蘭州市獨立院校跆拳道選項課的發(fā)展對策①

岳勇斌　王杰青（蘭州商學(xué)院隴橋?qū)W院體育部　甘肅蘭州　730101）

蘭州市獨立院校跆拳道選項課的發(fā)展對策①

岳勇斌王杰青
（蘭州商學(xué)院隴橋?qū)W院體育部甘肅蘭州730101）

該文通過問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計、系統(tǒng)分析等方法，對蘭州市獨立院校跆拳道選項課的發(fā)展現(xiàn)狀進行調(diào)查分析，探討影響高校跆拳道選項課的因素，分析蘭州市獨立院校跆拳道課程開展的現(xiàn)狀和發(fā)展的限制因素，提出針對性的解決措施，為跆拳道在獨立院校的發(fā)展提出建設(shè)性意見。

獨立院校 跆拳道選項課 發(fā)展現(xiàn)狀 對策

跆拳道運動引入我國以來，發(fā)展迅速，特別是跆拳道運動的大眾化，以及跆拳道運動的奧運會奪金、跆拳道在大學(xué)都取得了巨大的突破。目前，絕大多數(shù)高校都開設(shè)跆拳道課，部分高校還有跆拳道學(xué)生俱樂部。在我國，跆拳道協(xié)會也會定期或不定期舉辦跆拳道比賽，參賽的學(xué)生也在逐年增多。跆拳道運動自從進入高校以來，發(fā)展迅速，是其他項目無法比及的。跆拳道運動在高校的發(fā)展現(xiàn)狀的相關(guān)文獻已很多，筆者就蘭州市獨立院校跆拳道選項課的發(fā)展提出建設(shè)性意見，以供參考。價是為教育目的服務(wù)的，跆拳道課的教學(xué)效果以課程評估的方式進行，以確保教學(xué)目標的實現(xiàn)。因此，跆拳道教學(xué)中必須注意運用形成性評價，此評價的目的在于依據(jù)教學(xué)目標，做定期教學(xué)效果與質(zhì)量的評估，旨在檢查教學(xué)中不同階段的影響，隨時為教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和完善提供有效的反饋信息，便于調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

2　跆拳道運動在蘭州市獨立院校開展的自身因素

1　從課程角度來看蘭州市獨立院校跆拳道選項課的發(fā)展

體育課程在高校開展的本身就是決定跆拳道課程設(shè)置的內(nèi)部原因，直接制約高校跆拳道課的開展，也影響了高校體育課的發(fā)展。跆拳道作為體育課的次級因素，其課程的目標，課程的內(nèi)容，課程的實施，課程的評價以及跆拳道運動自身的發(fā)展是主要的方面，我們可以從這幾個因素來探討蘭州市獨立院校跆拳道運動的發(fā)展對策。

1.1課程目標

課程目標設(shè)定在一定程度上決定了課程內(nèi)容的選擇，課程目標同時也是評價教學(xué)效果的重要措施。目標的建立是課程教學(xué)的開始，服務(wù)于教學(xué)過程，當然也是最終歸宿。制定合理的教學(xué)目標，構(gòu)建教學(xué)目標體系是重中之重，在確定跆拳道教學(xué)目標時，就要求必須以學(xué)生為基本出發(fā)點，主要從學(xué)生的現(xiàn)有水平，接受能力等方面進行，并要確定單元目標，階段目標，最終完成整個教學(xué)的總體目標。

1.2課程內(nèi)容

要做到吸引大學(xué)生這個特殊群體，就要在跆拳道內(nèi)容的選擇和安排上下功夫。課程的內(nèi)容就不能太簡單，這樣不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意愿，在課程內(nèi)容的選擇上，難度不能太大，這樣容易使學(xué)生學(xué)習(xí)感覺疲憊，且遙不可及。內(nèi)容的選擇，必須充分考慮學(xué)生因素。教學(xué)的目的是開發(fā)，只有處理好了發(fā)展和現(xiàn)有水平之間的關(guān)系，并增加豐富多彩的內(nèi)容，才能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動機，避免學(xué)生對跆拳道課失去興趣。

