陳墻 吳亮
整個(gè)空間里都是你的痕跡
陳墻 吳亮
吳亮
:這個(gè)訪談的畫家名單越來(lái)越長(zhǎng)了,難免問(wèn)的問(wèn)題會(huì)有重復(fù),不過(guò)你可能還覺(jué)得是第一次……我們就從你的第一幅抽象畫開始。陳墻
:第一幅抽象畫,當(dāng)然記得,大學(xué)快畢業(yè)的期間畫的,不是很完整。吳亮
:給我用語(yǔ)言描繪一下,畫面上出現(xiàn)了什么?陳墻
:畫面帶著……嗯,帶著保羅·克利的影響,明顯有他的影子。當(dāng)時(shí)我在紙上畫了一批這樣的,尺寸不大,打印紙,卡紙,鋼筆鉛筆毛筆,那時(shí)候用鉛筆最多。1989年快畢業(yè)了,十幾個(gè)同學(xué),大家都在搞畢業(yè)創(chuàng)作,我們把兩個(gè)教室分割了許多塊,每人一個(gè)獨(dú)立空間,這應(yīng)該是我的第一個(gè)畫室。然后呢,1995年李旭在美術(shù)館給我做個(gè)展,記得你也來(lái)了,我的抽象畫第一次正式亮相。吳亮
:你一連說(shuō)了你的三個(gè)“第一次”,第一幅抽象畫現(xiàn)在還在嗎?陳墻
:還在。吳亮
:第一個(gè)畫室有沒(méi)有留下照片?陳墻
:有,我坐在照片里面,手拿著一個(gè)喝紅葡萄酒的杯子。吳亮
:等會(huì)兒我們把它找出來(lái)。陳墻
:還有,我第一個(gè)個(gè)展肯定有照片,應(yīng)該找得到,有的。吳亮
:我們總算找到一個(gè)新的開頭,“第一次”。陳墻
:證據(jù)都留著,呵呵。吳亮
:再往前追溯,你的中學(xué)課程是在貴州完成的。陳墻
:之前一直在貴陽(yáng),初中畢業(yè)后我沒(méi)讀高中,去了技校學(xué)汽車修理,當(dāng)了幾年鉗工和宣傳干事,后來(lái)再?gòu)?fù)習(xí),考大學(xué)。吳亮
:考到華師大美術(shù)系以后,就接觸現(xiàn)代藝術(shù)了?陳墻
:對(duì),大學(xué)還沒(méi)畢業(yè),就嘗試抽象畫……吳亮
:以后再也沒(méi)回去,一直到現(xiàn)在?我指的“回去”,不是回你貴州老家,是說(shuō)從此以后,你再也沒(méi)有回過(guò)去重新畫具象畫。陳墻
:早些時(shí)候還有些群體展覽,展覽方的要求還是具象……就是說(shuō),曾經(jīng)有一小段時(shí)間,自己私下創(chuàng)作是抽象的,仍有一小部分在延續(xù)具象。記得在1992年,為參加一個(gè)北京的展覽我又畫過(guò)一張具象畫,最后一張,當(dāng)時(shí)就告誡自己,這是最后一幅,寫實(shí)畫從此告別了。吳亮
:你有沒(méi)有這樣的前后比較——擱在二十多年前,你剛剛涉足現(xiàn)代藝術(shù),畫抽象畫,或者從事前衛(wèi)藝術(shù),不管你怎么稱呼,反正你畫了一些周圍的人看不懂的畫,沒(méi)有具體形象的抽象畫,于是他們就會(huì)奇怪,包括你的家人,兄弟姐妹父母長(zhǎng)輩都會(huì)問(wèn)你,“這畫的什么呀,你想表達(dá)什么?”很多年過(guò)去了,這些問(wèn)題現(xiàn)在是不是早已不再存在了,展覽不斷,拍賣行圖錄上有你的作品,我猜想不大再會(huì)有人再問(wèn)你那個(gè)多余的問(wèn)題,“陳墻你告訴我,你想表達(dá)什么?”陳墻
:還有啊,問(wèn)這一類問(wèn)題的人還是有。吳亮
:是這樣嗎,那你怎么回答他們?陳墻
:碰到很多次,就反復(fù)問(wèn)我“你畫的是什么?你想表現(xiàn)什么?”我的回答很簡(jiǎn)單——你不要去讀它,你去看就行了。吳亮
