基層黨校踐行社會主義核心價值觀的思考

丁振廳

河南省扶溝縣委黨校

基層黨校踐行社會主義核心價值觀的思考

丁振廳

河南省扶溝縣委黨校

一個國家要強(qiáng)大，既要有經(jīng)濟(jì)、軍事硬實力，也要有文化軟實力。而“核心價值觀是文化軟實力的靈魂、是文化軟實力建設(shè)的重點(diǎn)。”踐行社會主義核心價值觀是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程。基層黨校在社會主義核心價值觀過程中，擔(dān)負(fù)著光榮使命和神圣職責(zé)。在踐行社會主義核心價值觀過程中有著獨(dú)特的優(yōu)勢。

基層黨校；文化軟實力；社會主義核心價值觀

一、文化軟實力與核心價值觀

十八屆三中全會強(qiáng)調(diào)，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，增強(qiáng)國家文化軟實力，必須堅持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，培育和踐行社會主義核心價值觀。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“核心價值觀是文化軟實力的靈魂、是文化軟實力建設(shè)的重點(diǎn)?！币粋€國家要強(qiáng)大，既要有經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等硬實力，也要有文化軟實力。僅有硬實力，沒有文化軟實力，這個國家立不起來也強(qiáng)不起來，就是一時立起來、強(qiáng)起來，也不能久遠(yuǎn)。怎樣發(fā)展文化軟實力？根本的是培育和弘揚(yáng)核心價值觀。文化蘊(yùn)含著價值、承載著價值。文化形式可以千變?nèi)f化，但其中的價值是一以貫之、一脈相承的。文化的傳承實質(zhì)是價值的傳承。文化是以文化人，實質(zhì)就是以文化中的價值來化人。如果價值缺失了，文化的魂就沒有了，文化的精髓就喪失了。正如習(xí)近平總書記所指出：“核心價值觀是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素。一個國家的文化軟實力，從根本上說，取決于其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力?！?/p>

選擇什么樣的國家治理，與價值觀密不可分。資本主義國家治理是從資產(chǎn)階級價值觀中孕育出來的，社會主義國家治理也是從社會主義價值觀中孕育出來的。國家治理產(chǎn)生于價值觀，國家治理過程也離不開價值觀。國家治理既要使經(jīng)濟(jì)社會順暢發(fā)展起來，也要使精神昂揚(yáng)起來、精神力量發(fā)展起來。任何一個社會都存在多種多樣的價值觀念和價值取向，要把全社會意志和力量凝聚起來，必須有一套與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和政治制度相適應(yīng)、并能形成廣泛社會共識的核心價值觀。

核心價值觀的作用在于為全社會樹立“主心骨”，為全社會樹立一面精神旗幟，使全社會有共同的精神追求和理想信念，形成強(qiáng)大的精神合力。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，把培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。基層黨校在社會主義核心價值觀過程中，擔(dān)負(fù)著光榮使命和神圣職責(zé)。

二、基層黨校踐行社會主義核心價值觀的意義

基層黨校作為對黨員和黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)、教育的學(xué)校，從黨校的功能、地位和自身優(yōu)勢看，基層黨校理所應(yīng)當(dāng)成為培育和踐行社會主義核心價值觀的“橋頭堡”；從黨校的導(dǎo)向、影響和作用看，基層黨校干部職工理所應(yīng)當(dāng)成為培育和踐行社會主義核心價值觀的“排頭兵”。

首先，社會主義核心價值觀是保證基層黨校培訓(xùn)工作正確發(fā)展方向的行動指南。黨校核心價值觀是社會主義核心價值觀在黨校工作領(lǐng)域的集中體現(xiàn)，是社會主義意識形態(tài)和思想文化對黨校教師的本質(zhì)要求。堅持用黨校核心價值觀主導(dǎo)和引領(lǐng)黨校教師隊伍多維度、多層次、多樣性的精神追求，牢牢把握黨校教師意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)，在政治上、思想上、行動上同黨中央保持高度一致，始終忠于黨、忠于國家、忠于人民，保證黨校培訓(xùn)工作沿著正確的方向發(fā)展。

其次，社會主義核心價值觀是基層黨校服務(wù)和諧社會、提升黨校教學(xué)科研水平的要求。隨著我國改革開放的不斷深化，社會結(jié)構(gòu)、利益格局、思想觀念念均發(fā)生深刻變化，我國黨員干部隊伍中出現(xiàn)了不容忽視的道德滑坡、道德失范甚至道德敗壞等現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中形象和威信，嚴(yán)重影響黨群關(guān)系。如何加強(qiáng)新時期共產(chǎn)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的核心價值觀建設(shè)成為加強(qiáng)社會主義核心價值觀建設(shè)的重大課題。

三、基層黨校踐行社會主義核心價值觀的獨(dú)特優(yōu)勢

1.干部培訓(xùn)優(yōu)勢。

（1）基層黨校有著科學(xué)的定位?；鶎狱h校是黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校、黨委的重要部門、培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道、黨的哲學(xué)社會科學(xué)研究結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)研究和宣傳馬列主義等重大戰(zhàn)略思想的重要陣地、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐、黨委政府決策咨詢的重要智庫。

（2）基層黨校教育培訓(xùn)的方式日趨完善。基層黨?，F(xiàn)多采取黨員領(lǐng)導(dǎo)干部定期輪訓(xùn)和一些不定期的培訓(xùn)相結(jié)合、主體班次與其他班次相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)與一般黨員培訓(xùn)相結(jié)合等方式，基層黨校的教育培訓(xùn)早已走上了規(guī)范化的軌道。

（3）基層黨校逐漸形成了自成體系的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)?；鶎狱h校設(shè)置逐漸完備，形成了上下貫通、左右聯(lián)系的廣覆蓋格局，是黨內(nèi)教育發(fā)達(dá)通暢的培訓(xùn)路徑，在推動社會主義核心價值體系建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。

2.理論武裝的優(yōu)勢。

建設(shè)社會主義核心價值體系的首要任務(wù)是要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域中的指導(dǎo)地位，確保社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀的性質(zhì)。而科學(xué)理論武裝正是基層黨校教育的優(yōu)勢。黨的歷史表明，利用黨校這一陣地，用黨的最新理論成果武裝全黨，已經(jīng)成為我們黨對黨員干部進(jìn)行馬克思主義思想教育，推行社會主義核心價值體系建設(shè)的重要形式之一。

3.加強(qiáng)黨性鍛煉優(yōu)勢。

黨性鍛煉是黨校教育培訓(xùn)的鮮明特色和最大優(yōu)勢，是“黨校姓黨”原則的集中體現(xiàn)。黨性教育是黨校的必修課。黨校要以堅定理想信念，增強(qiáng)宗旨觀念和改進(jìn)工作作風(fēng)為重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)員的黨性修養(yǎng)，以此增強(qiáng)黨員干部黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識和責(zé)任意識，做到為黨分憂，為國盡責(zé)，為民奉獻(xiàn)。要把培育和踐行社會主義核心價值觀同加強(qiáng)黨性教育結(jié)合起來，幫領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)好精神之鈣，幫助鍛煉“金剛之身”，成為社會主義核心價值觀的踐行者、守護(hù)者和建設(shè)者。