1.3課程的實施

課程的實施是實現(xiàn)課程的主要途徑，在此過程中，不僅要遵循教學(xué)的原則，還要注意教學(xué)方法和教學(xué)手段的選擇，做到因材施教，循序漸進。為防止教學(xué)方法單一，可充分利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備，做到創(chuàng)新和突破，久而久之便可增加學(xué)生對跆拳道運動技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。因此，高校的跆拳道教師要努力提高自身的知識儲備，合理使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，并把這種能力在教學(xué)實踐中發(fā)揮出來，為教學(xué)和學(xué)生服務(wù)。

1.4課程的評價

課程評價是對教學(xué)效果檢驗的一種手段，不是最終的目的。評

跆拳道運動的發(fā)展也是影響在蘭州市獨立院校發(fā)展的一個因素。要改變這種現(xiàn)狀，需要從這幾個方面進行：一是政府的鼓勵與支持，為促進蘭州市獨立院校跆拳道運動的發(fā)展，政府要在政策和制度層面上提供必要的支持；二是競技跆拳道運動的發(fā)展、大眾健身跆拳道運動的開展，賽事的舉辦以及跆拳道文化的宣傳等。為促進跆拳道運動在蘭州市的有利發(fā)展創(chuàng)造必要條件，建立良好的氛圍，也為高校開展跆拳道運動奠定了基礎(chǔ)。

3　跆拳道運動在獨立院校開展的主導(dǎo)因素

教師是課程開展的主導(dǎo)因素，跆拳道運動在高校的開展，也受教師因素的制約。主要體現(xiàn)在：領(lǐng)導(dǎo)重視程度、老師業(yè)務(wù)素質(zhì)、老師的技術(shù)技能、理論知識儲備以及敬業(yè)精神幾個方面。

3.1領(lǐng)導(dǎo)對跆拳道運動的重視程度

領(lǐng)導(dǎo)對跆拳道運動的重視程度是制約跆拳道運動在高校開展的一個重要影響因素，他不僅在政策支持跆拳道運動項目的發(fā)展，還可以為跆拳道運動的發(fā)展創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)設(shè)施條件，同時，課程的實施需要領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校跆拳道課程的開設(shè)和設(shè)置的影響是多重的，為促進跆拳道運動在高校的開展，必須要得到領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視，才能在高校發(fā)展跆拳道運動。

3.2教師的專業(yè)技能

教師的專業(yè)技能是關(guān)系整個教學(xué)活動質(zhì)量的前提，是一個很重要的因素，因此，對教師的業(yè)務(wù)水平要給予足夠的重視，盡可能創(chuàng)造一切可能的外部條件，為新時期提高教師的專業(yè)素質(zhì)提供條件。所以，學(xué)校應(yīng)該注重在職教師的專業(yè)培訓(xùn)，進一步教育來提高教師的專業(yè)技能，在政策上為改進教師的專業(yè)素質(zhì)提供保證和支持。

3.3教師的技術(shù)技能和理論知識儲備

教師技術(shù)技能是在長時間的積累基礎(chǔ)上形成的，技術(shù)優(yōu)缺點直接影響教學(xué)效果。因此，要保證跆拳道課的教學(xué)質(zhì)量，就要引進具有專業(yè)訓(xùn)練背景的跆拳道教師，對于在職的跆拳道老師，要督促和鼓勵他們進行自身專業(yè)的提高，同時，還要提高教師的跆拳道理論水平。

3.4教師的敬業(yè)程度

教師的專業(yè)精神主要表現(xiàn)為主觀態(tài)度教學(xué)，一個好老師應(yīng)該首先愛自己的工作，同時有強烈的責(zé)任感。只有這樣，才能致力于教學(xué)，才能從最初的準備階段、備課、技術(shù)演示和解釋以及理論知識傳授，到課后的總結(jié)、對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價，都能給予很高的熱情。

