韓麗

[摘要]大學(xué)階段是我們?nèi)松闹匾A段，大學(xué)新生的這一年又是他們初入大學(xué)生活，因此對(duì)大學(xué)新生的教育管理是管理的關(guān)鍵時(shí)期，它是一個(gè)人人生的新起點(diǎn)，他是大學(xué)生涯的重要階段。當(dāng)他們進(jìn)入大學(xué)校門的那一時(shí)刻起我們的人生就進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，他們那將面臨全新的同學(xué)，全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，全新的生活，因此，高校圖書館對(duì)大學(xué)新生的入館教育、引導(dǎo)工作也就成為圖書館需要關(guān)注的重要問題。學(xué)生在接受教育，文化，素質(zhì)理念的過程中不斷地完善豐富自己。使他們?cè)诖髮W(xué)生涯中更加快樂的生長(zhǎng)。

[關(guān)鍵詞]高校圖書館；大學(xué)生；入館教育；體會(huì)

[中圖分類號(hào)]G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1671-5918（2015）14-0039-02

高校圖書館對(duì)新生進(jìn)行的入館教育是發(fā)揮圖書館教育職能的重要體現(xiàn)，當(dāng)今社會(huì)信息化高度發(fā)達(dá)，學(xué)生們認(rèn)知社會(huì)的方法有很多，圖書館豐富的文化信息也將逐漸被認(rèn)識(shí)，且越來越普遍起來。在校新生的入館教育不僅為新生入校后利用圖書館的館藏文獻(xiàn)奠定基礎(chǔ)，從而加快促進(jìn)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，自己親自發(fā)現(xiàn)知識(shí)認(rèn)識(shí)知識(shí)，自主創(chuàng)新。而且入館教育的最重要的作用就是為優(yōu)化高校圖書館開架書庫(kù)的管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、高校新生入館教育的重要性

（一）高校圖書館對(duì)新生進(jìn)行入館教育是發(fā)揮圖書館育對(duì)新生教育的一個(gè)必要體現(xiàn)，在高中是學(xué)生們接受大都是規(guī)格化的應(yīng)試教育，學(xué)生的好壞完全依據(jù)學(xué)生的成績(jī)來評(píng)比，使得中學(xué)生自主創(chuàng)新能力減少，一味地追求課堂帶來的收益，使大學(xué)生在入學(xué)前對(duì)圖書館的了解是微乎及微，在現(xiàn)階段我國(guó)各大學(xué)的入學(xué)新生中很少有學(xué)生能自己根據(jù)圖書館的信息檢索功能來借閱各種文獻(xiàn)，甚至一些大三大四的學(xué)生大學(xué)生涯中都沒有去借閱過一本圖書，只能在閱覽室自己翻越閱讀，他們對(duì)大學(xué)圖書館的認(rèn)識(shí)只是局限于坐落在大學(xué)關(guān)鍵地位的一個(gè)關(guān)鍵地標(biāo)，對(duì)圖書館沒有系統(tǒng)的了解，對(duì)圖書館教育更是膚淺，至于怎樣利用圖書館資源，怎樣借閱圖書，怎樣檢索關(guān)鍵信息更是不懂，以至于圖書館的館藏信息被浪費(fèi)。因此加強(qiáng)大學(xué)新生人館教育是非常有必要的，學(xué)校的個(gè)領(lǐng)導(dǎo)部門，圖書館的工作人員更要做到大力宣傳圖書館的作用，鼓勵(lì)新生入關(guān)接受教育，要深刻認(rèn)識(shí)到新生入館教育是新生入學(xué)教育必不可少的一部分，也對(duì)新生未來的大學(xué)生活起著至關(guān)重要的作用。

（二）圖書館的利用率，促進(jìn)大學(xué)生更好的學(xué)習(xí)生活，大學(xué)生去圖書館看一些和所學(xué)課程有關(guān)的書，遇到課上不是很明白，又不能得到老師、同學(xué)的及時(shí)的解答，那就去自己找，這樣一方面培養(yǎng)自己查閱資料的能力，還有很多意外又是順理成章的收獲。再讀專業(yè)課以后更應(yīng)該這樣。我不認(rèn)為圖書館泡多了，就一定的好，凡是把握一個(gè)度，也看有沒有必要，合理利用的圖書館這才是正確的選擇，不能人家說讀了大學(xué)，而圖書館去很少就很失敗。如果你也這樣認(rèn)為是不是有點(diǎn)跟風(fēng)??？如果你都能按校園里說的大學(xué)生應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣生活，那你不是神仙也應(yīng)該有分身之術(shù)。其實(shí)，大學(xué)生就在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，專業(yè)知識(shí)之后拓展下視野，不能本末倒置。

