入學(xué)教育
- “本-碩”銜接專業(yè)課程的構(gòu)建及評(píng)價(jià)
，我們提出將入學(xué)教育“嵌入”到具體專業(yè)課程中，潛移默化且有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)引導(dǎo)，以基因工程及綜合實(shí)驗(yàn)為例，通過項(xiàng)目式教學(xué)模式形成“層進(jìn)式”課程體系，與科研實(shí)戰(zhàn)對(duì)接，采用“理+實(shí)”一體化教學(xué)夯實(shí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)，將入學(xué)引導(dǎo)教育內(nèi)容按需融入，構(gòu)建能夠發(fā)揮“科研引導(dǎo)”作用的專業(yè)課程。通過對(duì)學(xué)生和教師的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，“科研引導(dǎo)型”專業(yè)課程改革成效顯著，師生滿意度超過95%，特別在師生前期需求強(qiáng)烈的“思維培養(yǎng)”“技能訓(xùn)練”等方面獲得較高的評(píng)價(jià)。課程的實(shí)踐能夠作為研究生
高教學(xué)刊 2023年26期2023-09-16
- “入學(xué)教育”主題項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)初探
第一學(xué)段設(shè)計(jì)入學(xué)教育主題。據(jù)此，我們聚焦“入學(xué)教育”主題，立足課標(biāo)要求統(tǒng)整教材內(nèi)容，通過“項(xiàng)目確立（提煉主題）—項(xiàng)目設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)任務(wù)）—項(xiàng)目探究（探究實(shí)踐）—項(xiàng)目展評(píng)（展示評(píng)價(jià)）”四個(gè)環(huán)節(jié)，展開項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)探索。一、把握課標(biāo)主題要求，提煉系列學(xué)習(xí)項(xiàng)目對(duì)于一年級(jí)新生來說，“上學(xué)”開始成為生活中的重要事件，兒童將由原來的自然狀態(tài)進(jìn)入一種“文化式”“文明式”狀態(tài)，這種生活方式的轉(zhuǎn)變是緩慢而長期的。課標(biāo)明確指出，第一學(xué)段“入學(xué)教育”主題主要是針對(duì)一年級(jí)第一學(xué)期開展
中小學(xué)德育 2022年8期2022-08-23
- 地方院校研究生入學(xué)教育過程中的問題及對(duì)策
要：研究生入學(xué)教育是開啟學(xué)生研究生階段學(xué)習(xí)的啟蒙課，能夠引導(dǎo)新生順利完成角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)研究生生活，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高校研究生培養(yǎng)目標(biāo)。但目前地方院校研究生入學(xué)教育不受重視、教育形式和內(nèi)容單一，未能形成長效機(jī)制和教育合力。研究生入學(xué)教育是一個(gè)長期的系統(tǒng)化工程，需要充分考慮研究生特點(diǎn)，構(gòu)建完善的入學(xué)教育方案，有組織、有目的地分階段適時(shí)推進(jìn)，讓研究生入學(xué)教育落到實(shí)處。關(guān)鍵詞：研究生;入學(xué)教育;新生中圖分類號(hào)：G64? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-
大學(xué)·研究與管理 2022年6期2022-07-11
- FYE對(duì)我國高校建立留學(xué)生入學(xué)教育體系的啟示
展階段。新生入學(xué)教育作為留學(xué)生教育事業(yè)的首要環(huán)節(jié)，在提升來華留學(xué)生教育質(zhì)量和教育水平中發(fā)揮著先導(dǎo)性的作用。文章借鑒美國高校新生教育FYE的成功經(jīng)驗(yàn)，分析了目前我國高校留學(xué)生新生入學(xué)教育中存在的問題，提出了提高留學(xué)生入學(xué)教育質(zhì)量的幾點(diǎn)思考和建議。關(guān)鍵詞：來華留學(xué);FYE;入學(xué)教育中圖分類號(hào)：G648.9? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2022）16-0006-04近年來，隨著我國綜合實(shí)力的不斷增長和國際交流合作水平的不斷提高，越來
大學(xué)·研究與管理 2022年6期2022-07-11
- 淺談大學(xué)新生適應(yīng)性問題研究及對(duì)策分析
：新生適應(yīng)性入學(xué)教育是當(dāng)今高校教育的一個(gè)重大環(huán)節(jié)，作為高校心理健康教育的主體是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和實(shí)踐意義的課題。大學(xué)新生進(jìn)入校園，與高中的生活相比，可能還是有許多差異，在其入學(xué)的這段時(shí)期中往往都會(huì)使人們表現(xiàn)出一些差異性的不適應(yīng)，這種差異性的不適應(yīng)往往是來自很多方面的因素，并且也會(huì)直接影響到大學(xué)畢業(yè)生在高中校園里的學(xué)習(xí)和生活。因此，大學(xué)新生在入學(xué)后的新生適應(yīng)研究與實(shí)踐顯得尤為重要，本文就學(xué)習(xí)和人際交往分析研究和對(duì)策建議，來提高大學(xué)新生的適應(yīng)能力，進(jìn)而幫助新生做好
公關(guān)世界 2022年6期2022-04-14
- 光電信息科學(xué)與工程專業(yè)“新生導(dǎo)論”課程設(shè)計(jì)
本科生培養(yǎng);入學(xué)教育;課程建設(shè);實(shí)踐教學(xué) [中圖分類號(hào)] G642 ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2022） 02-0104-03剛剛從高考中脫穎而出的大一新生，往往帶著對(duì)大學(xué)的憧憬和對(duì)所學(xué)專業(yè)的迷茫走進(jìn)大學(xué)校園，如何幫助學(xué)生順利度過入學(xué)適應(yīng)期，并激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的樂趣是高校各專業(yè)人才培養(yǎng)需要解決的問題。為此，國內(nèi)各高校各專業(yè)針對(duì)自身實(shí)際情況已相繼開設(shè)了新生研討課程，教學(xué)內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)、生活
教書育人·高教論壇 2022年2期2022-03-22
- 高校新生入學(xué)教育的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)
有效開展新生入學(xué)教育帶來一定機(jī)遇。然而，疫情防控常態(tài)化下，教育內(nèi)容缺乏時(shí)代性、教育活動(dòng)開展的局限性以及教育成效缺乏有效保障，在一定程度上限制了高校新生入學(xué)教育實(shí)效。基于疫情防控常態(tài)化下新生入學(xué)教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，高校應(yīng)積極構(gòu)建新型新生入學(xué)教育機(jī)制，以提升高校新生入學(xué)教育效能。首先，應(yīng)注重將抗疫素材融入新生入學(xué)教育內(nèi)容;其次，打造線上線下協(xié)同育人的教學(xué)組織形式;最后，建立完善的新生入學(xué)教育質(zhì)量保障制度。通過教育內(nèi)容、教學(xué)組織形式與教育監(jiān)督三個(gè)方面，全方位提
廣東教育（高校思想教育探索） 2022年1期2022-03-02
- 大一新生寢室集體生活案例分析探討
