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      注重個性化培養(yǎng):實現(xiàn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中個性教育的培育

      2015-10-21 17:50時春燕
      新課程·下旬 2015年10期
      關(guān)鍵詞:學(xué)生家長創(chuàng)新能力

      時春燕

      摘 要:隨著新課改的不斷推行,社會各界將關(guān)注的目光投射到關(guān)于培養(yǎng)高中學(xué)生的個性品質(zhì)上。近年來,高中數(shù)學(xué)教育也不斷地得到發(fā)展,由于受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響,高中數(shù)學(xué)教學(xué)為了取得較高的升學(xué)率,注重對學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)試能力的培養(yǎng)。而近年來,傳統(tǒng)式教育已經(jīng)逐漸被社會淘汰。針對高中數(shù)學(xué)教育存在的問題進行分析,并提出培養(yǎng)高中學(xué)生個性發(fā)展的培養(yǎng)。

      關(guān)鍵詞:個性教育;創(chuàng)新能力;學(xué)生家長

      傳統(tǒng)式的教育模式滿足不了高中學(xué)生對數(shù)學(xué)的需求,為了更加完善數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,高中數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展個性教育迫在眉睫。不斷完善教學(xué)方法、手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的個性特點,進而提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

      一、加強學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

      在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,教師要注重對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),如何進行創(chuàng)新式教學(xué)、獨立思考,幫助學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識熟練地解決生活中遇到的各種問題,加強對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用能力。同時,數(shù)學(xué)教師也要鼓勵學(xué)生不斷地探索知識,大膽地提出質(zhì)疑問題,不斷地在探索中掌握更多的知識。教師要使用多種教學(xué)手段,來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動起學(xué)生探索知識的欲望,進而不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,不斷促進個性化教育的發(fā)展。

      二、充分發(fā)揮學(xué)生家長的作用

      社會、學(xué)校及家長三方對高中生的教育都發(fā)揮著重要的作用。家長要配合學(xué)校對學(xué)生個性的培養(yǎng)做出應(yīng)有的幫助。由于高中生心智逐漸發(fā)展,渴望被家長認可及關(guān)注,家長的做法影響學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度。所以,教師要及時、定期與家長進行溝通、交流,了解學(xué)生的心理動態(tài)。教師可以通過家訪或者邀請家長到學(xué)校學(xué)習(xí)、交流的方式,與家長進行交流學(xué)生在學(xué)校及家長的生活、學(xué)習(xí)情況,方便教師了解近期學(xué)生的心理動態(tài),也有助于家長更好地了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。教師通過了解學(xué)生的具體生活、學(xué)習(xí)狀況,可以針對學(xué)生的個體差異對學(xué)生制定個性化培養(yǎng)的方案,更加有效地培養(yǎng)學(xué)生的個性化能力,促進學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提升。

      綜上所述,在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,個性化教育已經(jīng)得到了社會各界廣泛的關(guān)注。為了提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率,提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力,不斷完善高中數(shù)學(xué)教育方法,數(shù)學(xué)教師要為之付出更多的努力和艱辛,不斷探索研究數(shù)學(xué)個性化教學(xué)方法及創(chuàng)新理念,并實踐于教學(xué)過程當中。實現(xiàn)全面提升高中學(xué)生的整體素質(zhì),為社會培養(yǎng)更多的專業(yè)素質(zhì)型人才。

      編輯 溫雪蓮

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