劉志梅

強(qiáng)者，不甘平凡；擁有常人所無法達(dá)到的視野，忍受常人所不能忍的磨礪，鑄造常人難以企及的成就，因此也行走在一條不同常人的道路上。懷著強(qiáng)者之心的黃翰超先生，不懼困難，致力於打造中安皇者體育會。

他希望通過自己的努力，讓泰拳、西洋拳等搏擊愛好者，能聚集在這個(gè)團(tuán)體裏，共同訓(xùn)練、進(jìn)取，一起跨過逆境，成長為剛毅厚德的強(qiáng)者。儘管生活中存在多種阻撓，但要不懼困難，不忘初心，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而堅(jiān)持，為爭取自己的榮耀而奮鬥——正如其喜歡的話：“皇者的道路是孤獨(dú)的。”

將興趣發(fā)展為事業(yè)

年少時(shí)的興趣，不僅是人們豐富青春歲月的途徑，往往也會成為有志者邁向成功的第一步。黃翰超先生年輕時(shí)對武術(shù)興趣較大，喜歡功夫巨星李小龍，他抱著鍛煉強(qiáng)身的想法，先後學(xué)習(xí)了柔道、空手道、跆拳道等。不過，當(dāng)他接觸泰拳後，發(fā)現(xiàn)自己被這項(xiàng)刺激迅猛的運(yùn)動所吸引了，因而喜好其中無法自拔。

“有時(shí)我會想，自己作為中國人而沒有練過中國功夫，想來也有點(diǎn)慚愧。但打泰拳容易掌握方法，上手快，所以我很喜歡這項(xiàng)運(yùn)動?！彪m是戲言，卻透露出黃翰超先生對泰拳運(yùn)動執(zhí)著的熱愛。他通過泰拳訓(xùn)練，塑造了身形、提升了氣質(zhì)、鍛煉了心智、養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)敢拼的性格。在泰拳的世界裏，他得到許多裨益終生的收穫。

在日復(fù)一日的練習(xí)中，黃翰超先生不斷增強(qiáng)實(shí)力，曾經(jīng)他只是為了鍛煉身體而進(jìn)入拳館。後來，他具備了走上擂臺，與不同高手切磋技藝的實(shí)力?！拔业抢夼_打比賽時(shí)已經(jīng)三十歲左右了，相對一般選手的年齡偏大，有的泰拳師傅甚至因此會拒絕這種年紀(jì)的選手比賽，但是我用我的意志打動了師傅，得到了參賽鍛煉自己的機(jī)會?！倍⒅?，往往是人們逐漸進(jìn)入收獲的時(shí)期，黃翰超先生也在泰拳的世界裏不斷積淀，準(zhǔn)備開拓屬於自己的天地。

此後，黃翰超先生一邊工作，一邊每天堅(jiān)持練習(xí)泰拳。他常到泰國進(jìn)修，與同行學(xué)習(xí)交流，通過多年不斷提升，其拳法嫻熟、招式穩(wěn)健。拳館中，他瀟灑的身姿贏得不少後輩的敬佩，從而拜其為師學(xué)習(xí)泰拳。而對於求學(xué)者，黃翰超先生認(rèn)真執(zhí)教、悉心相授，因此在教學(xué)中形成了良好的口碑，再通過學(xué)生在朋友間的口口相傳，也吸引了更多的人前來隨他學(xué)習(xí)泰拳。於是，他的心中漸漸浮現(xiàn)了一個(gè)夢想：開一個(gè)屬於自己的拳館。

2009年，機(jī)緣巧合之下，黃翰超先生獲悉名為“中安皇者”的拳館需要轉(zhuǎn)讓，由於喜歡“皇者”二字，他獨(dú)資承包了該拳館，開啟了自己的泰拳事業(yè)：“也許是緣分使然，我覺得這個(gè)名字特別好，所以很快就自己經(jīng)營這家拳館，它讓我有信心投入其中。”從此，黃翰超先生的生活中多了打理拳館的工作，他把自己對泰拳的愛好傾注其中，不僅把自己日常的工作時(shí)間勻一半進(jìn)去，還親力親為參與其中種種事務(wù)，雖是忙碌，卻能樂在其中。

每天結(jié)束了一天忙碌的工作，黃翰超先生會在下午五點(diǎn)來到拳館，活動筋骨、鍛煉身體，為約好時(shí)間的學(xué)生上課，傳授泰拳、西洋拳、綜合格鬥技等。泰拳是他們的信仰，必須每天堅(jiān)持，如果一天不練，似乎少了什么。兩千多個(gè)日夜中，他們或交流理論、共享心得，或比劃拳腳，或同臺對練。拳館的學(xué)生比較穩(wěn)定，通常每天都容納三四十個(gè)學(xué)生，與中安皇者體育會都在逐日地成長著。

從教學(xué)中收獲感悟

泰拳是一門十分獨(dú)特、精深和完整的武學(xué)體系，堪稱格鬥技中的極品格鬥技。泰拳的掃踢比賽的決勝條件是其技藝、氣力、智謀及精神力量的總結(jié)合，其最高領(lǐng)域?yàn)闄C(jī)巧圓通、變化無常；而且不局限於任何拳術(shù)技法或招數(shù)。因此，一個(gè)技術(shù)成熟的拳師，能運(yùn)用自己的四肢八體作為武器於頃刻之間擊倒對手。

