權珊珊　晏碧華　趙玉芳

（1西南大學心理學部，重慶400715；2陜西師范大學心理學院，西安 710062）

自我不確定性、認同復雜性對群體認同影響的實驗研究

權珊珊1晏碧華2趙玉芳1

（1西南大學心理學部，重慶400715；2陜西師范大學心理學院，西安 710062）

基于不確定認同與社會認同復雜性理論，通過兩個實驗探討了自我不確定性與認同復雜性對群體認同的影響。實驗一研究自我不確定性與群體重疊性對群體認同的影響，操作自我不確定，結果表明高自我不確定性情境下個體的群體認同感顯著高于低自我不確定性情境下的群體認同感，但群體重疊性對群體認同影響不顯著。實驗二考察自我不確定性與群體數目對群體認同的影響，結果發(fā)現自我不確定性顯著影響群體認同感，但是群體數目對群體認同沒有顯著影響。

群體認同；自我不確定性；認同復雜性；群體重疊性；群體數目

Festinger認為人們有一種先天的確認動機，在這種動機驅動下，人們會努力從社會環(huán)境和人際互動中尋求線索來證明自己對某問題的看法是正確的，或者確認自己有能力完成某項活動［1］。自我不確定就是對自己和自己的知覺、態(tài)度、價值的不確定。根據不確定認同理論，自我不確定會造成個體的不適感，這種不適會產生一種驅力［2］，驅使個體努力通過某種方式來降低這種不確定感［3-5］，群體認同就是其中的一種重要方式。

當不確定性提高時，個體對所屬群體的認同會更堅定。群體認同可以給個體提供特定群體的獨特定義，包括其群體成員的態(tài)度和應有的行為規(guī)范，規(guī)定群體成員應該如何思考、感覺和行動。這種群體成員的自我范疇化使人們了解到自己是誰，自己應該要怎樣去表現，別人又會如何對待自己，從而使個人世界更可預測并且能夠有效地減輕不確定感［6-8］。雖然自我不確定可以在群體認同過程中得到有效緩解［9-12］，但這種動機作用主要發(fā)生在單一身份認同的情境中。

然而，現實生活中人們總是同時擁有很多身份，因此有多個需要認同的群體。個體會對自己在人際互動中的多重身份進行主觀表征［13，14］。如果多重身份出現重疊，個體將在不同群體身份中保持一個相對簡單和獨立的認同，這就是社會認同復雜性［15］。一般來說，如果個體所處的群體間身份是高度重疊的，其群體認同結構就比較簡單；如果個體所處的群體身份是離散、分離的，其群體認同結構往往比較復雜。但是某個身份的突出性會影響該群體認同的復雜性。當目標群體身份比較突出時，即目標群體與其他群體間的重疊程度較低，個體對于該群體的認同就簡單而明確。同時，個體所處的群體數目也會影響個體的認同復雜性，群體數目越多，其認同越復雜；群體數目越少，其認同越簡單。

基于社會認同復雜性研究，如果人們有多種不同的身份，那么就有復雜的社會認同；如果只有少數且重疊的身份，就有相對簡單的社會認同［16］。在多重身份同時存在的情況下，可能會增加自我不確定性，并相互作用，影響認同。但是社會認同復雜性與自我不確定性是否共同作用于認同，目前沒有直接的證據。

本研究通過兩個實驗探索自我不確定性與認同復雜性對群體認同的影響。實驗一以群體身份的重疊性作為認同復雜性的指標，考察自我不確定性與社會認同復雜性對群體認同的影響；實驗二以群體數目為認同復雜性的指標，考察自我不確定性與社會認同復雜性對群體認同的影響。假設個體自我不確定性越高，其群體認同感越高（假設一）；當目標群體與其他群體間的重疊性越低或個體所處群體數目越少，群體認同感越高（假設二）。

1　實驗1

1.1實驗目的

實驗一操縱個體所屬群體的重疊性，激發(fā)被試的自我不確定性，考察自我不確定性和群體重疊對群體認同的影響。

1.2實驗方法

1.2.1被試和實驗設計

采取招募的方式，選取82名大學生作為被試。1名被試因中途退出實驗導致數據無效，有效數據為81個。其中，男生25名，女生56名，被試年齡在17～24歲之間，平均年齡為21.32±1.52歲。

本實驗采用2（自我不確定性：高不確定性、低不確定性）×2（群體重疊性：高重疊性群體、低重疊性群體）被試間實驗設計。因變量為群體認同。

1.2.2實驗材料

激發(fā)自我不確定性的視頻及中性視頻。不確定性視頻的內容是講述當代大學生的迷茫與未來的不確定性；中性視頻內容是綠色植物光合作用原理。視頻時長均為7分鐘。視頻經過預先篩選與評定，由大學生評定視頻激發(fā)的個體對未來等的不確定程度，采用9點評分，分數越高表明視頻激發(fā)的自我不確定感越強。評定結果發(fā)現，激發(fā)不確定的視頻不確定平均得分為6.73，SD=0.78，能夠激發(fā)被試的自我不確定性；中性視頻平均得分為4.28，SD=0.96。

