圖書室里看人

◎[美]劉墉

圖書室里看人

◎[美]劉墉

我有一位在政界非常得意的朋友以知人善用聞名。某日，我向他請(qǐng)教用人的方法。

“我的人事資料一半在人事室，一半在圖書館。當(dāng)這個(gè)單位剛成立的時(shí)候，我就決定設(shè)立圖書館。而為了配合同仁的需要，除了一些必要的字典、文庫之外，我要求每位職員每年推薦五本他想讀的書，由公家采購。從推薦的書單和借書的資料當(dāng)中，我能對(duì)每個(gè)人有較深的認(rèn)識(shí)?！彼靡獾卣f，“你想，如果一個(gè)職員雖然推薦了五本書，卻從來不去借，反而專挑些電影畫報(bào)看，他會(huì)是個(gè)誠信、進(jìn)取的人嗎？相反，如果一個(gè)人不僅讀完了自己推薦的書，還借出不少別人推薦的好書，你當(dāng)然會(huì)對(duì)他刮目相看。

“通過一個(gè)人看的書可以了解這個(gè)人，因?yàn)椴皇撬矚g的書，他不會(huì)去借；不是他感興趣的東西，他不會(huì)去研究。如果你細(xì)細(xì)觀察，可以從職員借書的類別和次數(shù)分析出他的心理和工作的情況。譬如他同時(shí)借許多同性質(zhì)的工具書，顯示他正從事那方面的研究；又譬如一個(gè)向來都借學(xué)術(shù)性書籍的人突然對(duì)小說、畫報(bào)感興趣，可能他在生活和心理上有所改變。常常注意職員讀書的情況，有助于長(zhǎng)官對(duì)部屬的了解。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位職員的借書習(xí)慣有了大改變而找他們談話時(shí)，常能及時(shí)解決許多與他們本身或公事有關(guān)的問題。

“此外，從讀書的性質(zhì)和類別也可以看出他們的特長(zhǎng)而加以任用。譬如常借外文書的人，我試著提供給他有關(guān)外文的工作；常借文史書籍的人，我讓他們擬寫文稿；總借藝術(shù)圖書的人，我則向他請(qǐng)教美術(shù)設(shè)計(jì)方面的問題。我發(fā)現(xiàn)這樣做要比全憑人事室資料準(zhǔn)確得多，這也就是我用人的秘訣了。”

“真沒想到一個(gè)圖書室會(huì)有這么大的功能?！蔽腋锌卣f，“許多單位都有圖書室，不論長(zhǎng)官或部屬，都應(yīng)該好好地利用啊！”

（摘自《螢窗小語：全新珍藏》接力出版社 圖/胡蟲蟲）