淺談97后新生入學(xué)教育

陶蓓

摘 要：隨著97后新生走入大學(xué)校園，學(xué)生普遍出現(xiàn)適應(yīng)困難、學(xué)習(xí)目的不明確、人際交往障礙等一系列的問(wèn)題。如何引導(dǎo)學(xué)生順利地度過(guò)轉(zhuǎn)變期，是每一個(gè)思政工作者應(yīng)該考慮的問(wèn)題。新生剛?cè)胄?，思想和認(rèn)識(shí)正處于形成期，他們迷茫他們眼里的一切都是新奇的，在這一階段對(duì)學(xué)生適做引導(dǎo)，做好入學(xué)教育工作，為今后新生的日常管理、學(xué)習(xí)和行為養(yǎng)成等各方面打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：新生;入學(xué)教育;內(nèi)容

新生入學(xué)教育是學(xué)生邁進(jìn)大學(xué)的第一堂課，是高等教育教學(xué)中不可缺少的重要內(nèi)容，是高校思想政治教育工作的基礎(chǔ)性工作。這項(xiàng)工作做得好不好，關(guān)系到學(xué)生能否盡快適應(yīng)大學(xué)生活和未來(lái)的發(fā)展，關(guān)系到高校思想政治教育工作能否取得實(shí)效。結(jié)合幾年來(lái)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題和取得的成效，我認(rèn)為應(yīng)包含以下一些內(nèi)容：

1軍事訓(xùn)練與國(guó)防教育

軍事訓(xùn)練是實(shí)現(xiàn)由中學(xué)生到大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換的起點(diǎn)。學(xué)生參加軍事訓(xùn)練，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和報(bào)效祖國(guó)的理想信念，也是增強(qiáng)國(guó)防觀念、競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)，培養(yǎng)軍事技能、意志品質(zhì)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明生活方式極為重要的途徑和形式。軍事訓(xùn)練最首要的任務(wù)使幫助同學(xué)們通過(guò)接受包括言行舉止、作風(fēng)紀(jì)律、國(guó)防觀念等內(nèi)容的訓(xùn)練，促進(jìn)大學(xué)生政治成熟、增強(qiáng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)、培養(yǎng)同學(xué)們良好的作風(fēng)。為保證軍訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，需要各位同學(xué)的全力配合，也會(huì)安排輔導(dǎo)員跟班配合教官做好軍訓(xùn)工作，并制定相關(guān)的規(guī)章制度，達(dá)到最好的訓(xùn)練目標(biāo)。

2心理健康教育

新生入校后，輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)生情況調(diào)研，及時(shí)了解新生基本情況和學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，全面了解學(xué)生的思想變化、家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件等狀況，提供一份全面反映新生思想狀況和基本情況的調(diào)查報(bào)告，從而重點(diǎn)突出、針對(duì)性強(qiáng)地做好新生的思想教育工作。針對(duì)新生進(jìn)入大學(xué)后可能存在的種種心理問(wèn)題，開(kāi)展相關(guān)主題的心理健康教育講座，同時(shí)深入學(xué)生與之交流，使他們能夠?qū)W會(huì)正確評(píng)價(jià)自己、定位自己，培養(yǎng)良好的思考和學(xué)習(xí)能力，同時(shí)學(xué)會(huì)怎樣處理好人際關(guān)系，熱愛(ài)、關(guān)心集體、積極參加集體活動(dòng)，有意識(shí)地培養(yǎng)起對(duì)他人、對(duì)集體的良好關(guān)系和信任感。