4　影響跆拳道運動在蘭州市獨立院校開展的學(xué)生因素

跆拳道項目對學(xué)生的教育是多方位的，除了有體育運動強身健體、增進健康的特性外，還有其獨特的道德價值和審美價值，跆拳道運動提倡的“禮儀、廉恥、忍耐、克己、百折不饒”對學(xué)生的意志品質(zhì)、道德水準有更高的教育意義。如何更有效地吸引更多的學(xué)生參與到跆拳道體育課中來，可以從學(xué)生的愛好、自身的經(jīng)驗和認知方面探討。

4.1學(xué)生的興趣

假如學(xué)生不喜歡跆拳道運動，沒有興趣，則在學(xué)習(xí)過程中就不會認真鉆研，培養(yǎng)學(xué)生運動興趣，必然會提高學(xué)生的動作技術(shù)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，因此，高校的跆拳道課可以從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開始，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)跆拳道的興趣。

4.2學(xué)生的個人經(jīng)驗和認知能力

認知能力是學(xué)生個人經(jīng)驗的衍射，對認知能力影響很大，良好的認知能力是學(xué)生對跆拳道項目的基礎(chǔ)，而對跆拳道運動的認知主要來自通常的生活經(jīng)驗和積累，其認知方式主要集中在通過媒體觀看跆拳道比賽、體育廣播、影視節(jié)目等，正確掌握學(xué)生對跆拳道運動認知的渠道，以提高學(xué)生對跆拳道項目的認識，也是高校發(fā)展跆拳道運動途徑之一。

5　其他影響因素

5.1社會因素

西方文化和傳統(tǒng)文化與我國文化能否結(jié)合，與體育相關(guān)的制度規(guī)章對于跆拳道運動是否支持，媒體對跆拳道運動的關(guān)注程度和宣傳以及我國社會經(jīng)濟發(fā)展的水平，這些都將影響跆拳道運動在高校的發(fā)展，只有處理好這些關(guān)系，才有利于跆拳道項目的發(fā)展。

5.2校園因素

校園是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的主要場所，包括教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)設(shè)施環(huán)境。場地設(shè)施是跆拳道教學(xué)的場所，是順利完成教學(xué)任務(wù)的重要保證，良好的硬件設(shè)施能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于形成良好的教學(xué)氛圍，更能防止學(xué)生意外運動損傷的發(fā)生。學(xué)校社團是學(xué)生興趣的延伸地，學(xué)生參與社團活動培養(yǎng)興趣的過程，通過社團的參與、宣傳、溝通等也是對跆拳道運動的積極推動，因此，要提倡高校社團組織的建立和發(fā)展。

6　結(jié)語

蘭州市獨立院校設(shè)置跆拳道課程設(shè)置方面要注意課程內(nèi)容的選擇，制定目標一定要合理，在授課過程中，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)跆拳道的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教法的選擇要多樣化，課程評價要合理客觀；引進專業(yè)跆拳道教師，加強現(xiàn)有教師的進修培訓(xùn)，加強綜合能力的提升，創(chuàng)造培訓(xùn)條件、學(xué)習(xí)的機會；另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮好監(jiān)督作用，重視跆拳道教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；社會層面上，政府要給予一定的支持和協(xié)助，并通過媒體做多種宣傳，樹立良好的跆拳道文化氛圍，大力推進大眾健身，為跆拳道運動的開展制定切實可行的保障制度和措施；學(xué)生自身則要培養(yǎng)興趣，積極參與運動，使之養(yǎng)成習(xí)慣；學(xué)校方面要加大投資，購置所需硬件設(shè)施，保證跆拳道課程的順利開展，開設(shè)多種形式的課程來滿足不同學(xué)生的需求，鼓勵跆拳道社團的組織和俱樂部的發(fā)展，為蘭州市獨立院校發(fā)展跆拳道運動創(chuàng)作條件。

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G852.19

A

2095-2813（2015）12（b）-0055-02

①岳勇斌（1980—），男，甘肅秦安人，本科學(xué)歷，講師，研究方向：體育教學(xué)。王杰青（1982—），男，甘肅秦安人，研究生學(xué)歷，助教，研究方向：運動康復(fù)與健康。