:于是,他們就立即表示理解了,就停止追問(wèn)了?陳墻
:大部分人還是不理解,不滿意……沒(méi)有辦法,因?yàn)?,如果我很耐心?duì)他解釋,即便花了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間,也未必能用文字語(yǔ)言把這個(gè)畫面上的圖像究竟“是什么”說(shuō)出來(lái)。吳亮
:聽(tīng)潘微說(shuō),他的抽象畫在日本,不是時(shí)髦的年輕人喜歡,反而是老年人喜歡,是這樣嗎?陳墻
:潘微作品的收藏圈,的確大部分是老人,而且都是日本老人。至于日本老人為什么會(huì)喜歡他的畫,我完全能理解——日本人和德國(guó)人在某些地方非常相似,他們思維嚴(yán)謹(jǐn),理性,退休了他們還一直在學(xué)習(xí),中國(guó)人不太容易理解他們。至于說(shuō)到對(duì)抽象畫懂不懂,這是需要學(xué)習(xí)的。吳亮
:藝術(shù)教育和自我教育的差別是一個(gè)大背景。陳墻
:對(duì)比我們國(guó)家的教育,幾十年以灌輸集體意志為主,強(qiáng)調(diào)集體意志的教育必然會(huì)忽略個(gè)人意志和個(gè)人意識(shí)。那么怎么形成集體意志呢,一個(gè)基本方法就是依靠讀,依靠背誦,依靠統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。集體意志教育的結(jié)果,就是要求對(duì)一個(gè)東西一定要讀出統(tǒng)一的意思來(lái),一幅作品的意義一定要看得出來(lái),如果看不出來(lái),那么藝術(shù)家就必須親自解釋。吳亮
:他們不僅無(wú)知,而且害怕陌生。陳墻
:是呀,任何新鮮事物陌生事物,擺在面前,要大家立即一起去讀,去認(rèn)知,而不是去感知。如果是一個(gè)感知,再上升到理論,讓它變成一個(gè)大家都能理解的共識(shí),大家共同接受的統(tǒng)一答案,共同價(jià)值觀,許多人就是這樣的。吳亮
:你的意思,中國(guó)人在看畫的時(shí)候,尋找的是共同認(rèn)知,他于是求助讀,而不是求助觀看。但是,為什么“看”不是集體的,必定是個(gè)人的呢?陳墻
:我的抽象繪畫首先“回避讀”,因?yàn)槟阕x了,或者一件作品“可讀”,那它一定有它的敘述性——我的抽象繪畫呈現(xiàn)的是純視覺(jué),是純形式,它第一個(gè)要解決的問(wèn)題,就是要把敘述表現(xiàn)抽空,把描述性全部屏蔽掉,這點(diǎn)如果做不到,抽象形式感就出不來(lái)。吳亮
:我們把討論范圍打開……現(xiàn)在不僅中國(guó),整個(gè)世界范圍里,當(dāng)代藝術(shù)風(fēng)起云涌,某種程度上,它已經(jīng)被理解成了一個(gè)時(shí)尚,甚至達(dá)到了一種超級(jí)時(shí)尚的狀態(tài)。今天對(duì)當(dāng)代藝術(shù)有各種各樣解釋,其中有這樣的一路,似乎成為主流,就是把當(dāng)代藝術(shù)重新政治化,強(qiáng)調(diào)它必須重新介入現(xiàn)實(shí),要對(duì)當(dāng)下的各種問(wèn)題發(fā)言。另外一路,仍然偏重形式,如果不針對(duì)歷史,至少也是針對(duì)美術(shù)史的,抽象藝術(shù)已經(jīng)被歸納進(jìn)歷史范疇,我們好像很難回避它,僅僅講個(gè)人的感受,這套關(guān)于抽象藝術(shù)的解釋系統(tǒng)差不多教材化,在學(xué)院里成為普遍認(rèn)知了,你在乎這個(gè)知識(shí)系統(tǒng)嗎?陳墻
