淺談合唱藝術(shù)對(duì)大學(xué)生人格美的塑造

童千千 王育霖 王 灝

（1.湖南科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，湖南 湘潭 411100；2.湖南中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410000）

淺談合唱藝術(shù)對(duì)大學(xué)生人格美的塑造

童千千1王育霖1王 灝2

（1.湖南科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，湖南 湘潭 411100；2.湖南中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410000）

合唱藝術(shù)通過(guò)理解、感受、鑒賞合唱藝術(shù)作品陶冶人的情操，提升人的思想境界，完善人的道德品格，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。合唱藝術(shù)的教育方式是一種以情感教育為基礎(chǔ)的美的方式，對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)有著非常重要的作用。筆者就合唱藝術(shù)如何塑造大學(xué)生的完美人格進(jìn)行闡述。

合唱藝術(shù)；人格塑造；大學(xué)生；素質(zhì)教育；人文素養(yǎng)

現(xiàn)代大學(xué)教育不僅僅是進(jìn)行知識(shí)傳授與技能培訓(xùn)，更加注重對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。合唱藝術(shù)具有獨(dú)特的合唱藝術(shù)形式，別具一格的體裁和風(fēng)格，是塑造大學(xué)生人格美的有效途徑，能培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升人格審美水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。在進(jìn)行練習(xí)時(shí)，節(jié)奏規(guī)范能夠有效鍛煉學(xué)生的自控能力；練習(xí)中加注感情，可有效提升學(xué)生的感悟力；能夠培養(yǎng)學(xué)生間的合作、互助能力。

一、人格與人格美的內(nèi)涵

（一）人格

人格是指人與社會(huì)環(huán)境相互作用中表現(xiàn)出的行為模式、思想模式、情緒反應(yīng)的一種特征。日常生活中一般將人格理解為做人的品格與尊嚴(yán)，從心理上來(lái)講，人格分為氣質(zhì)與性格兩個(gè)部分，性格一般體現(xiàn)在人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的態(tài)度上，氣質(zhì)一般都體現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為模式方面，為性格賦予光澤。人格是人主體性與自我意識(shí)的一種內(nèi)在凝聚，體現(xiàn)一個(gè)人的精神力量。

（二）人格美

人格美主要是指人格的總體水平高，富有較高的審美水平，樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀。在思想道德、心理素質(zhì)方面都有較高水平，表現(xiàn)為一種知識(shí)內(nèi)涵的美。塑造當(dāng)代大學(xué)生的人格美是我國(guó)素質(zhì)教育的重要目標(biāo)，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生人格美的方式也多種多樣，合唱藝術(shù)教學(xué)培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生人格美受到了廣大教師和學(xué)生的青睞。

二、合唱藝術(shù)對(duì)塑造大學(xué)生人格美的作用

（一）合唱藝術(shù)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力

學(xué)校教育的最終目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)身心健康、富有創(chuàng)造力的完美人格人才，而經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐證明，具有自由創(chuàng)造力是完美人格的具體體現(xiàn)。合唱藝術(shù)能夠激發(fā)人的想象力與創(chuàng)造能力，在合唱練習(xí)中主要以人聲演唱與群體配合為主，賦予了濃重的感情色彩和較強(qiáng)的智慧凝聚。合唱者在演唱過(guò)程中體驗(yàn)和欣賞合唱藝術(shù)，全身心融入合唱合唱藝術(shù)，領(lǐng)略合唱合唱藝術(shù)的魅力，陶冶合唱藝術(shù)情操，使感情得到升華。合唱者細(xì)心體會(huì)合唱作品中的意境，并且發(fā)揮自己的合唱藝術(shù)想象能力，不僅體驗(yàn)到合唱藝術(shù)的意境，還能激發(fā)合唱者的創(chuàng)造沖動(dòng)，同時(shí)還能培養(yǎng)合唱者的審美直覺(jué)。

（二）合唱的節(jié)奏規(guī)范，磨練學(xué)生的自控力

節(jié)奏是合唱合唱藝術(shù)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它可以進(jìn)行不同組合，形成豐富的音樂(lè)律動(dòng)。合唱中音樂(lè)節(jié)奏復(fù)雜多變，每個(gè)人都必須收斂自己的個(gè)性，在合唱節(jié)奏規(guī)范下完成合唱合唱藝術(shù)的整體要求。合唱作品演唱時(shí)必須把握好節(jié)拍特點(diǎn)，控制自己的演唱節(jié)奏與整體節(jié)奏保持一致，保證各個(gè)聲部的進(jìn)點(diǎn)準(zhǔn)確性，將自身最大限度融入合唱作品中，與人處于社會(huì)環(huán)境中的節(jié)奏有異曲同工之妙。人與人之間的相處必須嚴(yán)格控制自己的言行舉止，將自己主動(dòng)融于社會(huì)環(huán)境之中。一個(gè)不具有控制力的人不會(huì)成為具有人格美的人，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)從合唱中的節(jié)奏練習(xí)中逐漸規(guī)范自己的不良行為習(xí)慣，對(duì)自己的控制力進(jìn)行磨練，力求成為一個(gè)嚴(yán)于律己、富有大局觀的社會(huì)文明人士。

（三）合唱過(guò)程中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

當(dāng)今社會(huì)多元化發(fā)展的經(jīng)濟(jì)條件下，合作精神與集體意識(shí)是人與人相處的重要基礎(chǔ)。小而言之，合作精神是社會(huì)工作必備條件；從大的方面來(lái)講，合作精神能夠體現(xiàn)一個(gè)民族的凝聚力。合唱團(tuán)在進(jìn)行合唱合唱藝術(shù)展現(xiàn)時(shí)要求穿戴統(tǒng)一的服飾專(zhuān)線團(tuán)隊(duì)形象；要求音色統(tǒng)一，營(yíng)造和諧的人生意境；表情統(tǒng)一，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)整體氣勢(shì)。學(xué)生在潛移默化中提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，加強(qiáng)了計(jì)提凝聚力。

