2016年12期
刊物介紹
《教育研究與實踐》是由國家新聞出版總署批準，內(nèi)蒙古教育廳主管、內(nèi)蒙古師范大學主辦的綜合類優(yōu)秀教育刊物，本刊立足教師立場，關(guān)注教師發(fā)展，探討教育改革難點、教育科學研究熱點，宣傳報道教師在新課改中的具體實踐。雜志突出實用性，以讀者滿意為目標。
文理導航·教育研究與實踐
課程改革
文科指導
- 新課標背景下如何教好初中物理之我見
- 別樣的語文教師培訓
- 初中體育教學方法創(chuàng)新的嘗試
- 充滿智慧富有生命力的課堂
- 如何在課堂教學中強化初中語文作文結(jié)構(gòu)安排技巧
- 課外閱讀在高中語文作文教學中的重要性探討
- 記敘文選材的新穎及途徑
- 試分析提高高中歷史教學中傳統(tǒng)文化史教育的必要性
- 如何培養(yǎng)良好的歷史分析思維能力
- 中學歷史教學中如何培養(yǎng)問題意識
- 探討如何將探究性閱讀應用在高中語文教學之中
- 讀寫結(jié)合，以讀促寫，分階段提高初中學生英語寫作能力
- 關(guān)于高中語文古詩詞教學中融入傳統(tǒng)文化教育的探討
- 全方位提高初中英語教學質(zhì)量的有效途徑
- 讓誦讀點亮語文課堂教學
- 如何優(yōu)化語文課堂教學結(jié)構(gòu)
- 語文教學中德育滲透探究
- 樹立語篇意識 培養(yǎng)語用能力
- 新疆小學英語教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與對策研究
- 淺談思維導圖學習法在英語教學實踐中的應用
- 在語文教學中如何培養(yǎng)學生良好學習習慣
- 淺談初中英語備課
- 提高高校學生英語寫作水平的對策
- 中職英語教學的翻轉(zhuǎn)課堂應用分析
- 淺談低年級作文教學
- 單元整體教學小學語文教學中的應用
- 初中語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略方法
- 高中思想政治課教學導入方法淺析
- 培養(yǎng)積累習慣 提高寫作能力
- 論初中思想品德教學中情感教學法的運用
- 小學語文課堂自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺析大學英語教學中學生翻譯能力的培養(yǎng)
- 讓學生在快樂中輕松學生字
- 如何培養(yǎng)小學生的語文自主學習能力
- 淺談高中語文古詩詞教學的問題與策略
- 淺談小學語文教學中語言積累的三種方法
- 走進“悅讀” 激活課堂
- 淺談初中歷史教學中如何鑄造學生核心素養(yǎng)
- 小學語文教學藝術(shù)初探
- 突破常規(guī)閱讀教學 提升學生寫作能力
- 興趣—英語學習最好的老師
- 淺談如何上好小學作文課
- 利用歌曲，激活小學英語課堂
- 淺議小學語文寫作教學思維
- 以興趣為切入點 構(gòu)建高效語文課堂
- 展開互動，打造精彩課堂
- 初中英語詞匯教學探究
- 淺談小學生口語交際教學
- 美育教育在小學語文教學中的潛化探究
- 實施英語情感教育 培養(yǎng)自學英語
- 勤讀多看，講究方法
- 淺議初中語文課外閱讀指導
- 培養(yǎng)小學生語感，提高語文素養(yǎng)
- 淺談小學低年級英語學生興趣的培養(yǎng)
- 低段識字教學之我見
- 如何讓小學語文教學更具實效
- 淺議初中思想品德學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策
- 搞好語文課堂情感教育的有效做法
- 優(yōu)化小學語文作業(yè)評價方式探微
- 淺談小學生作文的批改
- 小學語文教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
- 初中歷史課堂教學策略初探
- 論農(nóng)村小學三年級作文起步教學的有效實施策略
- 讓英語教學回歸生活本真
- 關(guān)于小學語文教學中滲透德育教育的思考
- 教好小學作文的幾點方法
- 淺談小學語文課堂的提問藝術(shù)
- 由“觀眾”到“演員”的轉(zhuǎn)變
- 淺談如何提高小學高年級閱讀教學的有效性
- 小學英語課堂教學中的五種“常見病”
- 高中英語教學新策略
- 淺談小學語文閱讀教學策略
- 淺談?wù)Z文閱讀教學
- 寄宿制高中地理課堂如何開展環(huán)境教育
- 淺談職高語文教學的策略
- 小學語文教學如何運用“班班通”初探
- 淺談如何提高初中語文課堂教學有效性
- 畸形的愛情 低廉的親情
- 淺談如何激發(fā)學生學習初中思想品德課的興趣
- 如何設(shè)計小學語文導學案中的作業(yè)
- 談?wù)勑W藏語文課堂上的最好效果
- 師生共建和諧創(chuàng)新語文高效課堂
- 高中英語閱讀教學中的人文素質(zhì)培養(yǎng)
- 小學語文教學中有效互動的幾點體會
- 如何開展初中語文課外活動課
理科輔導
- 在英語教學中滲透自主、合作與探究構(gòu)建高效英語課堂
- 論小學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 指導小學生作文教學方法略談