:不在乎。吳亮
:為什么?陳墻
:我覺(jué)得,一個(gè)藝術(shù)家首先要關(guān)注他的繪畫,有沒(méi)有達(dá)到他的內(nèi)心,走進(jìn)內(nèi)心。如果你對(duì)自己的這種自我認(rèn)可都沒(méi)有,一門心思的往外看,你的價(jià)值觀都跟著人家走,標(biāo)準(zhǔn)永遠(yuǎn)是趨向外部世界,考慮大眾的共同價(jià)值觀到底在哪里,然后自己的繪畫怎樣要和他們價(jià)值觀進(jìn)行對(duì)應(yīng),這首先就排除了你自己。吳亮
:批評(píng)家們有一套解釋系統(tǒng),都說(shuō)現(xiàn)代藝術(shù)史這一頁(yè)西方已經(jīng)翻過(guò)去了,而抽象畫是屬于現(xiàn)代藝術(shù)的,常常聽(tīng)到這樣一種聲音,認(rèn)為抽象藝術(shù)過(guò)期了,從塞尚、羅杰·弗萊開始到格林伯格為止,這個(gè)現(xiàn)代主義終結(jié)了。陳墻
:這都是你們?cè)u(píng)論家的看法,不關(guān)我的事。吳亮
:哈哈,我是例外……國(guó)內(nèi)有些評(píng)論家愛(ài)說(shuō)這個(gè),某某藝術(shù)過(guò)時(shí)了,某某時(shí)代終結(jié)了,其實(shí)這些結(jié)論都是外國(guó)人講的,沒(méi)有什么新意,每隔二十年宣布一次,老一套了。陳墻
:不就是在幾個(gè)概念里兜圈子嗎,現(xiàn)代主義,后現(xiàn)代主義,當(dāng)代藝術(shù),各種各樣的定義。吳亮
:你熱衷抽象藝術(shù),卻不在乎批評(píng)家用抽象概念討論抽象藝術(shù)。陳墻
:沒(méi)有,我不反對(duì)批評(píng)家用抽象語(yǔ)言討論抽象藝術(shù),但是我對(duì)某些只在概念圈子里兜來(lái)兜去的東西不在乎。吳亮
:我知道,你反對(duì)讀,因?yàn)樽x導(dǎo)致趨同;你強(qiáng)調(diào)看,不管別人說(shuō)什么,你只管自己的看,用自己的看激發(fā)別人的看。陳墻
:對(duì),你說(shuō)的這個(gè)很重要……作品首先要跟藝術(shù)家內(nèi)心有一個(gè)共鳴,然后再走出來(lái),跟社會(huì)跟歷史跟世界有一個(gè)碰撞點(diǎn),也很關(guān)鍵。了解一個(gè)時(shí)代過(guò)去了,曾經(jīng)是怎么樣的過(guò)程,我當(dāng)然知道,西方抽象繪畫可能是過(guò)去了,但是在我們國(guó)家沒(méi)有這個(gè)經(jīng)歷,跳過(guò)了現(xiàn)代主義,缺了這一課,很多東西不太清楚,就人類發(fā)展的一個(gè)過(guò)程,每一個(gè)有意思過(guò)程,我覺(jué)得肯定是經(jīng)歷一下更好。吳亮
:類似補(bǔ)課。陳墻
:差不多意思吧。有一次有幾個(gè)朋友聊抽象繪畫,大家都覺(jué)得中國(guó)沒(méi)有這個(gè)東西,某種意義上沒(méi)有,因?yàn)橹袊?guó)幾乎沒(méi)有現(xiàn)代主義這個(gè)部分,很短的一個(gè)瞬間,引進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)印象派野獸派,還沒(méi)有輪到抽象繪畫就匆匆結(jié)束了,民國(guó)初引進(jìn)的現(xiàn)代西方藝術(shù)很不完善。吳亮
