賦予作品的內(nèi)涵，都會使演唱者從中受到感染和感動。學生在分享合唱帶給他們藝術(shù)享受的同時，愉悅了精神并潛移默化的陶冶了情操，凈化了心靈。使他們懂得了什么是真正的藝術(shù)作品，形成了正確的審美價值取向。

合唱是一種群體性表演藝術(shù)，表現(xiàn)的是一種群體的情感和藝術(shù)。追求的是一種整體的和諧與秩序。合唱可以使學生保持思想意識保持統(tǒng)一，有利于培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。要想演繹好一首好的音樂作品，每個成員都要做到聲音上的統(tǒng)一和諧，在音樂表現(xiàn)上要默契的相互配合。追求高度的和諧統(tǒng)一是合唱藝術(shù)最基本也是最高的要求。是衡量一個合唱隊藝術(shù)水平高低的重要依據(jù)。每個合唱隊員都要有善于與他人合作的全局觀念和整體意識，從表現(xiàn)作品的大局出發(fā)，聲部之間、隊員之間、隊員與指揮之間都要互相傾聽，從而達到步調(diào)一致、配合默契。這種顧全大局，善于與人合作的團體意識，對于學生將來走向社會是非常重要的。

在歷史的長河中合唱藝術(shù)一直在履行著弘揚愛國主義精神和集體主義精神的職能。參加過合唱的人都有體會，在演唱那些情緒激昂的歌曲時，會令人精神振奮。優(yōu)秀的合唱歌曲特別是愛國主義歌曲，都是與藝術(shù)性與思想性于一體的。讓學生演唱這類歌曲，可以讓他們重溫歷史，學習歷史，從而激發(fā)一種強烈的愛國主義熱情。在學生心中，深化了“愛國主義”的內(nèi)涵，例如《長征》、《義勇軍進行曲》、不僅在革命時代，時至今日，人們在演唱時依然充滿了革命激情和民族自豪感。學生在演唱這些作品時，會喚起他們對祖國的熱愛之情，會感受到中華民族不屈不撓的偉大精神，這種精神將推動學生價值觀、人生觀的積極向上，是他們的生活充滿力量。

合唱藝術(shù)是聲樂藝術(shù)表現(xiàn)的高級形式，同時又是一種集體審美活動，合唱將教會學生用審美的態(tài)度來對待社會，對待他人，使他們養(yǎng)成一種寬容與慈愛的情懷，從而成為高素質(zhì)的文明的現(xiàn)代人。我們應該認識到合唱對于實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)人才，改造社會道德風尚的深遠意義。

在網(wǎng)絡、經(jīng)濟飛速發(fā)展、人民生活水平日益提高的今天，合唱藝術(shù)在我國被越來越多的人認可，在當代生活中占據(jù)了非常重要的地位。這是全民素質(zhì)提高，社會發(fā)展的必然結(jié)果。合唱藝術(shù)無論在藝術(shù)層面還是在精神層面都在向著更成熟更科學的方向發(fā)展。合唱藝術(shù)在社會生活中對提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，促進社會發(fā)展能夠起到更加顯著的功效，真正的體現(xiàn)歷史了賦予它的價值。