;集體生活;入學(xué)教育一、案例簡介小王同學(xué)進(jìn)入大學(xué)以后學(xué)習(xí)認(rèn)真，努力適應(yīng)大學(xué)生活，但是在輔導(dǎo)員日常的談心談話中了解到小王和宿舍同學(xué)關(guān)系緊張，據(jù)小王表述室友也不會(huì)和自己一起吃飯，感覺自己被孤立，在宿舍感覺些許壓抑。小王同學(xué)對(duì)目前的處境十分擔(dān)憂，對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，當(dāng)前的情況讓他無法專心完成自己的學(xué)業(yè)，影響了日常生活。二、案例分析案例中，小王同學(xué)遇到的寢室人際關(guān)系處理問題并不是個(gè)例，這是新生入學(xué)經(jīng)常遇到的問題之一。00后的大學(xué)生相對(duì)于80后和90后更加開放多元，有
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年1期2022-02-23
- 南水北調(diào)移民精神在大學(xué)新生入學(xué)教育中的探索運(yùn)用
摘要：新生入學(xué)教育是高等大學(xué)生面臨的第一堂課，是大學(xué)育人工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)生角色發(fā)揮著重要作用。現(xiàn)代大學(xué)生群體以“90后”和“00后”為主，新生特征發(fā)生顯著變化。由此，為了全面發(fā)揮入學(xué)教育的成效，教師應(yīng)將南水北調(diào)移民精神合理融入其中，豐富教育內(nèi)容，改變教育形式，推動(dòng)學(xué)生得以全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：移民精神;大學(xué)新生;入學(xué)教育;愛國主義;運(yùn)用策略引言由于現(xiàn)代大學(xué)生一般均是95后，其思維相對(duì)活躍，具有極強(qiáng)的接納能力，不墨守成規(guī)。以往入學(xué)教育形式已然無法充分滿足
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 中職班主任開展新生入學(xué)教育
都要進(jìn)行新生入學(xué)教育。班主任則要負(fù)責(zé)管理好學(xué)生，站在班主任的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行“二次教育”。剛踏入中職校園的學(xué)生還不熟悉學(xué)校的制度，班主任首先要做的就是讓新生了解校園，其次就是讓學(xué)生快速適應(yīng)周圍的環(huán)境以及同學(xué)，最后則要盡早融入學(xué)習(xí)氛圍中。新生入學(xué)教育是極其重要的，合理的進(jìn)行入學(xué)教育會(huì)在將來的學(xué)習(xí)中達(dá)到事半功倍的效果，因此班主任要認(rèn)真對(duì)待新生的入學(xué)教育。關(guān)鍵詞：中職班主任;新生;入學(xué)教育班主任要意識(shí)到新生入學(xué)教育對(duì)學(xué)生的重要性，通過入學(xué)教育的方式，讓學(xué)生快速了解
學(xué)習(xí)與科普 2021年31期2021-11-14
- 也談高職院校專業(yè)入學(xué)教育內(nèi)容設(shè)計(jì)
高職院校專業(yè)入學(xué)教育的十項(xiàng)內(nèi)容設(shè)計(jì)，重點(diǎn)突出了專業(yè)教育和專業(yè)文化教育，旨在指導(dǎo)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，對(duì)行業(yè)、職業(yè)、專業(yè)有較為清晰的認(rèn)知，樹立專業(yè)興趣、專業(yè)自信，專業(yè)使命，為以后的職業(yè)規(guī)劃打下良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：入學(xué)教育;專業(yè)文化;職業(yè)規(guī)劃為進(jìn)一步貫徹全國全省和學(xué)校思想政治工作會(huì)議精神，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作意見》（中發(fā)[2016]31號(hào)）精神，堅(jiān)持“立德樹人”的根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過形式多樣的教育活動(dòng)，幫助新生明確
科學(xué)與生活 2021年17期2021-11-10
- 基于OBE的航空特色高校入學(xué)教育課程化設(shè)計(jì)
[摘 要] 入學(xué)教育作為大學(xué)人才培養(yǎng)的第一課至關(guān)重要。航空特色高校因其特殊的行業(yè)背景，入學(xué)教育課程設(shè)計(jì)應(yīng)區(qū)別于普通高校。按照OBE的理念，從航空類專業(yè)畢業(yè)要求出發(fā)，設(shè)計(jì)入學(xué)教育課程的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，提出以第一課堂的授課和第二課堂的實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)融合的實(shí)施方案。輔導(dǎo)員是入學(xué)教育的主要實(shí)施者，將新生入學(xué)教育課程化，也是對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展的有力支撐。該方案的實(shí)施取得了良好的教學(xué)效果，讓學(xué)生縮短了適應(yīng)期，培養(yǎng)了濃厚的專業(yè)興趣，樹立了航空?qǐng)?bào)國的職業(yè)理想。[關(guān)鍵
教育教學(xué)論壇 2021年32期2021-09-10
- 大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練在入學(xué)教育階段開展的必要性
質(zhì)拓展訓(xùn)練與入學(xué)教育階段的相關(guān)性文章，研究素質(zhì)拓展訓(xùn)練對(duì)新生產(chǎn)生的影響，旨在分析素質(zhì)拓展訓(xùn)練在入學(xué)教育階段開展的必要性，從而改善我國高校入學(xué)教育現(xiàn)狀，并推動(dòng)其快速發(fā)展。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;入學(xué)教育;大學(xué)生;情緒管理中圖分類號(hào)：G648? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2021）10-0072-02入學(xué)教育是學(xué)生在學(xué)校有計(jì)劃有目的指導(dǎo)下，積極適應(yīng)熟悉新環(huán)境的過程，新環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、自然環(huán)境等。高校的入學(xué)教育是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教
大學(xué)·研究與管理 2021年3期2021-09-10
- 輔導(dǎo)員視閾下大學(xué)新生適應(yīng)性問題成因分析及對(duì)策
[關(guān)鍵詞] 入學(xué)教育;大學(xué)生心理;生涯規(guī)劃;學(xué)生工作[作者簡介] 宋雅倩（1994—），女，河南開封人，碩士，成都錦城學(xué)院金融學(xué)院專職輔導(dǎo)員，主要從事教育管理及思想政治教育研究。[中圖分類號(hào)] G641? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2021）24-0045-04? ?[收稿日期] 2021-03-05一、引言隨著1999年第三次全國教育工作會(huì)議的召開，我國高等教育事業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展階段，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，人民受高等教育的機(jī)
教育教學(xué)論壇 2021年24期2021-08-17
- 淺析團(tuán)體輔導(dǎo)在大學(xué)新生入學(xué)教育中的作用