:在你看,西方人的抽象藝術(shù)背后,有沒(méi)有他們自己傳統(tǒng)的原因?陳墻
:真的是有,抽象繪畫不僅僅表達(dá)理想和秩序,還表達(dá)了他們的個(gè)人情感和個(gè)人意志,真是很完善。他們一個(gè)普通大眾,為什么都能看懂一幅抽象畫,都能喜歡,就算這個(gè)群體里的一個(gè)個(gè)體,他的主觀意志也比較完善;而我們國(guó)家的群體中,大多數(shù)個(gè)人的意志都不夠完善,從他們看不懂抽象畫這件事也可以明顯反映出來(lái)。吳亮
:康定斯基在他《藝術(shù)的精神》里舉了個(gè)簡(jiǎn)單例子,說(shuō)一塊白布上出現(xiàn)第一個(gè)點(diǎn),我們眼睛只看到這一點(diǎn),它就是一個(gè)引人注目的中心,等你再畫上第二點(diǎn),于是這兩個(gè)點(diǎn)就形成了一種關(guān)系,然后是第三個(gè)點(diǎn),第四個(gè),直到形成一個(gè)結(jié)構(gòu),一個(gè)面,好幾個(gè)面。陳墻
:是這樣的。吳亮
:我從你的畫里也在找這個(gè)關(guān)系,第一個(gè)點(diǎn),一個(gè)最小的也是最初的元素,它開始繁殖、衍生、對(duì)位、排列,不斷擴(kuò)張不斷膨脹,無(wú)限的膨脹……陳墻
:一幅畫的空間總是有限的,再怎么大,總有四條邊。吳亮
:假如給你一個(gè)更大的空間……嗯,這是你的第幾個(gè)畫室了?陳墻
:那已經(jīng)不太記得了,它是我迄今為止最大的工作室。吳亮
:讓我們想象,假如你有足夠長(zhǎng)的手臂,工作室足夠大……你目前作品的最大尺度,是由你在工作臺(tái)兩邊最大限度伸出手臂加上一支筆的長(zhǎng)度乘以2決定的?陳墻
:對(duì)啊,這樣一幅畫的半徑就是我手臂的長(zhǎng)度。吳亮
:假如你有更長(zhǎng)的手臂,你盡情想象,甚至機(jī)械手,或用別的什么控制方法,隨心所欲地把你的意念伸展出去,有點(diǎn)像阿基米德,他說(shuō)“你只要給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的杠桿,我就能撬起地球……”陳墻
:你是問(wèn)我,我想畫多大的一幅畫?吳亮
:就是啊,如果給你足夠長(zhǎng)的手和筆,你能畫、或夢(mèng)想畫多大的畫?陳墻
:其實(shí)很簡(jiǎn)單,我沒(méi)有太大的空間野心,人作為一種生命,哪怕不畫畫,只要你活著,只要活在無(wú)論怎樣的空間里,我希望整個(gè)空間里都是你的痕跡……我想,在生命之初的時(shí)候,可能一張白紙放在你面前,你都會(huì)很害怕這種空白,但是慢慢地,你肯定會(huì)想方設(shè)法把它填滿。吳亮:
你是不是潛意識(shí)里有一種控制不住的、一種擴(kuò)張的欲望,就像一個(gè)森林,只要有可能,它就往外蔓延。陳墻
:某種程度上大概有,或許我潛意識(shí)里面有這個(gè)……如果你是作為繪畫語(yǔ)言,一個(gè)形式,作品大小不是主要的,而是你的宗旨更重要,你要判斷。吳亮
:你這些畫的物理空間限度,是你手臂決定的嗎?陳墻
:尺幅大小,應(yīng)該是一個(gè)充分伸出去的手臂的范圍。吳亮
:你自己看,大的作品與小的作品,感覺(jué)各有什么不同?陳墻
:大作品,視覺(jué)的滿足感更強(qiáng)。小的嘛,感覺(jué)是小品,是個(gè)實(shí)驗(yàn)品吧。吳亮
:這么說(shuō),尺度對(duì)你來(lái)說(shuō)還是很重要,你渴望大體量。陳墻