群體認同問卷。根據Hogg等人編制的群體認同問卷英文版改編［2，4］。該問卷包含8個項目，如“如果有人批評我的學校，我會捍衛(wèi)她”、“我很認同我的學校”、“我認為自己是學校的一員”等。在本研究中將該問卷翻譯為中文，在本實驗中α=0.81。

1.2.3實驗程序

被試到達實驗室之后，向被試介紹本研究的目的是了解他（她）對自己學校的看法。

要求被試填寫相關的人口學信息。

群體重疊性操作。要求被試寫出三個對他們來說比較重要的社會群體（學校除外），并對群體進行描述，要求高重疊組被試描述這些群體之間的相似之處，低重疊組被試描述群體之間的不同之處。寫完之后，用一個題目評定群體的相似性“你覺得這些群體之間的重疊程度（相似程度）有多少？”（采用9點評分，1表示一點也不相似，9表示非常相似）。

自我不確定性激發(fā)。請被試觀看激發(fā)對其目標、未來等不確定的視頻（高自我不確定性組）或中性視頻（低自我不確定性組）?？赐暌曨l要求被試回答10個題目測量自我不確定程度，內容涉及自己的未來、目標等，采用9點評分，1表示一點也不符合，9表示非常符合。

群體認同測量。被試完成群體認同問卷（采用5點評分，1表示一點也不認同，5表示非常認同）。

1.3實驗結果和分析

1.3.1操作檢查

使用單因素方差分析對兩組被試報告的群體重疊性進行分析，發(fā)現兩組被試群體重疊性差異顯著，F （1，79）=8.84，p=0.004；高重疊性組（M=5.40，SD=1.89）被試報告的群體間的重疊程度顯著高于低重疊組（M=4.27，SD=1.51）。對兩組被試報告的不確定程度進行方差分析，發(fā)現兩組被試的不確定性差異顯著，F （1，79）=36.14，p＜0.001；高自我不確定性組（M=6.23，SD=0.98）的自我不確定感顯著高于低自我不確定性組（M=4.77，SD=1.16），說明實驗操作有效。

1.3.2主效應與交互作用分析

運用SPSS16.0進行方差分析，結果顯示自我不確定性主效應顯著，F（1，77）=7.35，p=0.008，與實驗假設一致。高自我不確定性組（M=3.87，SD=0.53）的群體認同顯著高于低自我不確定性組 （M=3.540，SD=0.565）。然而，群體重疊性主效應不顯著，F（1，77）= 0.19，p=0.889，在高重疊性組（M=3.71，SD=0.55）被試的群體認同與低重疊性組 （M=3.68，SD=0.60）差異不顯著。二者的交互作用也不顯著，F（1，77）= 0.12，p=0.721。

實驗一結果表明，個體的自我不確定性越高，其對群體的認同感越強，而目標群體與其他群體的重疊性對群體認同并沒有顯著影響。這與之前的研究結果不一致［17］，由此我們想弄清楚，認同復雜性的另外一個成分——群體數目是否對群體認同有影響。因此，實驗二使用群體數目作為認同復雜性的指標，進一步探討自我不確定性與認同復雜性對群體認同的影響。

2　實驗2

2.1實驗目的

操縱被試的自我不確定性，考察自我不確定性和群體數目對群體認同的影響。

2.2實驗方法

她的腿在一次車禍里受了傷，沒有大礙，但是卻留下像蜈蚣一樣猙獰的疤痕。她不再張揚地顯露自己的腿了，而那些她苦苦收集的鞋子也被放到了角落。

2.2.1被試和實驗設計

采取招募的方式，選取72名大學生作為被試。其中，男生27名，女生45名，被試年齡在19～24歲之間，平均年齡為21.34±1.25歲。本實驗采用2（群體數目：多、少）×2（自我不確定性：高自我不確定性、低自我不確定性）被試間實驗設計。因變量為群體認同。

2.2.2實驗材料

與實驗一一致。

2.2.3實驗程序

被試到達實驗室之后，向被試介紹本研究的目的是了解他（她）對于自己學校的感覺。

圖1　自我不確定性與群體重疊性對群體認同的影響

群體數目測量。要求被試報告他們目前所處的群體數目并羅列出來。

自我不確定性激發(fā)。請被試觀看激發(fā)對其目標、未來等不確定的視頻（高自我不確定性組）或中性視頻（低自我不確定性組）?？赐暌曨l要求被試回答10個有關他們對自己的未來、目標等的確定程度（9點評分，1表示一點也不符合，9表示非常符合）的問題，來測量自我不確定性程度。

群體認同測量。完成群體認同問卷，本實驗中α=0.87。

2.3實驗結果

2.3.1操作檢查

被試報告的群體數目在2～18之間，根據被試報告的群體數目將群體數目不少于七個的被試劃為群體數目多的一組，其余的為群體數目少的一組。對兩組被試報告的群體數目進行獨立樣本t檢驗，結果表明，兩組被試報告的群體數目存在顯著差異，t（70）=-10.658，p＜0.001，多群體數目組 （M= 10.79，SD=2.73）被試報告的群體數目顯著多于少群體數目組（M=5.47，SD=1.33）。