要：大學(xué)新生入學(xué)教育是高等教育的第一課，是高校根據(jù)我國高等教育的特點(diǎn)和人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，針對(duì)剛?cè)胄５拇髮W(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的變化和需求，進(jìn)行的有計(jì)劃、有組織的一系列教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于大學(xué)生的成長有著重要的意義。本文基于“00后”大學(xué)新生思想和行為等特點(diǎn)，探討以班級(jí)為單位的團(tuán)體輔導(dǎo)在大學(xué)新生入學(xué)教育中的作用，依托班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)構(gòu)建有效的新生入學(xué)教育模式，讓入學(xué)教育切實(shí)起到促進(jìn)大學(xué)生個(gè)體健康成長的重要作用。關(guān)鍵詞：團(tuán)體輔導(dǎo); 入學(xué)教育; 班級(jí)凝聚
電子樂園·下旬刊 2021年4期2021-07-12
- 創(chuàng)新工作載體 探索本科新生入學(xué)教育新模式
要] 新生入學(xué)教育是大學(xué)教育的起點(diǎn)，是大學(xué)生涯第一課，是新生盡快適應(yīng)大學(xué)、順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分。針對(duì)新生入學(xué)教育面臨的許多問題，在工作實(shí)踐中，必須牢牢把握以人為本的教育理念，在新生入學(xué)教育內(nèi)容、載體、活動(dòng)等方面努力構(gòu)建新生入學(xué)教育工作體系，切實(shí)做好新生入學(xué)教育工作。[關(guān)鍵詞] 高校;入學(xué)教育;輔導(dǎo)員;模式[課題項(xiàng)目] 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)思想政治課題“高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效路徑研究——以內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)為例”;內(nèi)
教育教學(xué)論壇 2020年43期2020-11-02
- 新時(shí)代高校班主任工作的探索與實(shí)踐
實(shí)踐，從新生入學(xué)教育、班級(jí)管理、學(xué)生人生規(guī)劃三個(gè)方面進(jìn)行探討，提出了做好班主任工作的建議。[關(guān)鍵詞] 高校班主任;大學(xué)新生;入學(xué)教育;全員育人[中圖分類號(hào)] G645? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2020）41-0327-02? ? [收稿日期] 2019-11-18隨著素質(zhì)教育改革的不斷推進(jìn)，新形勢下現(xiàn)代教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)具有正確價(jià)值觀的高素質(zhì)專業(yè)人才。高校班主任作為班級(jí)的一線管理者，既是肩負(fù)傳授知識(shí)重任的師者，更
教育教學(xué)論壇 2020年41期2020-11-02
- 新時(shí)期大學(xué)新生入學(xué)教育研究
段，做好新生入學(xué)教育將對(duì)大學(xué)生的成長、成才產(chǎn)生重大影響。為了解決傳統(tǒng)入學(xué)教育存在的教育資源不足、內(nèi)容局限、學(xué)生參與度不高、教育內(nèi)容重點(diǎn)不突出等問題，文章作者開展了大學(xué)新生入學(xué)教育的專題化研究。文章以攀枝花學(xué)院為例，針對(duì)新時(shí)期大學(xué)生的特點(diǎn)和深化思想政治教育改革的要求，整合大學(xué)新生入學(xué)教育內(nèi)容，優(yōu)化教育方式，從而提高教育實(shí)效。關(guān)鍵詞：大學(xué)新生;入學(xué)教育;專題化;新時(shí)期;實(shí)效中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2020-04-15 文章編號(hào)：1674
教師·中 2020年7期2020-10-23
- 積極心理學(xué)在高校入學(xué)教育中的應(yīng)用初探
何對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育，使其盡快適應(yīng)新環(huán)境，成為教育工作者需要關(guān)注和思考的問題。高校在開展入學(xué)教育時(shí)，要充分結(jié)合新生的特點(diǎn)，采用積極心理學(xué)提升學(xué)生的思想覺悟，使學(xué)生形成健康的生活與學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變不良的行為習(xí)慣，對(duì)待學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的理想。關(guān)鍵詞：新環(huán)境;積極心理學(xué);高校;入學(xué)教育;應(yīng)用中圖分類號(hào)：G642? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2020）43-0117-03從高中到大學(xué)，面對(duì)嶄新的環(huán)境，大學(xué)生的心態(tài)和思
大學(xué)·研究與管理 2020年11期2020-09-10
- 國際學(xué)生入學(xué)教育存在的問題及對(duì)策研究
“第一課”，入學(xué)教育對(duì)國際學(xué)生了解中國國情、適應(yīng)大學(xué)生活、增強(qiáng)跨文化認(rèn)知具有基礎(chǔ)性的重要作用，是國際新生對(duì)學(xué)校進(jìn)行了解的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)與契機(jī)，對(duì)國際新生的適應(yīng)性成長和國際人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有十分重要的意義。因此，重視國際新生的入學(xué)教育工作，切實(shí)加強(qiáng)國際新生的思想引導(dǎo)和適應(yīng)性指導(dǎo)，是當(dāng)前高校面臨的重要挑戰(zhàn)之一。本文探討了目前地方高校留學(xué)生入學(xué)教育存在的不足，并為存在的問題提供了切實(shí)可行的解決方案及新的思考。關(guān)鍵詞：國際學(xué)生;入學(xué)教育;對(duì)策隨著我國教育國際化進(jìn)
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2020年8期2020-09-10
- 小學(xué)一年級(jí)入學(xué)教育管理
比小學(xué)初的“入學(xué)教育”，這個(gè)階段雖然不長，但有它的特點(diǎn)和規(guī)律。小學(xué)一年級(jí)的班主任要針對(duì)學(xué)生低齡性格特點(diǎn)，采取有效的教育策略，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的個(gè)性品質(zhì)，這一目標(biāo)取向應(yīng)該在一年級(jí)入學(xué)教育中得以體現(xiàn)。關(guān)鍵詞：一年級(jí);入學(xué)教育;管理入學(xué)教育，簡而言之，就是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)階段的適應(yīng)性教育過程。從熟悉的幼兒園到充滿期待的小學(xué)校園，一年級(jí)班主任要采取有效的教育策略，做好學(xué)生的入學(xué)教育。創(chuàng)設(shè)輕松學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)生進(jìn)入小學(xué)校園，從琳瑯滿目的玩具和手工放置
教育·教學(xué)科研 2020年8期2020-09-10
- 如何有效度過高考后至大學(xué)入學(xué)前的空檔期
詞 高考后 入學(xué)教育 心理 大學(xué)生中圖分類號(hào)：G645 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.05.082Abstract The period from college entrance examination to college entrance is the gap period of student education managem
科教導(dǎo)刊 2020年14期2020-07-14
- 大學(xué)新生校園滿意度及影響因素的調(diào)研分析