評(píng)價(jià)合唱團(tuán)是根據(jù)每一個(gè)合唱隊(duì)員間的整體合作表現(xiàn)，各聲部的整體音色、隊(duì)員的精神狀態(tài)、情感表達(dá)是否平衡都是合唱團(tuán)優(yōu)劣評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。缺乏了團(tuán)隊(duì)合作精神就很難取得成功，正如在社會(huì)環(huán)境中個(gè)人的價(jià)值體現(xiàn)，若一味強(qiáng)調(diào)和展示個(gè)人的才能，只關(guān)注自己的價(jià)值體現(xiàn)，不能與他人、與集體和平共處，處理好社會(huì)人際關(guān)系時(shí)不能立足于社會(huì)的。在合唱過(guò)程中每個(gè)隊(duì)員都要具有聲部平衡的意識(shí)，隨著本聲部的強(qiáng)弱有意識(shí)地調(diào)整自己的音量，展現(xiàn)出合唱中整體、統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的美，從而促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)。

（四）合唱藝術(shù)可以提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)

我國(guó)在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中著重強(qiáng)調(diào)思想政治教育工作，提升當(dāng)代大學(xué)生的政治思想素質(zhì)也是培養(yǎng)完美人格的重要基礎(chǔ)。由于學(xué)校不斷重復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神、社會(huì)主義思想、集體主義，致使學(xué)生對(duì)思想政治教育產(chǎn)生了強(qiáng)烈的排斥情緒。然而，合唱藝術(shù)是一種情感藝術(shù)，所表達(dá)的情感或莊重、嚴(yán)肅、熱烈、興奮、悲傷、激奮、纏綿、細(xì)膩、如泣如訴，既能抒發(fā)情感，又能以音樂(lè)的特質(zhì)將學(xué)生的審美情感化為道德情感，將道德素質(zhì)教育以合唱的形式進(jìn)行傳遞，大學(xué)生通過(guò)音樂(lè)加深對(duì)祖國(guó)的了解，從而更加熱愛(ài)祖國(guó)。將對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)編寫(xiě)成優(yōu)秀的合唱作品，通過(guò)體驗(yàn)合唱再一次升華當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。將思想政治教育潛移默化地傳導(dǎo)給學(xué)生，可以有效地完善學(xué)生的思想品格。

三、合唱藝術(shù)塑造大學(xué)生人格美的途徑

（一）有針對(duì)性的選擇合唱作品在選擇合唱作品時(shí)應(yīng)當(dāng)首先選擇本國(guó)、本民族的優(yōu)秀合唱作品，民族音樂(lè)是民族文化的靈魂，大學(xué)生在本民族的合唱中不斷提升對(duì)民族的認(rèn)同感、民族自豪感。如《義勇軍進(jìn)行曲》象征著在任何地點(diǎn)，為捍衛(wèi)國(guó)家和民族尊嚴(yán)，中華民族的堅(jiān)強(qiáng)斗志和不屈的精神永遠(yuǎn)不會(huì)被磨滅。只有熱愛(ài)中華民族文化，愛(ài)國(guó)愛(ài)家的大學(xué)生才能真正做到熱愛(ài)全人類(lèi)。其次，應(yīng)當(dāng)選擇貼近大學(xué)生實(shí)際生活的合唱作品，可以有效地激發(fā)大學(xué)生的演唱欲望，進(jìn)而塑造大學(xué)生的人格美。因此，選擇一些經(jīng)過(guò)經(jīng)典、流行音樂(lè)改編的合唱作品。第三，應(yīng)當(dāng)選擇具有強(qiáng)烈情感力量的合唱作品，不僅僅能夠提升學(xué)生的演唱技巧，還能波動(dòng)學(xué)生心弦，更加有效地達(dá)到人格教育的目的。

（二）進(jìn)行靈活有效的合唱訓(xùn)練

靈活有效的合唱訓(xùn)練可以從以下幾個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)：第一、合唱訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以人為本的教育觀念，以學(xué)生的角度進(jìn)行思考，關(guān)注并了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造激情。第二、在合唱訓(xùn)練中藥掌握技能與藝術(shù)的平衡性，著重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，全面提升學(xué)生的綜合藝術(shù)素質(zhì)。第三、藝術(shù)教育是一種長(zhǎng)期的藝術(shù)熏陶過(guò)程，應(yīng)當(dāng)制定適合大學(xué)生合唱訓(xùn)練的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)于合唱曲目的選擇應(yīng)當(dāng)由易而難，循序漸進(jìn)，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的累積培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)。第四、在進(jìn)行合唱培訓(xùn)中采用先進(jìn)的科學(xué)教學(xué)技術(shù)，合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，幫助學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中錄音、錄像，直接呈現(xiàn)出學(xué)生的合唱訓(xùn)練效果，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能及時(shí)找出問(wèn)題，并根據(jù)存在的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，可以達(dá)到事半功倍的培訓(xùn)效果。第五、通過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)后，要加強(qiáng)學(xué)生的演出實(shí)踐，通過(guò)演出實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)凝聚力，為塑造人格美夯實(shí)基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，人格美是一個(gè)人最寶貴的精神財(cái)富，通過(guò)合唱教學(xué)，能夠培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、磨練意志、提升審美水平、樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，最終能夠塑造大學(xué)生的人格美。

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1005-5312（2015）02-0090-01