呂醫(yī)曉

摘 要：教師與學(xué)生是教學(xué)過程中兩個(gè)重要的主體，對(duì)教學(xué)的走向和結(jié)果產(chǎn)生了重要的影響。所以想要提高思想政治教學(xué)的水平，必須要保證師生之間的良好的關(guān)系。只有使師生之間能夠建立平等和諧的關(guān)系，才能夠師生之間形成有效的互動(dòng)，才能夠使教學(xué)的水平有效提高。本文通過對(duì)當(dāng)前中專思想政治教學(xué)中存在的問題進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析，提出了幾點(diǎn)有效解決問題的策略，旨在能夠使中專思想政治課教學(xué)水平能夠有效提高，提高學(xué)生思想政治意識(shí)。

關(guān)鍵詞：中專政治課；教學(xué)；師生關(guān)系

新課標(biāo)要求教學(xué)應(yīng)該采用新的教學(xué)觀念，這樣就會(huì)帶來教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，而教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式得到有效轉(zhuǎn)變，又需要確立良好的師生關(guān)系。只有保證良好的師生關(guān)系，才能夠使教學(xué)的質(zhì)量能夠得到保證。當(dāng)前中專思想政治課中理論知識(shí)比較多，基本的觀點(diǎn)和原理占了重要的部分，這在一定程度上導(dǎo)致了課程的枯燥性，這樣就會(huì)使傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能夠保證教學(xué)的效率。通過建立和諧的師生關(guān)系，能夠使課堂增加互動(dòng)，對(duì)于教學(xué)效率的提升會(huì)有很大的幫助。

一、當(dāng)前中專思想政治課師生關(guān)系存在的問題

1.教師缺少建立師生關(guān)系的教學(xué)觀念

思想政治課是中專教育教學(xué)的重要組成部分，但是當(dāng)前中專思想政治教學(xué)存在著一定得到問題，普遍存在著師生關(guān)系不夠和諧的現(xiàn)象。其主要原因就是由于政治知識(shí)比較枯燥，內(nèi)容中以理論和原理居多，這樣就導(dǎo)致教師在一味地給學(xué)生講解基礎(chǔ)知識(shí)，盡可能的讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，但是沒有注重方法的使用，沒有形成建立良好師生關(guān)系的基本概念，缺少相關(guān)方面的觀念。

2.學(xué)生在思想上的認(rèn)識(shí)還不到位

思想政治教學(xué)中師生關(guān)系不夠和諧另一個(gè)原因就是學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上還不夠到位。由于學(xué)生長期接觸比較繁雜的政治知識(shí)，使學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一定的厭煩情緒，所以學(xué)生就會(huì)認(rèn)為是教師過于死板，不近人情，這樣就會(huì)使學(xué)生在心里就沒有想要和教師建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生根本就沒有這方面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)有的學(xué)生還會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)政治知識(shí)沒有用，一直在被動(dòng)的接受知識(shí)，沒有學(xué)習(xí)的積極性，這樣就會(huì)使師生關(guān)系在一定程度上處于緊張的狀態(tài)。

二、有效處理中專政治課教學(xué)師生關(guān)系的策略

1.構(gòu)建新型的相互尊重和關(guān)愛的師生關(guān)系

教師應(yīng)該注重教學(xué)感情基礎(chǔ)的建立，那就是愛護(hù)和尊重學(xué)生，只有這樣才能夠使學(xué)生更愿意學(xué)習(xí)；只有教師采用平等的方式對(duì)待學(xué)生，才能夠讓學(xué)生感受到教師身上的親和力，學(xué)生才愿意和教師一同學(xué)習(xí)，以教師為榜樣，只有讓學(xué)生能夠把教師當(dāng)成朋友，學(xué)生才愿意相信教師。如此，就要求教師想辦法表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的尊重和熱愛，例如，教師可以選擇合適的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊美，夸獎(jiǎng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，贊美學(xué)生的進(jìn)步，只有這樣才能夠使新型的相互學(xué)習(xí)師生關(guān)系順利建立起來，才能夠使教學(xué)的效率得到提升，從而促使學(xué)生的綜合能力得以提高。