度現(xiàn)狀調(diào)查;入學(xué)教育1 問題提出大學(xué)校園生活是人一生中最重要的時(shí)期之一，它會(huì)為將來的人生目標(biāo)、事業(yè)方向打下基礎(chǔ)，也對(duì)感情生活、文化內(nèi)涵起著至關(guān)重要的作用，尤其是新生，面對(duì)大學(xué)多種多樣的選擇，一開始的選擇可能決定著整個(gè)大學(xué)生活乃至今后的人生方向。誠如美國高校教育實(shí)踐證明，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生需求，不斷改進(jìn)學(xué)生教育經(jīng)歷的質(zhì)量，利用學(xué)生滿意度調(diào)查調(diào)整未來方向是成功院校的三個(gè)基本因素。鑒于此，文章以惠州學(xué)院2017級(jí)學(xué)生為例，從入學(xué)教育、課程培養(yǎng)、心理健康教育和學(xué)術(shù)科研角
中國市場 2020年18期2020-06-27
- 朋輩教育在新生入學(xué)中的適用模式研究
重點(diǎn)在于新生入學(xué)教育，是實(shí)現(xiàn)三全育人，即全員育人、全程育人、全方位育人的重要途徑。發(fā)揮朋輩教育的優(yōu)越性，增強(qiáng)新生適應(yīng)能力，引領(lǐng)正確的價(jià)值取向，幫助其樹立遠(yuǎn)大理想信念，對(duì)大學(xué)生人生成長有著重要意義。關(guān)鍵詞：朋輩教育;新生;入學(xué)教育中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.18.0970 引言新生入學(xué)教育是“心理斷乳期”階段，不僅是學(xué)生個(gè)人獨(dú)立成長的過渡期，而且是高校思想政治教育工
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年18期2020-06-04
- 大學(xué)新生入學(xué)教育需求分析
校時(shí)所接受的入學(xué)教育的感受以及他們對(duì)入學(xué)教育內(nèi)容和形式的需求。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，44.13%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)初的入學(xué)教育涵蓋了自身期待的少數(shù)內(nèi)容，46.42%的學(xué)生認(rèn)為有少數(shù)教師鼓勵(lì)他們自我探索大學(xué)生活，71.35%的學(xué)生沒有接受過個(gè)性化指導(dǎo)，59.03%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)初的入學(xué)教育形式中缺少現(xiàn)代信息傳播方式，31.23%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)初的入學(xué)教育時(shí)間偏短。本科生對(duì)入學(xué)教育直接指向生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)內(nèi)容需求最大，如校園生活指南、報(bào)到信息、大學(xué)和專業(yè)介紹、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃;其次是對(duì)
大學(xué)教育 2020年5期2020-05-07
- 輔導(dǎo)員做好“00”后大一新生入學(xué)教育對(duì)策研究
大一新生 入學(xué)教育教育部最新的43號(hào)令《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》給出了精準(zhǔn)的定義：“輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。”本文主要從分析“00后”大學(xué)生的特點(diǎn)，提出輔導(dǎo)員老師對(duì)“00后”大一新生進(jìn)行入學(xué)教育的最優(yōu)對(duì)策。一、“00后”大一新生的特點(diǎn)和現(xiàn)狀分析（一）缺少獨(dú)立自主意識(shí)和能力由于“00后”大學(xué)生所處的時(shí)代背景，
遼寧經(jīng)濟(jì) 2020年4期2020-04-26
- 農(nóng)學(xué)類本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的探索
類型。構(gòu)建了入學(xué)教育+專業(yè)導(dǎo)論、“三平臺(tái)十模塊”、“共建互融”3種創(chuàng)新實(shí)踐模式，增強(qiáng)了學(xué)生服務(wù)“三農(nóng)”使命感和責(zé)任感，提高了學(xué)生專業(yè)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，實(shí)踐效果良好，為同類院校實(shí)施實(shí)踐教學(xué)提供參考?！娟P(guān)鍵詞】 農(nóng)學(xué)類本科專業(yè);實(shí)踐教學(xué)類型;入學(xué)教育+專業(yè)導(dǎo)論;三平臺(tái)十模塊;共建互融;實(shí)踐教學(xué)模式中圖分類號(hào)：G64? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)識(shí)別碼：A? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-1073（2020）03-0067-70Exp
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究 2020年3期2020-04-21
- 大學(xué)生“三維育人”入學(xué)教育體系探析
用好大學(xué)新生入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生上好大學(xué)生涯的“第一課”顯得尤為重要。關(guān)鍵詞：大學(xué)新生;入學(xué)教育;中醫(yī)藥院校基金項(xiàng)目：2017年度湖北中醫(yī)藥大學(xué)教育教學(xué)研究課題：基于提升高校新生適應(yīng)性的入學(xué)教育模式研究——以中醫(yī)藥院校為例（項(xiàng)目編號(hào)：2017b17）。對(duì)于大學(xué)新生來說，大一年級(jí)是他們從中學(xué)學(xué)習(xí)向大學(xué)學(xué)習(xí)過渡的一個(gè)重要階段。在這個(gè)階段中，大部分大學(xué)新生會(huì)被要求在較短的時(shí)間內(nèi)完成從被動(dòng)學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，完成由依賴式的生活方式向獨(dú)立式的生活方式的轉(zhuǎn)變。在此過程
卷宗 2020年5期2020-04-20
- 探析中職新生入學(xué)教育的開展
加強(qiáng)對(duì)新生的入學(xué)教育工作，引導(dǎo)和幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本文對(duì)中職新生入學(xué)教育的方法進(jìn)行探究，以幫助新生更快地融入學(xué)校的生活當(dāng)中。關(guān)鍵詞：中職院校;新生;入學(xué)教育一、熟悉學(xué)校環(huán)境，感受校園文化新生在進(jìn)入學(xué)校后，對(duì)新環(huán)境不夠熟悉，心理上難免會(huì)出現(xiàn)一定的陌生感和距離感，對(duì)學(xué)習(xí)、生活等都具有消極影響，對(duì)此，教師要組織學(xué)生參觀校園，幫助他們了解學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生觀看校園宣傳視頻，了解校園的發(fā)展歷史以及校訓(xùn)、校風(fēng)等，使其感受
教育周報(bào)·教育論壇 2020年9期2020-04-07
- 淺析新冠肺炎疫情防控下如何加強(qiáng)藝術(shù)類院校大學(xué)生入學(xué)教育
