“老師好”聯(lián)手58同城教育O2O駛?cè)肟煨械?/h1>
2015-11-19 09:47
中小學(xué)信息技術(shù)教育 2015年11期
2015年8月，國(guó)內(nèi)教育O2O領(lǐng)先品牌“老師好”正式宣布獲得58同城的A+輪戰(zhàn)略投資。雙方表示合作后將強(qiáng)化優(yōu)秀教師資源的培養(yǎng)與挖掘，并在服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、資源入口、行業(yè)生態(tài)三個(gè)方面進(jìn)行布局加速發(fā)展。
基于十幾年來在互聯(lián)網(wǎng)與教育領(lǐng)域的實(shí)踐，“老師好”CEO李曉濱認(rèn)為，智能高效的服務(wù)匹配機(jī)制和開放的評(píng)價(jià)機(jī)制是構(gòu)建服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的必要條件。“老師好”基于LBS地理位置匹配系統(tǒng)，同時(shí)在學(xué)生和老師的登記階段對(duì)兩類人群進(jìn)行非常細(xì)化的特征界定，并借助大數(shù)據(jù)技術(shù)不斷完善每個(gè)人的特征信息，從而優(yōu)化匹配能力，實(shí)現(xiàn)60秒約名師上門的目標(biāo)。而開放的評(píng)價(jià)機(jī)制則有助于教學(xué)相長(zhǎng)，并為其他人提供參考。
不同于常規(guī)的在線教育平臺(tái)，“老師好”更注重“以師為本，因材施教”的教育本質(zhì)。在教師篩選方面更是建立了一套科學(xué)、完整的聘用標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)運(yùn)行機(jī)制。所有教師都需經(jīng)過教師資質(zhì)認(rèn)證、專家組考核、現(xiàn)場(chǎng)試講和面簽，方可入駐“老師好”平臺(tái)。本次與58同城聯(lián)手，雙方還將通過“百萬名師養(yǎng)成計(jì)劃”來全面提升現(xiàn)有老師教學(xué)素質(zhì)，同時(shí)吸引更多優(yōu)秀教師加入“老師好”，為行業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展注入活力，以此來解決教育O2O領(lǐng)域嚴(yán)重缺乏教育資源的困局。
北京民辦教育協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)馬學(xué)雷表示，教育O2O是積極的探索，是互聯(lián)網(wǎng)+的有效體現(xiàn)，但是就目前來看，教育O2O在師資力量和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)上還有很大的提升空間。他認(rèn)為，“老師好”和58同城，一個(gè)擁有完善的服務(wù)機(jī)制，一個(gè)具有強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)基因，雙方的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)很可能改變目前國(guó)內(nèi)教育O2O的困局，塑造一個(gè)全新的教育生態(tài)。
（金 磊）
2015年8月，國(guó)內(nèi)教育O2O領(lǐng)先品牌“老師好”正式宣布獲得58同城的A+輪戰(zhàn)略投資。雙方表示合作后將強(qiáng)化優(yōu)秀教師資源的培養(yǎng)與挖掘，并在服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、資源入口、行業(yè)生態(tài)三個(gè)方面進(jìn)行布局加速發(fā)展。
基于十幾年來在互聯(lián)網(wǎng)與教育領(lǐng)域的實(shí)踐，“老師好”CEO李曉濱認(rèn)為，智能高效的服務(wù)匹配機(jī)制和開放的評(píng)價(jià)機(jī)制是構(gòu)建服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的必要條件。“老師好”基于LBS地理位置匹配系統(tǒng)，同時(shí)在學(xué)生和老師的登記階段對(duì)兩類人群進(jìn)行非常細(xì)化的特征界定，并借助大數(shù)據(jù)技術(shù)不斷完善每個(gè)人的特征信息，從而優(yōu)化匹配能力，實(shí)現(xiàn)60秒約名師上門的目標(biāo)。而開放的評(píng)價(jià)機(jī)制則有助于教學(xué)相長(zhǎng)，并為其他人提供參考。
不同于常規(guī)的在線教育平臺(tái)，“老師好”更注重“以師為本，因材施教”的教育本質(zhì)。在教師篩選方面更是建立了一套科學(xué)、完整的聘用標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)運(yùn)行機(jī)制。所有教師都需經(jīng)過教師資質(zhì)認(rèn)證、專家組考核、現(xiàn)場(chǎng)試講和面簽，方可入駐“老師好”平臺(tái)。本次與58同城聯(lián)手，雙方還將通過“百萬名師養(yǎng)成計(jì)劃”來全面提升現(xiàn)有老師教學(xué)素質(zhì)，同時(shí)吸引更多優(yōu)秀教師加入“老師好”，為行業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展注入活力，以此來解決教育O2O領(lǐng)域嚴(yán)重缺乏教育資源的困局。
北京民辦教育協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)馬學(xué)雷表示，教育O2O是積極的探索，是互聯(lián)網(wǎng)+的有效體現(xiàn)，但是就目前來看，教育O2O在師資力量和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)上還有很大的提升空間。他認(rèn)為，“老師好”和58同城，一個(gè)擁有完善的服務(wù)機(jī)制，一個(gè)具有強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)基因，雙方的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)很可能改變目前國(guó)內(nèi)教育O2O的困局，塑造一個(gè)全新的教育生態(tài)。
（金 磊）