- 《不忘屈辱》教學后記
- 推動初中數(shù)學教學創(chuàng)新的策略分析
- 小學數(shù)學教學中如何發(fā)揮學生的學習積極性
- 淺談中職生數(shù)學自主學習能力不足的成因及對策
- 小學數(shù)學統(tǒng)計觀念的培養(yǎng)與發(fā)展
- 淺談生活情境對小學數(shù)學教學質(zhì)量的影響
- 高中化學教學中“分層遞進式導學案”的設(shè)計與應用
- 游戲化教學在小學數(shù)學中的應用調(diào)查研究
- 數(shù)學課堂思想教育初探
- 微課視角下的初中物理教學探析
- 小學數(shù)學板塊教學優(yōu)化的思考
- 分層教學在初中數(shù)學教學中的實踐研究
- 關(guān)于高中化學教學的幾點思考
- 在小學數(shù)學教學中嘗試合作探究
- 高中數(shù)學立體幾何的學習方法之我見
- 中職數(shù)學課堂分層教學的啟用及思考
- 讓生活化走進數(shù)學課堂
- 談初中生化學科學素質(zhì)的培養(yǎng)
- 例談中職數(shù)學新課導入
- 高中物理電學學習心得總結(jié)與分享
- 如何在初中化學課堂激發(fā)學生的創(chuàng)新意識
- 淺談如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 淺談小學數(shù)學練習設(shè)計的策略
- 運用微課創(chuàng)建高效物理課堂
- 小組合作學習在理科教學中的應用
- 多媒體在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 淺談如何提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 《幾何畫板》在高中數(shù)學中的應用
- 淺談小學生學習數(shù)學的興趣培養(yǎng)
- 動手動腦，加深理解
- 試論小學數(shù)學教學的有效性
- 認知模型在小學數(shù)學教學中的探索
- 綠色化學思想在高中化學教學中的應用分析
- 高中化學教學中學生自主學習態(tài)度培養(yǎng)的實踐
- 淺析化學教學與日常生活的關(guān)聯(lián)
- 物理學習中注意合理運用物理圖像解題
- 在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想
- 淺談小學數(shù)學小組合作學習的策略
- 淺談任意角的三角函數(shù)的定義
- 高中力學中定量功能關(guān)系的探索
- 要善待初中數(shù)學教學中的實驗
- 影響高中數(shù)學成績的原因及解決方法
- 再論高中數(shù)學問題系統(tǒng)引導學習法
- 如何促進小學生在數(shù)學學習中發(fā)揮自主性
- 淺談小學數(shù)學探究式的教學
- 初中數(shù)學課堂創(chuàng)新教育實踐與體會
- 低年級數(shù)學教學中的情境運用
- 柳暗花明又一村
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣的實踐體會
- 數(shù)學課堂對話，給學生的自然生長助力
- 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學邏輯思維
- 點燃學生對數(shù)學的興趣
- 高中化學探究教學的實踐體會
- 小學數(shù)學問題教學的實踐思考
- 淺談小數(shù)教學學生自主學習的指導策略
- 微課對于初中物理教學的影響
- 如何提高小學數(shù)學課堂練習的有效性
- 初中數(shù)學教學中課堂小結(jié)關(guān)鍵策略分析
- 新課程背景下高中物理高效課堂教學初探
- 以生為本打造卓越課堂
- 低年級學生尋找有效數(shù)學信息的能力培養(yǎng)
- 提高初中學生幾何推理能力的方法略談
- 精心設(shè)計練習，提高課堂教學的實效性
- 在初中數(shù)學課堂上實施創(chuàng)新教育的幾點做法
- 淺談小學數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生的自學能力
- 培養(yǎng)數(shù)學語言，加強語言理解
- 處理動態(tài)平衡問題的方法
- 以信息技術(shù)促進小學數(shù)學啟發(fā)式教學、探究式學習
- 淺談初中物理實驗教學
- 如何在課堂教學中滲透思想方法激活數(shù)學思維
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生應用能力初探
- 職高數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生興趣的嘗試
- 雖是草稿，不能“草”待
- 農(nóng)村小學一年級數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談隱含型氧化還原離子方程式書寫
- 初中化學分層遞進教學應用研究