因此，大學(xué)生入學(xué)教育也隨之延后，受新冠肺炎疫情影響，大學(xué)生入學(xué)教育的基本內(nèi)容將有所轉(zhuǎn)變。做好藝術(shù)類大學(xué)生入學(xué)教育是學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)的重中之重，本文主要介紹了當(dāng)前高等院校在疫情防控下的入學(xué)教育現(xiàn)狀，闡述了藝術(shù)類院校大學(xué)生在入學(xué)教育中的重要性，全方位提出了針對(duì)大學(xué)生入學(xué)教育的建議和舉措。關(guān)鍵詞：疫情防控;藝術(shù)類院校大學(xué)生;入學(xué)教育2020年1月，一場突如其來的新冠肺炎疫情侵襲神州大地，給大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了嚴(yán)重的影響。面對(duì)疫情，大學(xué)生返校時(shí)間有所推遲，高校
人物畫報(bào) 2020年34期2020-03-09
- 創(chuàng)新工作載體 探索國際本科新生入學(xué)教育新模式
國際本科新生入學(xué)教育在國際學(xué)生培養(yǎng)的整體環(huán)節(jié)中具有基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性的重要作用，扎實(shí)做好國際本科新生的思想引導(dǎo)和適應(yīng)性指導(dǎo)具有重要意義。清華大學(xué)在全面推進(jìn)中外學(xué)生趨同管理和交流融合的背景下，以“國際本科新生拓展?fàn)I”為重要抓手，探索國際新生入學(xué)教育新模式，為國際新生入學(xué)教育的制度化、規(guī)范化和專業(yè)化提供經(jīng)驗(yàn)參考。關(guān)鍵詞：趨同管理;國際本科新生;入學(xué)教育;輔導(dǎo)員;清華大學(xué)作為國際學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的“第一課”，入學(xué)教育對(duì)國際學(xué)生了解中國國情、適應(yīng)大學(xué)生活、增強(qiáng)跨文化認(rèn)知具
北京教育·高教版 2020年2期2020-03-08
- 高校新生入學(xué)教育實(shí)效性問題探究
? 要：新生入學(xué)教育作為大學(xué)生接受高等教育的第一課，教育的實(shí)效性意義重大，它關(guān)乎高校學(xué)生健康成長，關(guān)乎高校的安全穩(wěn)定，關(guān)乎教育的價(jià)值和目的。而當(dāng)下，入學(xué)教育存在組織上缺少系統(tǒng)性、內(nèi)容上缺乏針對(duì)性、方式上缺乏互動(dòng)性的問題。對(duì)此，提出規(guī)范制度，構(gòu)建全員育人的組織體系;以生為本，創(chuàng)建精準(zhǔn)化的教育內(nèi)容;互動(dòng)交流，搭建信息化教育平臺(tái)。關(guān)鍵詞：新生;入學(xué)教育;實(shí)效性中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-000X（20
高教學(xué)刊 2020年3期2020-02-02
- 淺談如何加強(qiáng)入學(xué)教育提高職高班主任工作藝術(shù)水平
理。關(guān)鍵詞：入學(xué)教育;職高班主任;工作;藝術(shù)水平為了能夠使高職班主任在新生入學(xué)時(shí)期，能夠做好班級(jí)管理工作，使學(xué)生能夠完美的度過這個(gè)過渡期，班主任首先就要將自己制定的班級(jí)管理計(jì)劃跟學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合起來，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來修改制定的計(jì)劃，務(wù)必要做到能夠貼切班上的學(xué)生特點(diǎn)。這樣才能夠保證每一個(gè)學(xué)生都能夠得到最好的發(fā)展。因此，本文就如何在入學(xué)教育上提高職高班主任工作藝術(shù)水平，提出了以下幾點(diǎn)探討。一、了解所有新生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)入職高的學(xué)生都是正處于青春發(fā)展階段的學(xué)
錦繡·下旬刊 2020年8期2020-01-26
- 淺析利用慕課開展新生入學(xué)教育
【摘要】新生入學(xué)教育是關(guān)系到學(xué)生能否適應(yīng)大學(xué)生活的重要環(huán)節(jié)。隨著高校學(xué)生人數(shù)的不斷增加，給高校新生入學(xué)教育帶來了巨大的壓力。以大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程為技術(shù)手段，嘗試探索新生入學(xué)教育新方法，為利用現(xiàn)代教育技術(shù)有效開展新生入學(xué)教育提供借鑒。【關(guān)鍵詞】慕課? 大一新生? 入學(xué)教育20世紀(jì)以來，國內(nèi)外高校都已認(rèn)識(shí)到新生入學(xué)教育對(duì)大學(xué)生發(fā)展的重要作用，并將入學(xué)教育列入高校教育體系的重要環(huán)節(jié)之一。近年來，隨著高校學(xué)生人數(shù)的不斷增加給高校新生入學(xué)教育帶來了巨大的壓力：一方面
中國校外教育(上旬) 2020年12期2020-01-12
- 淺析新冠肺炎疫情防控下如何加強(qiáng)藝術(shù)類院校大學(xué)生入學(xué)教育
因此，大學(xué)生入學(xué)教育也隨之延后，受新冠肺炎疫情影響，大學(xué)生入學(xué)教育的基本內(nèi)容將有所轉(zhuǎn)變。做好藝術(shù)類大學(xué)生入學(xué)教育是學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)的重中之重，本文主要介紹了當(dāng)前高等院校在疫情防控下的入學(xué)教育現(xiàn)狀，闡述了藝術(shù)類院校大學(xué)生在入學(xué)教育中的重要性，全方位提出了針對(duì)大學(xué)生入學(xué)教育的建議和舉措。關(guān)鍵詞：疫情防控;藝術(shù)類院校大學(xué)生;入學(xué)教育2020年1月，一場突如其來的新冠肺炎疫情侵襲神州大地，給大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了嚴(yán)重的影響。面對(duì)疫情，大學(xué)生返校時(shí)間有所推遲，高校
人物畫報(bào) 2020年12期2020-01-06
- 淺談一年級(jí)新生入學(xué)教育策略探究
進(jìn)入小學(xué)后的入學(xué)教育對(duì)兒童由游戲型學(xué)習(xí)模式向正規(guī)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變有著重要作用。剛到小學(xué)的一年級(jí)新生大多對(duì)新的學(xué)校充滿著好奇與新鮮感，想去探索與發(fā)現(xiàn)，同時(shí)又對(duì)新的環(huán)境有一定的陌生感和畏懼感。怎樣讓那個(gè)一年級(jí)新生盡快的適應(yīng)小學(xué)生活，完成幼兒到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變，這是小學(xué)新生入學(xué)教育必須解決的問題。以下筆者通過教育經(jīng)驗(yàn)對(duì)小學(xué)新生入學(xué)教育策略進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：小學(xué)新生;入學(xué)教育;策略探索兒童在進(jìn)行幼兒園學(xué)習(xí)時(shí)，就對(duì)小學(xué)生活有一定的向往，但是當(dāng)他們真正進(jìn)入小學(xué)，在小學(xué)的學(xué)習(xí)
新一代 2019年23期2019-12-23
- 關(guān)于民辦高校大學(xué)新生入學(xué)教育的幾點(diǎn)思考
文理學(xué)院新生入學(xué)教育為例，分析了目前民辦高校新生入學(xué)教育的現(xiàn)狀，并提出了幾點(diǎn)建議，在新生入學(xué)教育中民辦高校，應(yīng)加強(qiáng)新生的適應(yīng)性教育，塑立積極的生活態(tài)度，建立終身學(xué)習(xí)的價(jià)值取向。關(guān)鍵詞：民辦高校;新生;入學(xué)教育基金項(xiàng)目：本文系成都文理學(xué)院2017年校級(jí)科研項(xiàng)目“新時(shí)代民辦高校大學(xué)新生入學(xué)教育研究”研究成果（項(xiàng)目編號(hào)：WL201713）。1 新生入學(xué)教育對(duì)民辦高校大學(xué)新生的重要意義人們常說好的開始是成功的一半，1963年美國氣象學(xué)家洛倫茲提出在一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)中，