泰拳的攻擊性強(qiáng)、速度快。所以比賽中的選手不僅要審時(shí)度勢，在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)一招制勝，還要時(shí)刻警惕，防范好自身隨時(shí)可能遭遇的重?fù)?。而如此迅猛刺激的對決，其實(shí)要通過日積月累的專業(yè)訓(xùn)練方可實(shí)現(xiàn)。身為泰拳教練，黃翰超先生亦深知“臺上十分鐘，臺下十年功”的道理。所以在日常教學(xué)中，他對學(xué)生嚴(yán)格，也對自己嚴(yán)格，通過自己的以身作則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，進(jìn)而勤奮學(xué)習(xí)，不斷突破自己。

他言：“作為拳手，心中應(yīng)有目標(biāo)。抱著得過且過、敷衍了事的態(tài)度學(xué)習(xí)泰拳，很容易半途而廢。因?yàn)檎嬲娜植恍枰獎e人逼他去學(xué)去練，而是主動自發(fā)尋找提升自己的途徑。他們知道，投身泰拳運(yùn)動，老師、朋友的幫忙都只是輔助而已，自己要取得進(jìn)步，終究只能靠自己?！庇纱丝梢姡S翰超先生的強(qiáng)者之心，在教學(xué)中一覽無餘。

具備了動力，誠然是進(jìn)步的主因。不過，經(jīng)驗(yàn)與技巧的支持，以及適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，則是前進(jìn)道路中不可或缺的因素。看到學(xué)生們能積極練習(xí)、進(jìn)步，黃翰超先生自然欣喜，但他也會細(xì)心觀察，看看每個(gè)人需要在哪個(gè)方面需要進(jìn)行針對性的提高，或者了解每人學(xué)習(xí)泰拳的趨勢會如何發(fā)展，從而根據(jù)各人的特點(diǎn)，因材施教。

他的方法是：在學(xué)生學(xué)拳之初便詢問對方是否曾有習(xí)武、健身等經(jīng)歷，若有基礎(chǔ)，會給對方相應(yīng)級別的課程。而對於那些需要從零開始學(xué)習(xí)的人，黃翰超先生會安排他們先統(tǒng)一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，從提高心肺、增強(qiáng)反應(yīng)開始，再逐步深入格鬥搏擊的世界。之後，他會根據(jù)學(xué)生的體格、性格等進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，因人而異地為學(xué)生的提供晉級課程。

隨著時(shí)代的不同，學(xué)生練拳的想法與目標(biāo)也有所不同，如以前學(xué)拳的人大多心懷目標(biāo)，意志力強(qiáng)；現(xiàn)在不少人相較之下則顯得意志力較為薄弱。因此，黃翰超先生於人於己皆嚴(yán)格，其實(shí)是他對學(xué)生的良苦用心。他希望自己的努力，能讓學(xué)生們懂得，無論何時(shí)何地，擁有了強(qiáng)者堅(jiān)強(qiáng)的決心，才能越過坎坷、邁向成功。

俗話說“師傅引進(jìn)門，修行靠個(gè)人?！秉S翰超先生的用心教學(xué)，相信不少學(xué)生能體會他的誠摯，從而保持著上進(jìn)的精神，堅(jiān)持長久訓(xùn)練。通過競技精神的溝通，師生交流順暢，關(guān)係因此更密切。

雖然黃翰超先生會嚴(yán)格教學(xué)，但他很注重與學(xué)生相處的方式，因?yàn)槿谇⒌膸熒P(guān)係，是他從泰拳等格鬥競技中享受的另一種樂趣。一般而言，他更愿意稱呼學(xué)生為朋友：“教拳讓我認(rèn)識許多朋友，因?yàn)槲也徽J(rèn)為作為師傅應(yīng)該高高在上，而學(xué)生應(yīng)該言聽計(jì)從。大家像朋友一樣平等地溝通，其實(shí)才是人與人交往中最重要的方式。”

跟不同的人交往，大家一起毫無拘束放鬆交談，其實(shí)也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的過程，能把快樂翻倍，能將憂愁分擔(dān)。黃翰超先生的強(qiáng)者之心，也因與朋友的互通有無而更加堅(jiān)強(qiáng)，且多了幾分廣結(jié)善緣的愜意。

時(shí)至今日，全球各大武術(shù)體系通過互相交流、融合。門派的差距，在相互的學(xué)習(xí)中慢慢的縮短；地域性的異同，由於溝通的頻繁而漸漸消除了障礙。正如香港的泰拳界，目前希望引入泰國正統(tǒng)嚴(yán)格的技術(shù)和方法，提升本地選手的質(zhì)素。也意味著，黃翰超先生在泰拳事業(yè)的道路上，將有更廣泛的交流與共享，從而幫助大家一起提升自己的層次。

以興趣為夢想，是黃翰超先生實(shí)現(xiàn)自己強(qiáng)者之心的愿望，而對自我的嚴(yán)格要求，是他在此基礎(chǔ)上，寄託更高的愿望：由強(qiáng)者之心衍生而出，經(jīng)過不斷的磨礪，終成皇者之志！

人物簡介

中安皇者體育會東主、2006-2007年度香港拳皇、香港泰拳理事會認(rèn)可之專業(yè)教練，教授泰拳、西洋拳、綜合格斗技、拳手訓(xùn)練。其執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)豐富、嚴(yán)格律己，籍此與同道好友共同進(jìn)取。