（三）圖書館理念創(chuàng)新決定著圖書館的發(fā)展方向、目標(biāo)確定和機(jī)構(gòu)設(shè)置。要提升大學(xué)圖書館自身服務(wù)、管理水平，就必須在理念上有所創(chuàng)新，樹立有利于可持續(xù)發(fā)展的、先進(jìn)的圖書館理念，在很大程度上發(fā)揮其應(yīng)有的作用。傳統(tǒng)圖書館片面強(qiáng)調(diào)“大而全”“少而全”，自給自足的小農(nóng)意識(shí)濃重。同學(xué)們邁步登上這神圣的知識(shí)殿堂的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)感到它是那樣的博大精深、那樣的深邃神奇、那樣的富有魅力。它是同學(xué)們學(xué)習(xí)的第二課堂，成材的基地，獲取知識(shí)信息的主要渠道之一，與同學(xué)們今后的成長(zhǎng)發(fā)展息息相關(guān)。在德國(guó)柏林圖書館的大門上，鐫刻著這樣的警句：“這里是人類知識(shí)的寶庫(kù)，如果你掌握了它的鑰匙的話，那么全部知識(shí)都是你的”。在這里，我向大家介紹利用圖書館的一些知識(shí)。

二、高校新生入館教育的方式和內(nèi)容

（一）大學(xué)館最主要的職能是教育職能，這首先表現(xiàn)在圖書館是大學(xué)生構(gòu)建和更新專業(yè)知識(shí)的基地。大學(xué)館是知識(shí)的寶庫(kù)，它擁有浩如煙海的文獻(xiàn)，各種有價(jià)值的知識(shí)、信息蘊(yùn)藏其中。它根據(jù)學(xué)校教學(xué)和科研的需要，搜集、整理和保存了最為齊全和系統(tǒng)的文獻(xiàn)資料資源

（二）圖書館管理人員和校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)給入學(xué)新生編寫圖書館新生入館指南，價(jià)格圖書館的圖書藏量，圖書館的先進(jìn)設(shè)備，先進(jìn)的信息檢索技術(shù)方法以手冊(cè)的方式編寫成內(nèi)容豐富、圖文并茂、印刷精美的《圖書館新生指南》，這指南將對(duì)圖書館的概況，館藏資源，圖書管理員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，自動(dòng)化借閱環(huán)境以及圖書館的各項(xiàng)規(guī)章制度都應(yīng)進(jìn)行全面的介紹，同時(shí)手冊(cè)中還應(yīng)該有開館時(shí)間、館舍平面圖、聯(lián)系方式等信息，切實(shí)滿足學(xué)生對(duì)圖書館的大體了解，對(duì)來校新生每人派發(fā)新生入館手冊(cè)，并組織專門的工作人員帶領(lǐng)新生一起學(xué)習(xí)，讓新生充分了解圖書館的各項(xiàng)事宜，做到對(duì)圖書館的全面了解。

（三）管理人員和校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)制作如何利用圖書，如何借用圖書，如何歸還圖書等一系列規(guī)章的媒體課件，幫助新生盡快學(xué)會(huì)使用圖書館。這個(gè)多媒體課件內(nèi)容大體是圖書館館史的簡(jiǎn)介，自動(dòng)化書庫(kù)管理的應(yīng)用，聯(lián)機(jī)目錄系統(tǒng)的使用、對(duì)圖書館中各種外國(guó)文獻(xiàn)的初步了解認(rèn)識(shí)，如何在書庫(kù)中找書、借還書，怎樣續(xù)借預(yù)約和查閱個(gè)人記錄、文明讀者要求、怎樣獲得幫助等。通過媒體課件的方式，充分的去調(diào)動(dòng)廣大新生讀者的閱讀興趣，培養(yǎng)新生的閱讀素質(zhì)，保障了圖書館信息快速有效的傳遞給廣大同學(xué)，使圖書館管理者更加輕松有效的完成新生的入館培訓(xùn)，同時(shí)也大大減少了教師的課堂講解，較少人員壓力大大提高圖書館的信息收集作用，從而也提高了大學(xué)的教學(xué)效果。