卷宗 2019年32期2019-12-13
- ?測控技術(shù)與儀器專業(yè)導(dǎo)論課教學(xué)研究
礎(chǔ)，探索通過入學(xué)教育、專業(yè)介紹、課程導(dǎo)論以及微小科技項(xiàng)目引領(lǐng)，引領(lǐng)學(xué)生完成專業(yè)認(rèn)識(shí)，融入大學(xué)生活。關(guān)鍵詞 測控技術(shù)與儀器;入學(xué)教育;專業(yè)導(dǎo)論課;實(shí)驗(yàn)室中圖分類號(hào)：G642.0? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2019）10-0056-03Abstract This paper is to summarize the basis of the introduction course of measurement and control te
中國教育技術(shù)裝備 2019年10期2019-11-22
- 高校新生入學(xué)教育模塊及有效方式探究
摘 要：新生入學(xué)教育是整個(gè)高校教育的起點(diǎn)，是思想政治教育工作不可缺少的重要內(nèi)容，切實(shí)有效地開展高校新生入學(xué)教育對(duì)于新生完成角色轉(zhuǎn)換、環(huán)境適應(yīng)、制定人生目標(biāo)、樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，起到重要作用。新形勢下，面對(duì)教育對(duì)象的新特點(diǎn)，本文以廣州某職業(yè)學(xué)院工作實(shí)踐為例，探討設(shè)計(jì)合理教育模塊，優(yōu)化教育方式，實(shí)現(xiàn)教育效果的優(yōu)化目的。關(guān)鍵詞：入學(xué)教育;教育模塊;有效方式高校新生入學(xué)教育，以入學(xué)教育為契機(jī)，以系統(tǒng)性、針對(duì)性的教育內(nèi)容面向是大學(xué)新生的大學(xué)新生階段的教
大眾科學(xué)·上旬 2019年10期2019-10-21
- 小學(xué)入學(xué)教育三部曲
鍵詞]小學(xué);入學(xué)教育;三部曲[中圖分類號(hào)] G61[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1007-9068（2019）27-0095-02兒童從幼兒園升入小學(xué)，是“幼小銜接”的特殊轉(zhuǎn)折時(shí)期，是每個(gè)孩子人生的新起點(diǎn)，學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、社會(huì)關(guān)系、行為規(guī)范、角色期望都發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。學(xué)生每天上六、七節(jié)課，上課要求坐得住，且要注意力集中，還要了解熟悉校紀(jì)校規(guī)，很多事情都需要孩子獨(dú)立完成，因此，這個(gè)時(shí)期會(huì)發(fā)生心理上的一個(gè)突變。針對(duì)這一轉(zhuǎn)變，意味著小學(xué)老師須從入學(xué)報(bào)到開始
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2019年9期2019-10-08
- 高校新生入學(xué)教育現(xiàn)狀與對(duì)策摭探
摘 要：新生入學(xué)教育是高校人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是高校思想政治教育的重要組成部分。文章針對(duì)當(dāng)前新生入學(xué)教育存在的問題，提出新生入學(xué)教育的改進(jìn)措施，以進(jìn)一步提升高校新生入學(xué)教育的實(shí)效性，為相關(guān)工作實(shí)踐提供理論依據(jù)。關(guān)鍵詞：入學(xué)教育;高校新生;教育現(xiàn)狀;對(duì)策中圖分類號(hào)：G641;C961文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）23-0003-01當(dāng)前，大批“00后”進(jìn)入校園，成為新時(shí)代高校的主力軍，他們思想活躍、個(gè)性鮮明、富有朝氣，是可愛、可信、可為
成才之路 2019年23期2019-09-20
- 做好小學(xué)新生的入學(xué)教育初探
好小學(xué)新生的入學(xué)教育?！娟P(guān)鍵詞】班主任；小學(xué)新生；入學(xué)教育著名心理學(xué)家埃里克森的人格發(fā)展八階段理論把學(xué)齡初期和學(xué)齡期劃分在6 歲，兩個(gè)不同時(shí)期的人格發(fā)展內(nèi)容并不相同。在幼小銜接過程中，兒童以及家長角色認(rèn)知的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這也就成為了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和小學(xué)在辦學(xué)上的工作重點(diǎn)。對(duì)于小學(xué)來說，如何做好小學(xué)新生的入學(xué)教育，將成為每一位一年級(jí)班主任工作的重中之重。一、成功開課，先奪“芳心”1.第一印象，良好開端教育心理學(xué)告訴我們首因效應(yīng)很重要：即人與人第一次交往給人留
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2019年80期2019-09-10
- 高校全程就業(yè)教育體系構(gòu)建研究
系。關(guān)鍵詞：入學(xué)教育;方法;對(duì)策;創(chuàng)新近年以來，由于整個(gè)經(jīng)濟(jì)不景氣，高校畢業(yè)生尤其是本科生就業(yè)形勢不好，就業(yè)率持續(xù)下降，并且就業(yè)質(zhì)量不高，單位普遍不理想。這就要求高校的招生制度需要改革，畢業(yè)生的就業(yè)制度也在改革，盡管近年來許多高校積極的為單位推薦畢業(yè)生、組織會(huì)議、提供需求信息、就業(yè)指導(dǎo)講座等，但就整體就業(yè)率而言，針對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)力度相對(duì)較弱，就業(yè)指導(dǎo)力度較大。就業(yè)教育并沒有在大學(xué)教育的整個(gè)過程中形成一個(gè)完整的體系。因此，有必要研究和構(gòu)建全過程的就業(yè)教育
高考·中 2019年4期2019-09-10
- 當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀教育探析
核心價(jià)值觀；入學(xué)教育；思想政治教育]習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)講話指出，“在實(shí)踐中，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人?！庇纱丝梢钥闯觯瑤椭髮W(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀是高校思想政治工作者工作重中之重，而處在青春期的大學(xué)生所面對(duì)的婚戀問題又凸顯出價(jià)值觀在其中的重要性。大學(xué)生婚戀觀顧名思義是指大學(xué)生對(duì)戀愛、婚姻的基本觀點(diǎn)和根本態(tài)度，包括愛情本質(zhì)、擇友標(biāo)準(zhǔn)、戀愛道德、戀愛與
讀書文摘（下半月） 2019年3期2019-09-10
- 大學(xué)新生學(xué)習(xí)生活的“轉(zhuǎn)變”與“不變”
地做好大學(xué)生入學(xué)教育工作，本文從兩個(gè)具有不同特點(diǎn)的方面論述入學(xué)教育應(yīng)該抓住的重點(diǎn)問題：一是從中學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，它需要盡快轉(zhuǎn)變；二是道德情操的修養(yǎng)，它需要長期堅(jiān)持。前者包括：認(rèn)識(shí)到大學(xué)本科在人生中的重要性；處理好專業(yè)與知識(shí)拓展的關(guān)系；學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系；培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。后者包括：繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)；明確讀書目的；培養(yǎng)博愛精神；積極進(jìn)取的品格。這樣清晰的入學(xué)教育思路，可以讓大學(xué)新生既盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，又持之以恒地加強(qiáng)品德修養(yǎng)，達(dá)到教育大學(xué)
