黃昌澤

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8882（2015）05-005-01

為適應(yīng)現(xiàn)代中職生能順利走進(jìn)社會的需要，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)，必須大改革。我們學(xué)校也進(jìn)行了方方面面的教學(xué)改革。要求每個老師思考的是：學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么？出去工作能做什么？將來有沒有創(chuàng)新能力？我的教學(xué)課程是《電氣設(shè)備安裝與調(diào)試》與《電梯維修與保養(yǎng)技術(shù)》，主要是《電梯維修與保養(yǎng)技術(shù)》專業(yè)課程。我根據(jù)教學(xué)改革的要求，考慮學(xué)生該學(xué)什么？能否學(xué)以致用？能否培養(yǎng)創(chuàng)新能力？并以就業(yè)崗位的工作為導(dǎo)向，以工作項目為主載體，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平，重新構(gòu)筑教學(xué)內(nèi)容，嘗試性地采用“電氣設(shè)備安裝與調(diào)試”與“電梯維修與保養(yǎng)技術(shù)”項目化混搭的教學(xué)方式，由淺入深，由易到難地教授“電梯維修與保養(yǎng)技術(shù)”，取得了良好的教學(xué)效果。下面我就“電梯維修與保養(yǎng)項目化教學(xué)的實踐”談?wù)勔稽c體會。

一、學(xué)生工作能力的初步形成

項目一，“兩層樓的照明電路安裝”混搭“電梯維修與保養(yǎng)技術(shù)”中的照明電路。我通過項目一改變過去純理論知識的教學(xué)方式，在學(xué)生已有的電工基礎(chǔ)知識上實踐教學(xué)。電梯涉及照明電路知識，學(xué)生比較難理解，如何使學(xué)生對電梯照明電路知識既感興趣又能盡快掌握？項目一幫我較好地達(dá)到教學(xué)目的。項目實施過程是從教授“兩層樓的照明電路安裝”入手，學(xué)生以小組為單位來進(jìn)行。先讓學(xué)生了解兩層樓的照明電路安裝需要什么元件、器材、型號，如漏電開關(guān)、雙控開關(guān)、插座等。并說明這些元件的控制方法，接下來安排每個小組挑戰(zhàn)自我，設(shè)計一個自己認(rèn)為最理想的電路圖（要有創(chuàng)新理念），然后按照設(shè)計圖找元件及所需材料，最后完成布置線路和安裝好電路。每一個小組都完成后，再由老師和學(xué)生一起總結(jié)，評出電路圖設(shè)計和完成得最好，又最節(jié)省材料，而且有互相合作精神的小組。于是學(xué)生在既努力動腦動手又愉快合作中完成了習(xí)任務(wù)，達(dá)到初步看懂線路圖，簡單布置線路、連接電路，掌握一定的工作能力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神的教學(xué)目的。在這基礎(chǔ)上，我再把教學(xué)重點切入到電梯的照明電路知識上，讓學(xué)生初步了解電梯的照明電路安裝和兩層樓的照明電路安裝從理論和操作上都是一樣的，使學(xué)習(xí)一舉兩得，學(xué)生今后在工作中遇到電梯照明路線出了問題就可以自行維修。通過這樣的教學(xué)學(xué)生可以在較短的時間內(nèi)掌握電梯的照明知識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)“電梯維修與保養(yǎng)技術(shù)”的專業(yè)課打下良好基礎(chǔ)。

二、掌握“機器控制線路安裝與接線”，打開“電梯維修與保養(yǎng)技術(shù)”之門

我通過教學(xué)項目二：“CA6140型車床電氣控制電路安裝”混搭“電梯維修與保養(yǎng)技術(shù)” 的電氣控制電路安裝，使學(xué)生在掌握機器控制線路安裝與接線的基礎(chǔ)上了解電梯的電氣控制線路安裝與接線。首先教授學(xué)生自主布置正反轉(zhuǎn)控制線路元件與安裝控制路線。重點是正確接線，如電動機正反轉(zhuǎn)線路的連接，一旦連接錯了就會造成工作事故和由此帶來的不必要的損失，所以這一教學(xué)環(huán)節(jié)很重要，我反復(fù)要求學(xué)生練習(xí)，互相檢查誰的元件連接正確，誰的元件連接有錯，誰的元件連接更勝一籌，誰的元件連接存在毛病。通過學(xué)習(xí)CA6140型車床電氣控制電路安裝，學(xué)生掌握了元件之間的正確連接后，再把教學(xué)重點切到“電梯維修與保養(yǎng)技術(shù)”。同樣電梯之所以能升降是和CA6140型車床電氣控制電路安裝正確有共同點的，電梯的控制電路也有許多接觸器，如安全接觸器，電源接觸器等，只有把這些觸器的元件正確連接，電梯才能正常工作，而且次序還不能錯，如安全接觸器工作了，電源接觸器才能工作。這樣就為深入學(xué)習(xí)“電梯維修與保養(yǎng)技術(shù)”打下堅實的基礎(chǔ)，而且起到事半功倍的效果，打開了學(xué)習(xí)“電梯維修與保養(yǎng)技術(shù)”之門。