（四）管理者和校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分利用學(xué)校官網(wǎng)中新生專欄的有效宣傳，將各種利用圖書館的指南性資料集中推送到新讀者的“桌面”?！靶律鷮凇钡膬?nèi)容除了館長(zhǎng)致詞、《圖書館新生指南》、多媒體課件外，還包括新生常見的問題解答、圖書的具體位置，怎樣搜索外文文獻(xiàn)，新生常見問題解答”，是根據(jù)以往新生比較關(guān)心而又經(jīng)常遇到的問題整理而成；新生自我評(píng)價(jià)則是用多媒體軟件變成的生新生更加了解自己的學(xué)習(xí)效果，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)判卷并給出正確答案，這樣大大減輕了圖書館人力的投入；“問卷調(diào)查”則為圖書館了解培訓(xùn)質(zhì)量，改進(jìn)工作提供了依據(jù)。圖書館開辟“新生專欄”使新生在時(shí)間和地域上方便了具體培訓(xùn)，降低了圖書館人員的投放，減輕了學(xué)校的財(cái)政壓力培養(yǎng)了學(xué)生們的閱讀興趣，也使得讀者可以隨時(shí)地學(xué)習(xí)，它的開辟還使新生圖書館教育從一種短時(shí)間的突擊性的教育轉(zhuǎn)變?yōu)槌掷m(xù)性的教育，而且教育對(duì)象也從新生擴(kuò)展為任何需要學(xué)習(xí)圖書館入門知識(shí)的讀者。

三、高校新生入館教育對(duì)新生的重要作用

（一）新生入館教育是高校圖書館的一項(xiàng)重要工作，入館教育現(xiàn)已經(jīng)成為各大高校必經(jīng)的一個(gè)入學(xué)流程，是世界教育飛速發(fā)展的一種必然體現(xiàn)，通過入館教育有助于新生在最短時(shí)間內(nèi)多方位地認(rèn)知圖書館，了解圖書館的各種應(yīng)用信息，減少利用圖書館的盲目性，大大地提高了大一新生利用圖書館的熱情，培養(yǎng)了熱愛讀書的熱情，高校新生入館教育不僅能夠增進(jìn)讀者對(duì)圖書館的了解，還能豐富新生讀者的內(nèi)心情感，通過閱讀交友，通過閱讀一起學(xué)習(xí)，隨著現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)在圖書館系統(tǒng)的普及，圖書館已不再是單純的藏書和借書的地方，除了傳統(tǒng)的印刷型文獻(xiàn)外，圖書館還有豐富的數(shù)字化資源。通過新生入館教育，不僅能使他們更快地了解圖書館的概況、圖書館使用的基本常識(shí)等，還能使他們盡可能地了解和使用數(shù)字資源，進(jìn)而使圖書館的資源得到充分而合理的利用。

（二）高校新生入館教育對(duì)于剛從初中步入大學(xué)這個(gè)團(tuán)體的新生來說，他們?cè)诓蹲叫畔?，鏈接網(wǎng)絡(luò)，收集信息，分享信息等方面逗存在著很多的不足，他們要想在信息化的社會(huì)上立足就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行提前的入館教育，高等學(xué)校圖書館是在校學(xué)生和教師學(xué)習(xí)研究的重要場(chǎng)所，是圖書館的重要類型之一。高等學(xué)校圖書館是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，提供的服務(wù)是一種專業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的服務(wù)。

當(dāng)今隨著社會(huì)的不斷高速發(fā)展，信息化，網(wǎng)絡(luò)化日趨成為社會(huì)的主流，在高等學(xué)校中圖書館與師資、實(shí)驗(yàn)設(shè)備一起被稱為辦學(xué)的三大支柱。高校圖書館的網(wǎng)絡(luò)信息化程度也跟著提高，大學(xué)生要想在大學(xué)中一展宏圖，打出自己的一片天地，就應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦，那么大學(xué)圖書館就是你最好的選擇，高校圖書館海量的圖書資源與電子信息化標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)給你帶來很多的先進(jìn)認(rèn)知，因此說高校對(duì)新生入館教育的關(guān)注是非常重要的。所以說沒有一流的新生入館教育，就培養(yǎng)不出一流的大學(xué)生。

（責(zé)任編輯：桂杉杉）endprint