何 冰

（云南農(nóng)業(yè)大學圖書館 云南 昆明 650201）

農(nóng)業(yè)高校圖書館信息網(wǎng)絡資源建設的思考

何 冰

（云南農(nóng)業(yè)大學圖書館 云南 昆明 650201）

通過對云南農(nóng)業(yè)大學圖書館信息網(wǎng)絡建設過程中出現(xiàn)的一些問題的思考，從圖書信息資源的共建共享、外文期刊的利用及文獻信息利用方法等方面對高校圖書館，尤其是農(nóng)業(yè)高校圖書館的信息網(wǎng)絡建設提出了建議。

云南農(nóng)業(yè)大學；圖書館；信息網(wǎng)絡資源

農(nóng)業(yè)高校在農(nóng)業(yè)高校的教學、科研以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中是最為重要的信息資源，是農(nóng)業(yè)科學研究和知識創(chuàng)新的支撐系統(tǒng)。本文通過對云南農(nóng)業(yè)大學圖書館在信息網(wǎng)絡資源建設和利用過程中的經(jīng)驗和困難進行總結，以期對農(nóng)業(yè)高校圖書館的數(shù)字化建設提供有益的借鑒。

1.云南農(nóng)大圖書館信息網(wǎng)絡建設的現(xiàn)狀

云南農(nóng)大圖書館始建于1958年，1986年獨立館舍落成，現(xiàn)有館舍面積16733.91m2，設有咨詢部、采編部、流通部、技術部、數(shù)字化部和辦公室。40余年來，我校圖書館在各方人員努力之下，已初步建成了比較完善的圖書館計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，圖書情報業(yè)務基本實現(xiàn)了自動化、網(wǎng)絡化管理，初步完成了傳統(tǒng)服務向現(xiàn)代化服務的轉(zhuǎn)型。通過圖書館主頁，讀者可查閱的中、外文數(shù)據(jù)庫30余個。同時，為擴大文獻資源利用范圍，圖書館與高等教育文獻保障系統(tǒng)、國家科技圖書文獻中心等單位建立了合作關系，通過網(wǎng)絡共建共享數(shù)據(jù)庫資源。

對于大多數(shù)高校圖書館，一方面需集中精力發(fā)展數(shù)字化信息服務，另一方面又要保證傳統(tǒng)信息資源服務的順暢，這是一個兩難境地。以本館為例，近年來，為了擴大資源利用效率，建立了電子圖書閱覽室，開通了無線網(wǎng)絡服務，為自帶和借用圖書館筆記本電腦的教師和同學帶來方便。盡管如此，由于大多數(shù)學生由于沒有電腦或上網(wǎng)不方便等原因，仍傾向于利用傳統(tǒng)的信息資源獲取方式。因此，在信息網(wǎng)絡環(huán)境下，考慮到歷史的延續(xù)性、圖書經(jīng)費、用戶心理、閱讀習慣、讀者需求的多樣化以及本館的實際情況，在相當長的一段時間內(nèi)傳統(tǒng)信息資源（館藏書籍及期刊等）管理與信息網(wǎng)絡資源管理應共存互補[1]。

2.圖書館信息網(wǎng)絡資源建設的思考和建議

2.1 加強省內(nèi)圖書館的共建共享

90年代以來，隨著信息網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，各種信息爆炸式增長，全國各地區(qū)和各行業(yè)根據(jù)需要組建了一批地區(qū)性自動化網(wǎng)絡和行業(yè)性自動化網(wǎng)絡，這些自動化網(wǎng)絡已為我國文獻共建共享工作提供了成功的范例。因此，走出封閉辦館模式，發(fā)揮自身優(yōu)勢，建立完善的、無障礙的館際互借互閱體系，建立新式的全社會文獻信息共享體系，以使文獻信息社會化，從而實現(xiàn)自身的價值[2]是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高校圖書館發(fā)展的必然之路。

為“三農(nóng)”服務也是農(nóng)業(yè)高校圖書館的任務之一。以云南省為例，截止2007年底。全省除省級和高校圖書館外，有縣級以下公共圖書館130個，文化信息資源共享工程已覆蓋全省16個州、市．共建有41個縣級支中心、275個基層服務點，閱覽室總面積達5.8萬m2，農(nóng)村文化建設取得了很大發(fā)展。但同時也應看到，云南省城鄉(xiāng)經(jīng)濟差別明顯，較多農(nóng)民和農(nóng)業(yè)科技人員文化生活條件和水平遠遠落后于城鎮(zhèn)，擁有的文化資源也相當匱乏，加之居住地分散，交通不便[3]，這就給農(nóng)民和農(nóng)業(yè)科技人員按傳統(tǒng)方式借閱圖書帶來了極大的不便。因此，結合農(nóng)業(yè)高校圖書館信息網(wǎng)絡的建設，加強農(nóng)村農(nóng)業(yè)信息終端，如網(wǎng)絡電子圖書室閱覽室等的建設，形成面向農(nóng)村、面向農(nóng)民的圖書館服務網(wǎng)絡，最大限度地方便農(nóng)村讀者，改善借閱條件，這對于建設社會主義新農(nóng)村來說有著明顯的意義。

2.2 加強文獻檢索利用知識的傳播

高校圖書館不同層次的服務對象，其對文獻資源檢索利用的能力也不同。某高校圖書館做問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學生隨著年級的增長，對圖書館網(wǎng)絡信息資源的使用率呈現(xiàn)增高的趨勢[4]。究其原因，主要是低年級本科生還未完全建立自主學習的習慣，當然也與當前國內(nèi)高校知識傳播以講授為主的特點有關。而教師和研究生在平時學習和科研過程中一般都有更多的文獻需求，同時教師和研究生對電子文獻及其檢索方法也比較熟悉，而且受計算機、網(wǎng)絡等因素限制較少。

為了充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡資源在教學、科研中的作用，各級教師以及圖書館在教學過程中應強調(diào)文獻利用的重要性，加強對網(wǎng)絡文獻檢索利用知識的傳播工作：第一，在文獻檢索課上，多強調(diào)信息網(wǎng)絡資源利用的優(yōu)勢；第二，利用一定的時間介紹網(wǎng)絡免費信息資源的種類，利用上機實際操作的方式加強講授免費搜索工具；第三，鼓勵學生對各方面獲得的知識在網(wǎng)絡，包括圖書館數(shù)據(jù)庫進行搜索、補充和印證；第四，補充對文獻管理軟件的介紹，提高文獻利用效率。

信息網(wǎng)絡資源利用的建設工作是一項復雜的工程，各高校圖書館網(wǎng)絡文獻資源和網(wǎng)絡環(huán)境建設情況不同，用戶類型也不同，因此在高校圖書館信息網(wǎng)絡資源建設過程中，要多調(diào)查、多研究，找到高校圖書館信息網(wǎng)絡資源建設的不足，優(yōu)化配置，從而提高信息網(wǎng)絡資源的利用效果。

[1]李翠霞，胡美芝.農(nóng)業(yè)高校圖書館網(wǎng)絡信息資源管理與信息服務工作研究[J].圖書館論叢，2002(3):50-52.

[2]黃智，林湃.組建珠江三角洲農(nóng)業(yè)文獻信息自動化網(wǎng)絡芻議[J].農(nóng)業(yè)圖書情報學刊，1997(1):60-63.

[3]李友仁.云南省推進農(nóng)村圖書館服務網(wǎng)絡建設的舉措[J].云南圖書館，2009(1):7-10.

[4]王晶春.對充分利用高校圖書館電子文獻資源的探討[J].長春理工大學學報：社會科學版，2010，23(3)：126-128.