三、學(xué)習(xí)電梯維修與保養(yǎng)，促成工作能力的形成

我通過項目三：利用YL-777型電梯維修與保養(yǎng)實訓(xùn)考核裝置教授“電梯維修與保養(yǎng)技術(shù)”專業(yè)知識，收獲了理想的教學(xué)成果。什么是YL-777型電梯維修與保養(yǎng)實訓(xùn)考核裝置？YL-777型電梯維修與保養(yǎng)實訓(xùn)考核裝置是全國職業(yè)院校技能大賽中職組“電梯維護(hù)保養(yǎng)”賽項目的指定競賽設(shè)備，它能模擬電梯實際工作情況，解決教學(xué)與實際難以統(tǒng)一的矛盾。。首先教授學(xué)生電梯原理及電路圖知識，懂得電梯的設(shè)備安裝和連接電氣線路圖，在學(xué)生了解電梯的基礎(chǔ)知識上，利用YL-777型電梯維修與保養(yǎng)實訓(xùn)考核裝置設(shè)備，仿照電梯實際工作中會出現(xiàn)的故障，設(shè)置相應(yīng)的故障點，讓學(xué)生在故障現(xiàn)象上檢測和查找故障點的位置，并將其修復(fù)；利用YL-777型電梯維修與保養(yǎng)實訓(xùn)考核裝置設(shè)備，讓學(xué)生根據(jù)電梯定期檢查的要求對電梯的相應(yīng)部位進(jìn)行檢測和維修，達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)目的。在這教學(xué)過程中，學(xué)生面對的不是老師而是一部正仿佛在工作的電梯，因此教學(xué)效果十分理想，不但教學(xué)有了創(chuàng)新，還真正促使學(xué)生工作能力的形成。同時這樣的教學(xué)過程，使學(xué)生感到課堂學(xué)習(xí)和電梯維修與保養(yǎng)的實際工作非常貼接近，不但形象地了解了檢測和如何處理電梯的各種故障現(xiàn)象，而且通過動腦動手，真正掌握了電梯的維修保養(yǎng)技術(shù)，具備了一定的技能，促使學(xué)生工作能力的形成。我的體會是利用YL-777型電梯維修與保養(yǎng)實訓(xùn)考核裝置設(shè)備教學(xué)，真正實現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”，實現(xiàn)教學(xué)環(huán)境與工作環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容與工作實際、教學(xué)過程與崗位操作過程、教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的“四個對接”，促使學(xué)生工作能力的形成，達(dá)到理想的教學(xué)效果。

四、學(xué)生參加各項技術(shù)竟賽是提高素質(zhì)和創(chuàng)新精神的良好途徑

連續(xù)兩次我都帶領(lǐng)學(xué)生參加全區(qū)職業(yè)院校技能大賽中職組“電梯維護(hù)保養(yǎng)”賽，并分別獲得三等獎和二等獎。學(xué)生參加比賽，看似個別現(xiàn)象，其實不然，組織學(xué)生參加比賽的過程就像金字塔，而層層篩選的過程便提高了學(xué)生的素質(zhì)和創(chuàng)新精神。首先是最底層也是最重要的一層，這一層會有許多學(xué)生參加，培訓(xùn)的時間也最長，雖然最終只有部分學(xué)生真正參加賽，但大部分的學(xué)生通過課余培訓(xùn)不但增長了知識，提高了技術(shù)，而且了解到自己的薄弱環(huán)節(jié)，有了奮斗的目標(biāo)，并明白了自身的人身價值，從而刻意提高自己的素質(zhì)和創(chuàng)新精神?？傊?，我將“電梯維修與保養(yǎng)技術(shù)”專業(yè)內(nèi)容 與“電氣設(shè)備安裝與調(diào)試”的相關(guān)內(nèi)容混搭為三個教學(xué)項目的教學(xué)方式有一定的成效，做到了舉一反三，事半功倍。利用YL-777型電梯維修與保養(yǎng)實訓(xùn)考核裝置設(shè)備教學(xué)也取到很好的教學(xué)效果，就像課堂與實際工作合在一起了，學(xué)生的創(chuàng)新能力也隨之融于教學(xué)中，為盡快培養(yǎng)社會需要的人才找到了捷徑。