在生活中學(xué)數(shù)學(xué)

張俊麗

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）23-0110-01

“綜合與實踐”是《數(shù)學(xué)課程標準》新增的一個重要內(nèi)容，這是《數(shù)學(xué)課程標準》的一個特色。這個部分反映數(shù)學(xué)課程與數(shù)學(xué)改革的要求，也為學(xué)生提供了一種通過綜合、實踐的過程去做數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)的機會。在綜合與實踐的活動過程中，它讓學(xué)生深刻體會到“數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活”。在實踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，在生活中積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和生活經(jīng)驗相結(jié)合，是我們今后學(xué)好數(shù)學(xué)的一個重要途徑。下面我就談?wù)勔幌氯绾卧谏钪袑W(xué)好數(shù)學(xué)。

一、校園里的數(shù)學(xué)

由于長度單位比較抽象，學(xué)生理解起來是很困難的。如果我坐在教室里讓學(xué)生來回答：“講臺有多高”“一百米有多長”？對于小學(xué)二年級的學(xué)生來說，答案肯定是五花八門的。為了對長度單位有個更深刻、直觀的認識，在人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級的綜合與實踐活動中，安排了“量一量”的活動。就是要讓學(xué)生走出教室，帶上自己準備好的尺子，動手量一量我們身邊的物體，比如書桌有多高，黑板有多長。再到操場上去測量走一百步有多遠，直觀感受一百米到底有多長。這樣通過學(xué)生動手去測量周圍的事物，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，關(guān)鍵是增強了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，原來數(shù)學(xué)就在我身邊。

二、飯桌上、衣柜里的數(shù)學(xué)

如今天的早餐我有幾種選擇；今天的衣服我怎樣搭配著穿。這些事都是我們每天經(jīng)歷的，老師只要讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)的“搭配”原來我早就會，這樣一來就把學(xué)生與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的距離拉近了，我不是在學(xué)數(shù)學(xué)，而是在向老師和學(xué)生展示我的生活能力。在生活中學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)，而反過來在吃飯、穿衣時肯定也會想起所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。學(xué)生明白了數(shù)學(xué)和生活是密不可分的，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的重要性，更增強了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。

再如在四年級上冊“數(shù)學(xué)廣角——優(yōu)化”中提到：“明明家來客，小明幫媽媽燒壺水，給李阿姨沏杯茶，怎樣才能盡快讓客人喝上茶？”這個問題多數(shù)學(xué)生算出的結(jié)果都不是最優(yōu)的，因為現(xiàn)在的學(xué)生在家什么也沒做過。那么我們老師在教的過程中就要聯(lián)系生活實際，去模擬燒水沏茶這個生活經(jīng)歷，或者在家長的幫助下去完成這個活動?？傊寣W(xué)生參與到生活中，親自感受才能明白合理安排時間的重要性。

三、游戲中的數(shù)學(xué)

錢與我們的生活是分不開的。在人教版一年級下冊就開始學(xué)習(xí)元、角、分，學(xué)生對于元角分的進率換算能背得脫口而出，但在實際運用中總是出錯，這種學(xué)而不用的現(xiàn)象，數(shù)學(xué)中普遍存在。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根源還是實踐太少，學(xué)生理解不夠。老師可以在課前讓學(xué)生準備充足的紙幣，在上課來一個換錢游戲。老師可以這樣問：“我用十元，可以換你幾張一元的？如果換二元的可以換幾張？如果換五元的呢？”學(xué)生紛紛拿出紙幣進行兌換，然后同桌之間互相做這個游戲，讓學(xué)生在游戲的過程中熟悉單位之間的轉(zhuǎn)變。教師還可以把超市搬到教室里，模擬買東西的過程，算對了東西才能買走，這樣讓學(xué)生多實踐幾回，效果肯定比教師一個人反復(fù)講要好。一節(jié)課下來，學(xué)生學(xué)得高興，又玩得開心。

數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的同時，我們也要在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與生活是分不開的，只有兩者相輔相成，才能真正體現(xiàn)學(xué)數(shù)學(xué)的意義和價值。

（責(zé)任編輯 全 玲）