- 淺談小學數(shù)學教學中的合作學習
- 如何在角色游戲中培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識
- 論陽光體育發(fā)展的方向
- 結(jié)合自身經(jīng)歷淺談考研經(jīng)驗
教育隨筆
- 淺談電大成人專科全日制教育校園文化建設(shè)
- 朱元璋重典治國的得與失
- 基本公共教育服務(wù)體系構(gòu)建與中等職業(yè)教育制度完善
- 孕婦穿的電磁防護服有多大的作用
- 豐碑
- 音樂課注重培養(yǎng)學生學會如何欣賞音樂
- 校園體育文化對學生素質(zhì)培養(yǎng)價值的研究
- 新能源、新材料產(chǎn)業(yè)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的路徑探析
- 略談家校合作實踐于中小學教育
- 不斷提升小學語文教師人文素養(yǎng)的修煉方略
- 援疆教師日記（一）新疆印象
- 用“愛”澆灌 花更美
- 讓自卑的孩子揚起自信的笑臉
- 淺談班主任工作點滴之我見
- 先定個小目標，讓人生的理想成功到達彼岸
- 高中衛(wèi)生急救知識培訓效果評價
- 論幼兒生活自理能力培養(yǎng)
- 論自我與他人的關(guān)系
- 特別的愛給特別的你
- 運動員組織承諾水平的評價與提升策略
- 淺談轉(zhuǎn)化后進生的幾點措施
- 論校園武術(shù)課程開展的未來設(shè)想
- 淺談農(nóng)村留守兒童心理誤區(qū)及教育策略
- 校本研修
- “互聯(lián)網(wǎng)+德育”：加強中職學生國家認同教育的有效途徑
- 讓學生在實踐體驗中幸福成長
- 試論影響學校管理執(zhí)行力的因素及對策
- 淺談幼兒園的角色游戲
- 環(huán)境藝術(shù)與幼兒互動的重要作用
- 淺談幼兒園環(huán)境創(chuàng)建與設(shè)計
- 愛崗敬業(yè)，用實際行動踐行社會主義核心價值觀
- 淺談春季鍛煉應注意的問題
- 淺談幼兒戶外活動運動量
- 如何保護孩子的自尊心
- 如何當好教學管理中的排頭兵
- 農(nóng)村幼兒日常行為習慣的培養(yǎng)
- 早期閱讀對幼兒終身發(fā)展的影響
教學經(jīng)驗
- 愛學生才是教育的精髓
- 營造互動的主題墻飾
- 用德浸潤學生心靈，讓愛點燃孩子夢想
- 成人教育如何處理好師生關(guān)系
- 春風化雨，潤物無聲
- 新時代下班主任的角色
- 淺談小學生誠信教育
- 市場營銷專業(yè)教學研究
- 試論武術(shù)教學在中專院校體育課中的角色與作用
- 職業(yè)中專教育管理模式探究
- 農(nóng)村中學“留守兒童”教育問題與教育方式研究
- 提高農(nóng)村教師信息化應用能力之我見
- 試論小學音樂教學的對策分析
- 體育課趣味教學淺論
- 初中音樂教學中如何開展自主合作學習
- 如何通過學生品德教育強化學生管理
- Matlab仿真的電容器充、放電過程瞬態(tài)可視化
- 淺談學生學習數(shù)學興趣的培養(yǎng)與提高
- 淺析美術(shù)在教學中的作用
- 認知負荷視角下的翻轉(zhuǎn)課堂
- 如何搞好初中語文閱讀教學
- 如何搞好初中語文閱讀教學
- 創(chuàng)新務(wù)實，提升效率
- 兒歌在小學低年級語文教學中的運用
- 初中體育教學創(chuàng)新探析
- 淺談“養(yǎng)真課堂”教學模式的研究
- 情感教學中的思想品德課
- 民族地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展的相關(guān)問題探微
- 如何在電子琴教學中開發(fā)智障學生的記憶力
- 小語課堂應重視朗讀訓練
- 解決邊遠山區(qū)農(nóng)村學校遠程教育存在的主要問題和對策
- 小學體育課中如何預防和減少運動損傷
- 淺談信息技術(shù)在體育教學中的運用
- 依托學科優(yōu)勢，開展科學探究教學的實踐研究
- 充分發(fā)揮自然資源在幼兒民間游戲中的運用
- 讓幼兒體驗繪畫活動的快樂
- 挖掘繪本資源，訓練語言表達
- 幼兒語文趣味教學實踐與體會
- 高中體育教學中如何提高學生主動參與的策略
- 緊扣“教學點”課堂教學精彩紛呈
- 讓孩子在游戲中快樂成長
- 關(guān)于提高小學音樂課堂教學有效性的研究
- 高二學生時間管理傾向情況調(diào)查與教育對策
- 如何在減負中提高教學質(zhì)量
- 淺談葫蘆絲教學在音樂課堂中的有效開展
- 開展幼兒美術(shù)活動的幾點實踐體會
- 淺談如何在美術(shù)課堂上引起學生的質(zhì)變
- 讓問問題成為管理課堂的有效手段
- 課堂中的傳統(tǒng)美德教育
- 挖掘教材資源 激發(fā)科學興趣
- 淺談如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 淺談學前教育“小學化”傾向的問題及對策
- 小學生挫折心理的成因及對策初探
- 小學生挫折心理的成因及對策初探
- 成人教育中經(jīng)驗學習的方法探析