:目前來(lái)說(shuō)是這樣,大作品比較過(guò)癮,因?yàn)槟隁q不饒人,如果我再畫十年,慢慢就畫不動(dòng)了,所以說(shuō),近兩年確實(shí)有這個(gè)欲望……以前沒(méi)有這么迫切,以前我特別著迷小作品。吳亮
:你現(xiàn)在的空間非常寬敞了,以前我去你的畫室,空間比較小,而且里面很凌亂,畫好的作品都摞起來(lái),靠墻堆著,作品的尺度也就一兩米之間……你這幅畫,應(yīng)該有三米高了吧。陳墻
:三米六。吳亮
:你現(xiàn)在這樣一個(gè)陳列自己作品的方式,讓我感覺(jué),你似乎有一種野心,興致勃勃地在擴(kuò)大你的私人疆域。陳墻
:也是一種,一種生命體驗(yàn),其實(shí)畫畫,有時(shí)候就是你留下的痕跡。吳亮
:你的前面講,人們滿足于認(rèn)知世界,看到一個(gè)物,就希望“讀”出它是什么,然后才算“看”到了它。陳墻
:對(duì)。吳亮
:當(dāng)你讀不出它,就算沒(méi)看到,是這個(gè)意思嗎?陳墻
:所以我強(qiáng)調(diào)“看”,而不是滿足于“讀”。吳亮
:但是我們知道,“讀”實(shí)際上是人的語(yǔ)言發(fā)展的必然結(jié)果,人有這樣的要求,你如果看到一個(gè)東西,你卻不能給它命名,或叫不出它的名稱,你就會(huì)茫然,你等于沒(méi)看見(jiàn),當(dāng)然這是哲學(xué)家的說(shuō)法……畫家可以不顧這個(gè)名稱,不過(guò)人們還是忍不住要問(wèn),你畫的是什么,他們認(rèn)為這個(gè)世界的所有東西都已經(jīng)被命名了,沒(méi)有不被命名的事物,你看不見(jiàn)的事物也被命名,因?yàn)橛腥丝匆?jiàn)了……陳墻
:對(duì),但是作為一個(gè)人,他能讀懂的東西很少,他看到的比讀到的要多許多。比方一個(gè)文盲,他看懂了但是寫不出來(lái)。吳亮
:所以讀懂的人,就要向讀不懂的人解釋,如果你不告訴他,一開始可能會(huì)很茫然,也許他看了好幾次你的畫,以后他能辨認(rèn)了,再看到你的畫,就會(huì)說(shuō)“這是陳墻的畫”?!瓣悏Φ氖澜纭?,你同意這也算是一種命名嗎?陳墻
:我同意……還有一個(gè)情況,就是你不告訴他,他好像很茫然,我覺(jué)得一個(gè)人不應(yīng)該害怕茫然,你只有在茫然的氛圍里,你的感受你的想象力才不會(huì)受到局限。藝術(shù)本來(lái)就是探索未知的領(lǐng)域,繪畫首先跟感覺(jué)有關(guān),就在于你有沒(méi)有感覺(jué)。如果你沒(méi)有感覺(jué),你是沒(méi)辦法畫畫的。感覺(jué)世界是無(wú)窮的,我們的文字語(yǔ)言所介入的這個(gè)范圍,其實(shí)非常有限,物質(zhì)的,技術(shù)的,日常生活,內(nèi)心生活,人類社會(huì)越來(lái)越發(fā)展,感覺(jué)的這種微妙性、豐富性也在無(wú)限擴(kuò)大,一到這個(gè)時(shí)候,它們就來(lái)挑戰(zhàn)我們的語(yǔ)言了。有時(shí)候,我們突然有一個(gè)很微妙的感覺(jué),很奇特,想用一個(gè)詞、一個(gè)句子去說(shuō)出它。我們搜索所有的語(yǔ)言,想通過(guò)一個(gè)關(guān)鍵詞把它說(shuō)出來(lái),后來(lái)你發(fā)現(xiàn)一旦說(shuō)出來(lái)了,離你心里的那種感覺(jué)還是有距離,這個(gè)文字還是有限,而人的那個(gè)未知的、說(shuō)不清的那種微妙感覺(jué),還在那里等待我們?nèi)ケ磉_(dá),去開拓。對(duì),我覺(jué)得藝術(shù)家應(yīng)該是感覺(jué)的開拓者,這個(gè)非常重要。吳亮