2.教師應(yīng)該以教材為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的認(rèn)識(shí)

教材中的知識(shí)豐富多彩，所以教師應(yīng)該有效利用教材，讓學(xué)生能夠接受到最新的知識(shí)，讓學(xué)生能夠?qū)τ谥R(shí)形成和解決問題有一定的理解。這就要求教師應(yīng)該認(rèn)真研究教材，找到合適的點(diǎn)，讓學(xué)生能夠吸收更多的知識(shí)，能夠提高自己思想上的認(rèn)識(shí)。例如，教師在講解知識(shí)的時(shí)候，激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性的前提就是，尊重學(xué)生的客觀發(fā)展規(guī)律，這樣能夠讓學(xué)生在學(xué)知識(shí)和做事情的時(shí)候能夠有一個(gè)正確的理解，讓學(xué)生能夠形成正確的思想認(rèn)識(shí)。只要教師認(rèn)真研究教材，充分利用教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠掌握學(xué)習(xí)的正確方向，促使學(xué)生在思想上形成更加正確的認(rèn)識(shí)。

3.采用問題式教學(xué)法，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)中投入更多的學(xué)習(xí)興趣，能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情和追求真理的動(dòng)力得到有效提高。營造問題情境，讓學(xué)生再疑問中帶著思考，帶著問題聽課，能夠促使學(xué)習(xí)效率得到進(jìn)一步提高。這就要求教師再設(shè)計(jì)問題的時(shí)候，應(yīng)該注重問題應(yīng)該既有高度又有深度，讓學(xué)生有足夠的動(dòng)力進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠興奮起來，跟隨問題進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)與思考。例如，教師可以通過水滴石穿的故事，問學(xué)生能夠從中發(fā)現(xiàn)那些道理，這樣能夠使學(xué)生的發(fā)散思維被激發(fā)，學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更加感興趣，然后通過引導(dǎo)，讓學(xué)生知道其中隱藏的道理就是，量變會(huì)引起質(zhì)變，應(yīng)該注重量的積累，這樣學(xué)生也會(huì)對(duì)知識(shí)記憶的更加牢靠。

4.利用多媒體開展豐富的教學(xué)

當(dāng)前，多媒體已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用在教學(xué)中，其教學(xué)效果非常明顯。這就要求中專政治教學(xué)也應(yīng)該積極借用多媒體的積極作用。例如，政治教學(xué)首先可以利用多媒體技術(shù)的文字、動(dòng)畫和圖形的功能，使教學(xué)能夠圖文并茂，教學(xué)過程能夠更加生動(dòng)。同時(shí)通過多媒體，能夠使枯燥的教學(xué)活動(dòng)變得更加有生命力，學(xué)生能夠通過多媒體接觸到更多有動(dòng)感的知識(shí)，在這樣的環(huán)境下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會(huì)得到有效提高，能夠促使師生之間的互動(dòng)得到有效增強(qiáng)，有利于建立和諧的師生關(guān)系。同時(shí)這樣也就能夠保證教學(xué)的效率，提高學(xué)生的綜合能力。

綜上所述，課堂教學(xué)時(shí)開展素質(zhì)教育的主陣地，只有保證課堂教學(xué)的效率，才能夠更好地開展素質(zhì)教育。這就要求應(yīng)該建立新型的師生關(guān)系，使課堂教學(xué)充滿活力，學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與到教學(xué)中，師生之間能夠形成有效的互動(dòng)，教師和學(xué)生能夠一同參與到知識(shí)的學(xué)習(xí)中，教師鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)生跟隨教師一起研究，這樣才能夠使教學(xué)具有更多的活力，才能夠使學(xué)生的綜合能力得到提高。

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