3學(xué)習(xí)引導(dǎo)教育

新生入學(xué)就通過(guò)重點(diǎn)介紹院、系發(fā)展概況、師資隊(duì)伍、專業(yè)設(shè)置等，這些都會(huì)從不同側(cè)面對(duì)新生產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，激發(fā)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。第一，幫助新生明確學(xué)習(xí)的目的和定位，把自己培養(yǎng)成合格的有用之才。第二，教育新生明確學(xué)習(xí)主體的角色轉(zhuǎn)變，變“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。第三，幫助新生注意學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)。第四，幫助新生學(xué)會(huì)科學(xué)地運(yùn)籌時(shí)間，制定合理的計(jì)劃，勞逸結(jié)合。第五，幫助新生學(xué)會(huì)利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)中的各種文獻(xiàn)資料，學(xué)會(huì)自我解惑，充實(shí)提高自己，從而幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，以積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。

4適應(yīng)性教育

大學(xué)新生的適應(yīng)性教育是大學(xué)教育的開(kāi)始，是整個(gè)大學(xué)教育中十分重要的環(huán)節(jié)。為了讓新生更好的了解大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們開(kāi)好頭、起好步，我們對(duì)新生各班開(kāi)展了“以老帶新經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，邀請(qǐng)了對(duì)應(yīng)專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們面對(duì)面的傳經(jīng)送寶。先是讓學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們就某一主題談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)體會(huì)，接下來(lái)是答疑，氣氛非常熱烈。會(huì)后，各班新生對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的生活和新的同學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，心中充滿了自豪與喜悅。以正確的心態(tài)對(duì)待生活和社會(huì)各種現(xiàn)象，倡導(dǎo)自信、自強(qiáng)、友善、誠(chéng)信的生活理念和健全人格。

5安全教育

大學(xué)校園基本上是一個(gè)開(kāi)放式的場(chǎng)所，很多外來(lái)人員可以出入。而新生初來(lái)乍到，有的是第一次出遠(yuǎn)門，對(duì)社會(huì)的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不夠，辨別是非能力不足，安全意識(shí)不夠。為避免一些不良分子趁新生報(bào)到的時(shí)候進(jìn)行詐騙活動(dòng)和一些其他意外事故的發(fā)生，新生入校后，首先要向?qū)W生介紹相鄰單位及往返的安全路線，介紹學(xué)校內(nèi)部主要各處室的位置和相關(guān)負(fù)責(zé)人，指導(dǎo)他們提高自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，防止不安全事件的發(fā)生。同時(shí)，教育學(xué)生在公共場(chǎng)所要自覺(jué)保護(hù)環(huán)境、遵守秩序，增強(qiáng)他們的安全、環(huán)保意識(shí)，有效地防范不安全事故的發(fā)生，營(yíng)造一個(gè)輕松、安全、優(yōu)美、整潔、舒適、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6職業(yè)生涯教育

職業(yè)生涯規(guī)劃教育。針對(duì)大學(xué)新生目標(biāo)不明確的問(wèn)題，入學(xué)教育的一個(gè)重要內(nèi)容是教會(huì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，在大學(xué)生明確自己興趣、愛(ài)好的前提下，在認(rèn)真分析個(gè)人性格特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己專業(yè)特長(zhǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)將來(lái)從事工作所做的方向性的方案。對(duì)未來(lái)的方向有了明確的規(guī)劃，新生就不會(huì)漫無(wú)目的，就會(huì)有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)，通過(guò)各種方式提升自己的能力。這樣就可以最大限度地發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力，提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

新生入學(xué)教育要適應(yīng)擴(kuò)招和學(xué)生思想政治工作創(chuàng)新等新形勢(shì)的要求。在實(shí)際工作中，新生入學(xué)教育不是一個(gè)短期的行為，而是新生入校后一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，讓學(xué)生不但在形式上入學(xué)，還要在行為上、心理上入學(xué);新生入學(xué)教育不是開(kāi)幾次會(huì)、談幾次話就可以解決的，而是一個(gè)全面的系統(tǒng)工程。我們要有的放矢地對(duì)學(xué)生開(kāi)展新生入學(xué)教育，指導(dǎo)學(xué)生更快地融入大學(xué)的文化氛圍并盡快適應(yīng)大學(xué)生活，使他們身心健康而愉快順利地渡過(guò)大學(xué)生活。

參考文獻(xiàn)：

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