:我明白了。陳墻
:如果你只停留在大眾的一般語(yǔ)言的認(rèn)知系統(tǒng),藝術(shù)家也只停留在這個(gè)現(xiàn)成的認(rèn)知系統(tǒng),他的路肯定是很狹窄的。吳亮
:陳墻,你平時(shí)說(shuō)話不多,是一個(gè)比較安靜的人,其實(shí)你的語(yǔ)言表達(dá)很清晰,也很邏輯,你的溫文爾雅不會(huì)是與生俱來(lái)的吧!你從大西南貴州出來(lái),年輕的時(shí)候你是一個(gè)什么狀態(tài)?陳墻
:當(dāng)然也有青春期躁動(dòng)的,但不經(jīng)常。在大學(xué)里,群架也打過(guò)……吳亮
:曠課?搗亂?陳墻
:都有過(guò),但跟其他同學(xué)相比,這種不好的記錄我還是比較少,我比較安靜,小時(shí)候,我的性格就比較內(nèi)向。聽(tīng)母親說(shuō),我很小的時(shí)候她帶我去看電影,1960年代有很多憶苦思甜階級(jí)教育的電影,我坐在母親的腿上,抓住她的手臂,周圍觀眾哭成一片,母親感覺(jué)到我抓住她的手,抓得很緊,她側(cè)過(guò)身來(lái)看我,發(fā)現(xiàn)我屏著呼吸沒(méi)有哭。吳亮
:你沒(méi)哭,是恐懼?陳墻
:我忘記了,反正我沒(méi)哭,所有人都在哭,我沒(méi)哭,就兩眼盯著銀幕。吳亮
:當(dāng)時(shí)的感覺(jué),你已經(jīng)想不起來(lái)了。陳墻
:我已經(jīng)沒(méi)有這個(gè)記憶了。根據(jù)母親的形容,我自小就有這種對(duì)感情的控制能力。吳亮
:讓我想象,一個(gè)非常安靜的男孩子,話不多,你閱讀嗎,你用什么東西來(lái)消遣你的多余時(shí)光?陳墻
:也讀,當(dāng)然都是一些當(dāng)時(shí)大家差不多看到的書。吳亮
:所以讀的東西,留給你的印象不深刻,因?yàn)楹湍阋粋€(gè)人安安靜靜想的東西完全不一樣。陳墻
:對(duì),我自己倒沒(méi)有分析過(guò)。吳亮
:說(shuō)一兩件你記憶深刻的事,小時(shí)候的。陳墻
:有的……文革期間,那時(shí)候真是很混亂,父親跑到北京告狀,回來(lái)以后就被“文攻武衛(wèi)”關(guān)起來(lái)拿鞭子抽。母親帶我去送飯,整個(gè)細(xì)節(jié)我都記得,我看見(jiàn)父親從他的衣服里面掏出毛澤東像章,他當(dāng)時(shí)算是有罪的人,不可以佩戴這個(gè)毛主席像章,那個(gè)時(shí)候大家都很渴望得到這個(gè)東西,他給了我兩個(gè)。這個(gè)場(chǎng)景我印象非常深……因?yàn)橥饷嫣珌y,大人把我關(guān)在家里差不多有一年,印象最深的,是我自己跟自己玩,搭積木,搭兩個(gè)軍艦,我打你,你打我,一會(huì)兒跑過(guò)去變成你,一會(huì)兒就跑回來(lái)變成我自己……到了下午,我會(huì)根據(jù)那個(gè)門縫外面照進(jìn)來(lái)的光線,拿一個(gè)小旗幟放在那兒,等到光線走到某個(gè)位置,我的母親就回來(lái)了。吳亮
:做藝術(shù)家,曾經(jīng)是你的夢(mèng)想嗎?陳墻
:小時(shí)候是很懵懂的,偶爾有一次,我畫了一幅畫,被我父親大加贊賞,于是產(chǎn)生了這樣一個(gè)愛(ài)好。吳亮