對兩組被試報告的不確定程度進行方差分析，發(fā)現兩組被試的不確定性差異顯著，F（1，70）= 27.75，p＜0.001；高自我不確定性組 （M=6.39，SD= 1.00）被試報告的自我不確定感顯著高于低自我不確定性組（M=5.02，SD=1.19），實驗操作有效。

2.3.2實驗結果

運用SPSS16.0進行方差分析，結果顯示自我不確定性主效應顯著，F（1，68）=4.38，p=0.040，高自我不確定性組（M=3.88，SD=0.48）的群體認同顯著高于低自我不確定性組（M=3.59，SD=0.70）；群體數目主效應不顯著，F（1，68）=1.75，p=0.190，多群體數目組（M=3.64，SD=0.67）與少群體數目組（M=3.88，SD= 0.53）群體認同的差異不顯著。二者的交互作用也不顯著，F（1，68）=1.74，p=0.190。

3　討論

不確定認同理論認為，自我不確定性可以促進群體認同，在不確定狀態(tài)下，個體的群體認同度更高［4，5］。本研究通過操縱被試的自我不確定性，并選取認同復雜性的兩個指標——身份重疊性以及主觀所屬群體數目，來研究自我不確定性及認同復雜性對群體認同的影響。兩個實驗都表明自我不確定性顯著影響群體認同，自我不確定性越高，群體認同程度越高。但是社會認同復雜性的兩個維度——群體重疊性和群體數目都沒有顯著影響群體認同。

根據不確定認同理論，自我不確定性是一種令人厭煩的狀態(tài)，當個體主觀不確定性比較高時，為了有效減輕自我不確定這種令人不舒服的狀態(tài)，個體傾向于與內群體保持更加緊密的聯系，更愿意遵守內群體的準則與行為規(guī)范，進而增加對內群體的認同程度［3］。本研究也證實了自我不確定性與群體認同之間的關系。但是，認同復雜性并沒有顯著影響群體認同，這與之前社會認同復雜性影響群體認同的研究結果不一致［17］。這可能與文化差異有關。按照差序格局理論，中國人的關系是以自我為中心形成的圓，除了傳統(tǒng)的血緣關系形成的關系圓之外，隨著現代社會的流動增強，人們會根據不同領域形成以自我為中心的多個群體。這些群體之間不論關系如何（重疊或者彼此獨立），與自我的關系都是相同的——自我是自己所有群體的中心。因此，個體所屬群體的數目以及這些群體之間的關系——社會認同的復雜性并不影響對某個群體的認同。而西方文化強調人作為有理智、尊嚴和自由意志的獨立個體的地位，個體是生存的基本單位［18］，在這種價值觀念的影響下，西方人對某個群體的認同是自我選擇的結果，自我所屬的群體越多，所需要認同的群體就會越多，也就越容易產生混亂。

圖2　自我不確定性與群體數目對群體認同的影響

群體屬性是人們的重要屬性，群體身份是個體自我概念的重要組成部分。群體認同對個體有重要意義，積極的群體認同會為群體成員提供積極、獨特的社會身份，從而給予群體成員保護與穩(wěn)定的參考。本研究初步探索了自我不確定性和認同復雜性的兩個維度對群體認同的影響，得到了與國外不同的結果。后續(xù)的研究應關注認同復雜性中自我與多個群體身份之間的關系，并探索文化差異與群體認同之間的關系。

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16Roccas S，Brewer MB.Social i dentity c omplexity. Personality andSocial Psychology Review，2002，6 （2）：88-106.

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18李昌俊.中國人的集體自我、關系自我與個體自我——內隱與外顯層面的實證研究.碩士論文，西南大學，2010.

The Influence of Self-uncertainty and Social Identity Com plexity on Group Identity

Quan Shan s han1，Yan Bihua2，Zhao Yufang1
（1 Faculty of Psychology，Southwest University，Chongqing 400715；2 School of Psychology，Shanxi Normal University，Xi'an 710062）

Based on uncertainty-identity theory and the concept of social identity complexity，we conducted two experiments to test the influence of self-uncertainty and social identity complexity on group identification.We tested the influence of self-uncertainty and the degree of overlap of identities on group identification in E xperiment 1.We manipulated the self-uncertainty，the result suggested that compared with low self-uncertainty，participants'group identification was stronger under high self-uncertainty，but the influence of the overlap of group had no difference on group identification.Then we investigated the influence of self-uncertainty and the number of identities people had on group identity in E xperiment 2.T he result showed that self-uncertainty ha d significantly influence on the group identification，but the number of identities ha d n't.The result of our study showed that the self-uncertainty affected the group identification.

group identity；self-uncertainty；identity complexity；the degree of overlap of identities；the number of identities

國家自然科學基金面上項目（31371055）。

趙玉芳，教授，博士。Email：zhaobee@swu.edu.cn