教育教學(xué)論壇 2019年23期2019-07-26
- 心理行為訓(xùn)練在大學(xué)生入學(xué)教育中的應(yīng)用與創(chuàng)新研究
要：大學(xué)生的入學(xué)教育是其在校期間的重要教育環(huán)節(jié)，有效的教育和實(shí)踐模式是入學(xué)教育的重要保障。實(shí)踐研究表明，心理行為訓(xùn)練作為大學(xué)生思想政治教育和心理健康教育的新途徑和模式，可切實(shí)提高大學(xué)生入學(xué)教育效果，有效地改變和提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平。關(guān)鍵詞：心理行為訓(xùn)練;大學(xué)生;入學(xué)教育中圖分類號(hào)：G441;G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2019-03-21 文章編號(hào)：1674-120X（2019）16-0005-02新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨很多
教師·上 2019年6期2019-07-17
- 大學(xué)生入學(xué)適應(yīng)能力教育的必要性及其方法探究
;適應(yīng)能力;入學(xué)教育;必要性;方法一、大學(xué)生入學(xué)適應(yīng)能力教育的內(nèi)涵“適應(yīng)”一詞最初源于生物學(xué)范疇，是指生物對(duì)于自然環(huán)境的適應(yīng)。大學(xué)生入學(xué)適應(yīng)能力教育中的“適應(yīng)”一詞，主要是從心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的范疇來談的。在心理學(xué)中，適應(yīng)是指個(gè)體心理在一定生活環(huán)境的影響下進(jìn)行調(diào)整，并反過來對(duì)生活環(huán)境產(chǎn)生影響的動(dòng)態(tài)平衡過程。[1]在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域，適應(yīng)表現(xiàn)為個(gè)體在外在環(huán)境的影響下通過不斷改變、調(diào)整自身的內(nèi)在認(rèn)知和外在行為，從而適應(yīng)社會(huì)環(huán)境并對(duì)其產(chǎn)生影響的過程。大學(xué)時(shí)代是人生的一個(gè)重
新西部·中旬刊 2019年5期2019-06-28
- 高校新生入學(xué)教育實(shí)效性研究
況，高校新生入學(xué)教育作為大學(xué)新生的第一課，是大學(xué)生活、學(xué)習(xí)的開始，關(guān)系到大一新生在校期間的成長，甚至未來的發(fā)展。因此，完善大一新生入學(xué)教育工作內(nèi)容，促使大一新生更好的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提升新生入學(xué)教育實(shí)效性就顯得尤為重要。關(guān)鍵詞 高校新生 入學(xué)教育 實(shí)效性中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A大學(xué)生的素質(zhì)和能力關(guān)系到祖國的未來，民族希望，其健康成長成才備受黨和政府以及普通家庭的關(guān)注。從實(shí)踐上看，大一新生邁入嶄新校園，在大
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年9期2019-05-18
- 小學(xué)新生入學(xué)教育探究
要：小學(xué)新生入學(xué)教育的問題，各國都非常重視。普遍認(rèn)為，小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)是人生的一大轉(zhuǎn)折，對(duì)人一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校、教師、家庭各方面都小心翼翼、全力以赴，努力使幼兒盡快成長為一名合格的小學(xué)生。從學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、為人處事等方面詳細(xì)分析了小學(xué)生的入學(xué)教育。關(guān)鍵詞：小學(xué)新生；入學(xué)教育；行為習(xí)慣小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)教育是教學(xué)中費(fèi)心費(fèi)力的一項(xiàng)工作，這一階段的教育起著承上啟下的作用，為幼兒階段的學(xué)前教育和兒童階段的小學(xué)教育架起了一座橋梁。孩子們從幼兒園
新課程·上旬 2019年3期2019-05-10
- 淺議大學(xué)新生的入學(xué)教育
要】 新生入學(xué)教育是高中升至大學(xué)的第一堂課，也是高校工作的重要組成部分。本文提出大學(xué)新生入學(xué)教育工作的幾點(diǎn)建議：堅(jiān)持“以人為本”教育理念;入學(xué)教育時(shí)間合理化;加強(qiáng)大學(xué)新生入學(xué)教育體系構(gòu)建;提高參與度，多渠道、全方面開展大學(xué)新生入學(xué)教育?！娟P(guān)鍵詞】 大學(xué)新生;入學(xué)教育;有效形式新生入學(xué)教育是高中升至大學(xué)的第一堂課，也是高校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。切實(shí)有效的做好新生入學(xué)教育工作，對(duì)于高校來講不僅是職責(zé)所在，更是幫助新生在人生成長的重要階段實(shí)現(xiàn)自我超越，促進(jìn)新生全
新西部下半月 2019年3期2019-04-29
- 大學(xué)新生入學(xué)教育模式探析
好有效的新生入學(xué)教育對(duì)大一學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活、轉(zhuǎn)變個(gè)人角色具有十分重要的意義。延安大學(xué)新生入學(xué)教育從新生接待開始，以軍訓(xùn)、地域文化、人生導(dǎo)航、校園文化、主題班會(huì)等多種形式為依托，通過不斷開展艱苦奮斗、集體主義、愛國主義等形式的教育，培養(yǎng)新生的身份認(rèn)同感、專業(yè)歸屬感以及人際交往能力、自主學(xué)習(xí)能力等，為其積極搭建入學(xué)教育平臺(tái)。[關(guān)鍵詞]大學(xué)新生? 入學(xué)教育? 模式引? 言2004年印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確指出，大學(xué)生是十分
陜西教育·高教版 2019年4期2019-04-29
- 我國研究生入學(xué)教育的現(xiàn)狀及模式研究
研究生新生的入學(xué)教育問題越來越顯著，教育對(duì)象構(gòu)成復(fù)雜、研究生思維轉(zhuǎn)變的重要階段、教育模式與本科階段有很大的不同等原因使得其越來越重要。而我國目前研究生入學(xué)教育中存在著很多不足，可以從學(xué)校各級(jí)配合開展、創(chuàng)新教育方式、建立體系化模式等方面對(duì)我國研究生入學(xué)教育的模式進(jìn)行初探，形成我國研究生入學(xué)教育的系統(tǒng)模式。關(guān)鍵詞 研究生 入學(xué)教育 現(xiàn)狀 模式中圖分類號(hào)：G643 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.02.001Rese
科教導(dǎo)刊 2019年4期2019-04-22
- 高校新生入學(xué)教育國內(nèi)外現(xiàn)狀分析與發(fā)展策略