:你畫了什么?陳墻
:其實(shí)很好笑,文革那個(gè)時(shí)候,母親在單位做黑板報(bào)搞宣傳,家里有幾本大批判資料,其中有漫畫,把“牛鬼蛇神”踩在腳底下,我把它臨摹下來(lái)了。吳亮
:你的模仿能力被發(fā)現(xiàn)了。陳墻
:對(duì),我父親回來(lái)一看,他問(wèn)是誰(shuí)畫的,畫得好。吳亮
:你那時(shí)候幾歲?陳墻
:八歲。吳亮
:你的繪畫生涯就開始了。陳墻
:開始臨摹,臨摹連環(huán)畫,小人書……后來(lái)讀初中了,跟一個(gè)同班同學(xué)關(guān)系很好,下課后經(jīng)常跑到后山草地上,兩個(gè)人躺著,幻想將來(lái)自己要做什么,要當(dāng)兵,要做醫(yī)生什么的。吳亮
:你什么時(shí)候開始,明確自己將來(lái)要搞藝術(shù)?陳墻
:十二歲,跟我這個(gè)同班同學(xué)講的,因?yàn)楫嫯嫼苡腥ぁD菚r(shí)候沒(méi)有娛樂(lè)活動(dòng),沒(méi)有電視。吳亮
:1972年,已經(jīng)明確自己的未來(lái)志向了。陳墻
:只是愛(ài)好,還很模糊。后來(lái)當(dāng)工人期間,聽(tīng)說(shuō)高考制度要恢復(fù),畫畫也能考大學(xué),這樣就明確自己目標(biāo)是什么了。吳亮
:在工廠有幾年工齡?陳墻
:技校畢業(yè)十七歲,工作八年,這八年期間我為考大學(xué)花了四年。吳亮
:錄取是哪一年?陳墻
:1985年。吳亮
:二十五歲考進(jìn)華師大,1989年畢業(yè)。迄今為止,一直在學(xué)校當(dāng)老師,教美術(shù),沒(méi)有變化?陳墻
:對(duì),我的履歷很簡(jiǎn)單。吳亮
:現(xiàn)在課多不多?陳墻
:不多。吳亮
:你教學(xué)生們畫抽象畫嗎?陳墻
:當(dāng)然不會(huì)教,怎么可能?我們國(guó)家的美術(shù)教育大綱,近幾年可能有了某種程度的改革,現(xiàn)在好一點(diǎn),像我,教的基本上還是基礎(chǔ)美術(shù),跟老師個(gè)人的創(chuàng)作沒(méi)有關(guān)系。吳亮
:你現(xiàn)在學(xué)校里具體教什么課程?陳墻
:素描和色彩。吳亮
:教你二十多年以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。陳墻
:對(duì),也是我現(xiàn)在創(chuàng)作不再需要的東西。吳亮
:你覺(jué)得這些內(nèi)容還有用嗎?陳墻
:至少對(duì)他們還是有用的。吳亮
:既然對(duì)他們還有用,為什么會(huì)對(duì)你沒(méi)用呢,你那么厭惡?陳墻
:學(xué)生也這樣問(wèn)我過(guò),其實(shí)我不厭惡……我對(duì)學(xué)生說(shuō),我教你們這個(gè)素描和色彩,跟你們看我的畫,是兩件事情。學(xué)校學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程,我年輕時(shí)候也像你們現(xiàn)在這樣畫畫,這就像走樓梯,踏上第一個(gè)臺(tái)階,需要解決什么問(wèn)題,然后第二個(gè)臺(tái)階,第三個(gè)臺(tái)階,經(jīng)歷了許多個(gè)臺(tái)階以后,慢慢就可能要選擇自己的這個(gè)臺(tái)階了。它們都是一個(gè)過(guò)程,作為基礎(chǔ),踏上第一個(gè)臺(tái)階還是有必要的。編輯/張定浩