羅公利：變被動(dòng)等待為主動(dòng)出擊

高校的組織目標(biāo)是教育領(lǐng)域的公共利益，是要滿足公眾多樣化的教育需求；同時(shí)高校提供的科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)，是公共服務(wù)，且具有準(zhǔn)公共物品的性質(zhì)。

高等教育的公益性質(zhì)決定了它對(duì)社會(huì)的重大影響，包括增加就業(yè)與收入，促成對(duì)現(xiàn)有政治體制正確性的認(rèn)可，確保社會(huì)的安寧與穩(wěn)定，促進(jìn)人們形成正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)機(jī)構(gòu)中的合作與協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)等。為此，捐贈(zèng)高等學(xué)校就是捐贈(zèng)社會(huì)公益事業(yè)，就是支持社會(huì)公益事業(yè)發(fā)展，就是推動(dòng)構(gòu)建和諧社會(huì)。

就吸納社會(huì)公益資源來說，高校本身具有特殊功能，它本身就是一個(gè)“聚寶盆”。我在研究中發(fā)現(xiàn)，高校具有生產(chǎn)社會(huì)資本的特殊功能，其最典型的莫過于近年來突出涌現(xiàn)且十分活躍的校友會(huì)、同學(xué)會(huì)、校企聯(lián)合的董事會(huì)（其中更多的也是校友關(guān)系）等。

但是能夠積極利用這種功能的高校并不多，大多高校只是被動(dòng)地等待高校的這種特殊功能自動(dòng)產(chǎn)生作用，像楊振寧為保證旗下的清華高等學(xué)術(shù)研究中心高效運(yùn)行，開始赴港籌款的舉動(dòng)一樣主動(dòng)出擊的高校并不多。楊振寧已經(jīng)籌得1000萬美元，基本上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，而苦等國(guó)家科研經(jīng)費(fèi)的學(xué)校依然苦等。

企業(yè)家捐贈(zèng)高校的行為正在興起。但是高校不是兩眼噴火的受贈(zèng)者，高校與校友或者企業(yè)應(yīng)是兩相愉悅的聯(lián)結(jié)。其實(shí)兩者結(jié)合，最重要的是理念的相互滲透，并不是施舍或者乞贈(zèng)的關(guān)系。高等教育一方面通過提高人的自身素質(zhì)生產(chǎn)社會(huì)資本，另一方面使接受高等教育而獲得社會(huì)資本的人們實(shí)現(xiàn)社會(huì)階層的流動(dòng)與發(fā)展。因此，積極倡導(dǎo)高校社會(huì)捐贈(zèng)，以期引起蝴蝶效應(yīng)，不斷涌現(xiàn)的捐贈(zèng)者會(huì)帶動(dòng)越來越多的人參與，形成良性互動(dòng)，營(yíng)造社會(huì)和諧氛圍。