孫青

人們都說字如其人，意思大概是透過寫的字可以看出一個人的性情、心境甚至人格等。但現(xiàn)在用鍵盤敲出來的字，我們能看到什么呢？人們又說讀書要品，如今都是屏幕刷一刷，又有多少字入了眼、進(jìn)了心，大多都是屏一關(guān)，“人走茶涼”罷了。

此時慢品一本講“字”的書，用兩字可以形容——“過癮”。定睛細(xì)察，發(fā)現(xiàn)“字”后風(fēng)情萬千，掩卷沉思，惹起思緒萬千，沉醉其中，回昧長久。蔡慧蘊(yùn)先生的《墨韻總關(guān)情》就是一本這樣的書，名為講書法，實(shí)為給讀者言說書家的人生。若單純以為作者寫故事，增添閱讀的樂趣，那么又錯了。作者用20萬字，30篇6000字左右的小文讓歷代書家走出歷史，成為一個凡人，或癡、或瘋、或顛、或狂，喜怒哀樂，裝傻賣萌，個個都是多情之人。此情或是關(guān)乎國家存亡的大“情”，或是食得美味歡愉之小“情”，說白了，是書家情感的宣泄與釋放，是書家生命的轉(zhuǎn)移。

蔡先生關(guān)乎一“情”字，書名道盡所有——“墨韻總關(guān)情”。用澎湃的文字一刀刀刻出了多“情”的寫字人?！扒楦小笔撬囆g(shù)生命之本。書法的情比起繪畫、文學(xué)等其他藝術(shù)形式來說，要隱蔽得多，但是作者剝繭取絲般地讓書家的性情躍然紙上。

如作者寫楊凝式“筆力清剛雄強(qiáng)、肆意縱逸；結(jié)體疏朗中見敲側(cè)，秀雅不乏綺麗；章法或蕭散有致，或跌宕不羈”。為何跌宕不羈？因為楊少師要躲避政權(quán)紛爭，保全性命，故“一個絕頂聰明又正直的人，因避禍而裝瘋。他內(nèi)心的屈辱、恐懼、不安、抑郁、憤懣”。這些情感在他內(nèi)心堆積，外化為字。即使是答謝友人贈送美昧的信函，也在風(fēng)清云淡中看出敲側(cè)。作者輕松地講述作者的軼事，而后逐字分析：“……最精彩的莫過于‘實(shí)字，上部獨(dú)立，中下部合為一體；兩者又各自偏離了原有的軌道，在中間開拓出大片空地：下部兩部件反向敲側(cè)，上下兩右短豎和末點(diǎn)集結(jié)成左弩的弧線并和框架結(jié)構(gòu)內(nèi)右移的短小點(diǎn)畫合力，與上部拋?zhàn)蟮拈L點(diǎn)遙相呼應(yīng)……”

“人有時能騙自己，但筆下的字非泄露情感的春光不可?！?/p>

跟著作者的視線，我們欣賞了美字、美文，也悄悄地窺得了古人生活的情趣。朋友送楊風(fēng)子羔羊羹和韭花醬，他認(rèn)認(rèn)真真地寫了一幅帖子感謝饋贈。書家的生活仔細(xì)悠閑。其景和我們今日玩微信有一絲相同之處，去哪處覓得了好吃的，在朋友圈里曬個圖，筍正當(dāng)食，快來！

真浪漫！

書中除了情感，作者更體察了書家生命的長度、寬度、溫度。生命的長度不是單指自然生命的長度，更是藝術(shù)生命的長度，一路薪火相傳，綿綿不絕。智永是王家后人，“恪守家法，一步一個腳印，小心翼翼走著，始終走不出書圣的光環(huán)……虞世南在智永的教導(dǎo)下，熟稔地?fù)]灑著王氏的家法，史稱‘妙得其體……虞世南的書法又傳于歐陽詢、褚遂良，虞世南還有個外甥陸柬之，其風(fēng)格大有舅舅的風(fēng)范，陸柬之的兒子陸彥遠(yuǎn)，張旭正是從表舅陸彥遠(yuǎn)處學(xué)得錐劃沙，鄔彤、顏真卿曾師從張旭，鄔彤和表弟懷素談起張旭傳授的草書秘笈，頓時大悟……”每個書家被前人指引著，又領(lǐng)著后人在藝術(shù)的道路上砥礪奮進(jìn)。

書家蘇軾，作者重在寫其生命的寬度，經(jīng)過重創(chuàng)，沒有消極，沒有氣餒，沒有退縮。書家反思，以往持才情自炫自得，是否無知。咀嚼了底層百姓的甘苦，混跡于民眾的東坡，默念“若有機(jī)會，定忘軀造福百姓”，書家又一次騰躍了。

作者領(lǐng)著我們透過紙，穿過歷史長河，靠近顏真卿那顆溫?zé)岬男?。我們也慢慢地理解了，為何《祭侄文稿》中“摧”如此字壯碩，右邊“山”擠得滿滿的，如巨石壓頂，塊磊塞胸。他的忠義，他的悲憤，他的剛烈，都在一撇一捺問怒放。

蔡慧蘋先生的《墨韻總關(guān)情》像這四月的黑泥，醇厚又富有激情，讓這些已逝去的生命，像春日里的草從字里行間冒了出來。每一個字里藏著一個秘密，這個秘密就是每一個字里住著一個生命。

今日讓我們暫且忘了鍵盤，拿起筆，書寫自己的字。