要]高校新生入學(xué)教育是引導(dǎo)學(xué)生踏入大學(xué)校門的第一步，成功的入學(xué)教育能幫助學(xué)生適應(yīng)從高中到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變，還會(huì)對(duì)其今后的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響。通過分析國內(nèi)外現(xiàn)有高校新生入學(xué)教育的內(nèi)容、方式和實(shí)施主體的現(xiàn)狀可知，當(dāng)前高校新生入學(xué)教育的主要問題是在提高新生信息接收度的設(shè)計(jì)方面有所欠缺，表現(xiàn)為缺乏鼓勵(lì)式教育、教育時(shí)間向前后延伸不夠、采用大數(shù)據(jù)思維不足、欠缺針對(duì)性個(gè)性化指導(dǎo)、未形成即時(shí)反饋解決機(jī)制。據(jù)此，可展望高校新生入學(xué)教育的發(fā)展策略。[關(guān)鍵詞]高校;新生;入學(xué)
大學(xué)教育 2019年4期2019-04-22
- 基于易班平臺(tái)高校新生入學(xué)教育形式創(chuàng)新實(shí)踐與運(yùn)用
開展高校新生入學(xué)教育，提高高校新生入學(xué)教育的針對(duì)性與有效性。關(guān)鍵詞：易班；高校；新生；入學(xué)教育；模式2016年12月習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào)：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使高校思想政治教育工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！苯陙?，我校積極探索與創(chuàng)新學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新模式與新途徑并取得一些階段性的成果。2018年9月，我校易班發(fā)展中心認(rèn)真貫徹全國、全區(qū)思想政治教育工作會(huì)議精神，基于易班平臺(tái)創(chuàng)新新生入
青年與社會(huì) 2018年32期2018-12-05
- 高校大一新生學(xué)校認(rèn)同感路徑研究
課水平、新生入學(xué)教育、團(tuán)學(xué)工作建設(shè)、獎(jiǎng)助學(xué)工作、心理健康教育以及建立和諧的師生關(guān)系等是增強(qiáng)高職新生學(xué)校認(rèn)同感的重要路徑選擇?！娟P(guān)鍵詞】大一新生；學(xué)校認(rèn)同感；授課水平；入學(xué)教育中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：11007-0125（2018）23-0163-02一、對(duì)認(rèn)同感的理解所謂認(rèn)同感，指個(gè)人與他人、群體、或模仿人物在情感、心理上的趨同過程；①“學(xué)校認(rèn)同感”是指大學(xué)生對(duì)其所處的社會(huì)群體以及對(duì)其群體身份在情感上與價(jià)值觀上的重要性的認(rèn)知。②大一新
戲劇之家 2018年23期2018-11-26
- 淺談高職院校新生人學(xué)適應(yīng)性教育
】高職新生；入學(xué)教育；適應(yīng)性隨著高等教育普及進(jìn)程的加快，高職高專教育也得到了迅速發(fā)展。相比本科院校，高職院校生源質(zhì)量難以保證，新生的入學(xué)適應(yīng)性教育尤為重要，將直接影響到學(xué)生能否在高校中健康成長與成才。高職新生正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。通過人學(xué)的適應(yīng)性教育，可以幫助高職新生了解學(xué)校，適應(yīng)環(huán)境，規(guī)劃人生，盡快適應(yīng)大學(xué)新生活，完成中學(xué)生向大學(xué)生的轉(zhuǎn)變，從而為今后的成長與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、高職院校開展新生適應(yīng)性教育的必要性（一）高職學(xué)生的自
商情 2018年47期2018-11-26
- “95后”大學(xué)生入學(xué)教育的實(shí)踐及思考
王歡摘要：入學(xué)教育是大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后，高校思想政治教育的重要內(nèi)容，全面扎實(shí)的入學(xué)教育為大學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)代高校大學(xué)生主要是以“95后”為主體，甚至還有“00后”學(xué)生。本文是在新形勢下，結(jié)合“95”后學(xué)生特點(diǎn)，采取具有針對(duì)性并且符合學(xué)生特點(diǎn)的入學(xué)教育，幫助學(xué)生順利地適應(yīng)大學(xué)生活，對(duì)于如何實(shí)施新生教育進(jìn)行了深刻的思考。關(guān)鍵詞：入學(xué)教育 學(xué)生特點(diǎn) 實(shí)踐 思考中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）19-0114-
現(xiàn)代交際 2018年19期2018-11-19
- 試論當(dāng)前高校新生入學(xué)的思想教育和管理工作
做好高校新生入學(xué)教育和管理工作。關(guān)鍵詞：高校新生；入學(xué)教育；安全教育；學(xué)風(fēng)建設(shè)中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-2596（2018）07-0166-03當(dāng)前，我國的基礎(chǔ)教育和中學(xué)教育與高等教育在學(xué)生的日常管理等方面存在著脫節(jié)現(xiàn)象。高中及以前的教育從某種程度上講是一種“老師拉、爸媽推”的“保姆式”教育，學(xué)生處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而高等教育則大多強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生“自我教育、自我管理和自我服務(wù)”的“三自”教育，是一種較為寬松的“牧羊式”的教育，
赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版 2018年7期2018-11-02
- 高校藝術(shù)類新生入學(xué)教育探索
出了高校新生入學(xué)教育存在的問題，提出了提升藝術(shù)類新生入學(xué)教育效果的三點(diǎn)有效措施：樹立底線思維，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)；創(chuàng)新教育形式，提升教育效果；因材施教，開展個(gè)性化指導(dǎo)?！娟P(guān)鍵詞】 高校；藝術(shù)類新生；入學(xué)教育大學(xué)新生入學(xué)教育階段，是新生價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，新生入學(xué)教育作為大學(xué)生活的第一課，對(duì)學(xué)生能否快速轉(zhuǎn)變身份，及時(shí)適應(yīng)大學(xué)生活，以至于能否成長成才、度過一個(gè)有意義的大學(xué)四年生活起到了至關(guān)重要的作用。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出，思想政治工作從根本
新西部·中旬刊 2018年7期2018-10-29
- 構(gòu)建高等院?！傲灰惑w”新生入學(xué)教育體系
等院校的新生入學(xué)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是抓好學(xué)生管理、培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高等院?！傲灰惑w”的新生入學(xué)教育體系的構(gòu)建旨在完善新生入學(xué)教育體系，形成覆蓋學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想品行、身心健康、人際交往等全方位、多角度的教育層面，切實(shí)完善“以人為本”的教育理念，培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。關(guān)鍵詞：高等院校 入學(xué)教育 六位一體一、國內(nèi)高校新生入學(xué)教育現(xiàn)狀就目前國內(nèi)教育現(xiàn)狀來看，我國高等院校的新生入學(xué)教育存在以下問題：（一）教育過程缺乏系統(tǒng)性入學(xué)教育是新
安徽文學(xué)·下半月 2018年7期2018-10-29