高職院校大學生廉潔文化教育融入校園文化建設中的研究與實踐

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[摘要]校園廉潔文化教育是大學生思想政治教育工作的有益充實和更新。本文通過對大學生廉潔教育存在的問題及原因分析，以江蘇信息職業(yè)技術學院實踐為實證研究，探討了高職院校大學生廉潔文化建設與校園文化建設的途徑與方式，建設敬廉崇潔、風清氣正的校園文化。

[關鍵詞]高職院校；大學生；廉潔文化教育；校園文化

黨的十八大以來，在以習近平總書記為核心的黨中央高度重視廉政文化建設，并多次強調(diào)反腐倡廉教育要面向全社會，走進高等學校，形成一種全社會“敬廉崇潔”的良好風尚。高職院校必須盡快順應這種新形勢和新常態(tài)要求，提高對在校大學生進行廉潔文化教育的實效性和針對性，這樣會有利于充實和更新高職院校大學生思想政治理論課教育的內(nèi)容，與時俱進，同時有利于我國未來人才的可持續(xù)發(fā)展，更有利于廣大青年大學生在校園內(nèi)就能獲取“反腐疫苗”。因此深入推進高職院校校園廉潔文化有效融入校園文化，就顯得十分重要和緊迫。

一、加強對大學生進行廉潔文化教育的重要性

目前，90后的高職院校大學生成長生活環(huán)境相對舒服和寬松，難免滋生享樂、安逸的思想，很多學生在生活上相互攀比，追求新潮和時髦樂此不彼，而不是將精力和時間用在學習上，甚至有些學生，為了拿到助學金，不惜主動參與申請材料造假，嚴重敗壞了校園風氣，影響極其惡劣。更嚴重的是，在助學貸款中還出現(xiàn)逾期還貸等問題，這些都是缺乏誠信和廉潔意識淡薄的表現(xiàn)。

相比本科院校，高職學院的大學生學習成績并不是很好，思想覺悟基礎也相差不少，而大學期間，正是同學們的人生觀、世界觀、價值觀逐步形成時期，這個階段及時對他們進行廉潔文化教育一定會起到正面積極的作用，能使他們得到廉潔啟蒙教育，思想中有了廉潔因子，對今后樹立廉政的思想道德，廉政做人的準則將起到?jīng)Q定性的作用。因此在大學生中進行廉潔教育就顯得十分必要和意義重大，既可以提供大學生健康成長的良好校園環(huán)境，也把高職院校的大學生廉潔文化教育有效的融入校園文化建設中去。

二、大學生廉潔教育存在的問題及原因分析

1.家庭方面。家庭教育是對大學生廉潔文化教育的第一站，理應對大學生廉潔文化基因的成長性負責任。但是中國大多數(shù)爸爸媽媽由于自身認識的不足，忽略了對大學生廉潔文化啟蒙教育和自覺培養(yǎng)意識，從而造成孩子身上的廉潔文化基因缺營養(yǎng)。更有甚者，部分父母溺愛孩子，只注重追求學習成績，卻忽視了孩子思想品德方面的培養(yǎng)，這樣的孩子長大以后人格不健全，自私冷漠，貪圖享受，缺乏今后進一步養(yǎng)成“敬廉崇潔”的人格修養(yǎng)基礎。

2.學校方面。作為教育培養(yǎng)人的重要場地，大學校園本應該是大學生廉潔教育的主陣地，但很多學校對廉潔文化建設卻沒有引起足夠的重視，在大學生思想品德課堂上沒有進一步創(chuàng)新教育教學方法，不注重結合社會上典型的熱點案例進行教育。另一方面，大學生自身也在學習、升學、就業(yè)的多重壓力下，也沒有更多的時間去主動參與校園廉潔文化建設的相關活動，更沒興趣去進一步思考與廉潔教育相關的問題，所以這樣的校園廉潔文化教育的效果欠佳。

3.社會方面。全社會盡管已經(jīng)在反腐倡廉上形成共識，但并沒有加強大學生廉潔文化教育。一方面我們周圍的社會還未樹立起八榮八恥的正氣，而那些貪污腐敗問題和道德滑坡現(xiàn)象等不良社會風氣會消極影響我們在校大學生的思想認識；另一方面我們的社會也缺乏主動承擔廉潔教育責任意識，較少有人認識到廉潔文化進校園的重要性，所以社會上的廉潔文化教育一直不能走進象牙塔，更不能有效把大學生廉潔文化教育與校園文化建設相融合。

三、高職院校大學生廉潔文化建設與校園文化建設的途徑與方式

江蘇信息職業(yè)技術學院是江蘇省示范高職院校，地處經(jīng)濟發(fā)達，環(huán)境優(yōu)美的太湖之濱—無錫。近年來，學院黨委高度重視校園廉潔文化建設，努力打造“養(yǎng)正修能”廉潔文化品牌，堅持以“敬廉崇潔”為主題，認真開展每年的校園系列廉潔文化活動，通過組織開展了“講廉、倡廉、唱廉、守廉”的廉潔文化活動，真正建設出敬廉崇潔、風清氣正的校園文化。

（一）講廉：開展反腐倡廉教育，傳承廉潔薪火不滅

1.以團支部為單位在班級開展校園廉潔文化主題團日活動，將廉潔薪火傳承給學生。院團委要求各班級舉行“敬廉崇潔，誠信守法”的主題團日活動。有的班級精心組織了廉潔教育的小品，有的班級認真準備了廉潔教育的動畫視頻，有的班級特意設計了“誠實、公正、儉樸”的承諾書。各班通過內(nèi)容豐富、形式新穎的主題團日活動，幫助學生樹立廉潔光榮、腐敗可恥的理念，將廉潔薪火通過課堂教學這一學校教育的主陣地傳承到學生的意識行為之中，有效提高了大學生的道德自律意識，增強拒腐防變的良好心理品質。

2.在教職工中組織校園廉潔文化專題講座，將廉潔薪火傳承給青年師生。學院組織邀請了院關工委老同志為學院師生講解了我黨90多年廉政史，讓師生了解到我黨反腐倡廉取得的成就；邀請師德標兵老師做師德專題學習講座，從熱愛學生、為人師表，教書育人、獻身教育，自我約束、廉潔從教三方面為師生闡述了廉潔從教的重要性和必要性。

3.黨總支召開主題學習會，認真貫徹學習廉政精神，將廉潔薪火傳承給基層黨組織。學院黨委要求各基層黨總支認真召開黨政班子主題學習會，認真學習貫徹黨的廉政精神，將廉潔薪火通過學習傳承給基層黨組織和每位師生；黨委召開反腐倡廉法紀法規(guī)的專題學習會議，有針對性地學習國家新出臺的有關法律法規(guī)、學院規(guī)章制度，結合一些高校教師的腐敗案例，指出紀律不能僅僅靠道德自律，還要依靠法律武器來維護我們的生活秩序；希望全體師生在學習工作中能夠遵紀守法，恪守職業(yè)道德，樹立教育公正觀念。

（二）倡廉：宣傳反腐倡廉文化，傳承風清氣正環(huán)境

1、利用櫥窗、網(wǎng)站開展校園廉潔文化宣傳活動。充分運用網(wǎng)頁、櫥窗宣傳欄、黑板報、橫幅標語等載體營造“敬廉崇潔”的校園文化氛圍，使全體師生提高反腐倡廉意識，打造風清氣正的校園環(huán)境。學院的“養(yǎng)正修能”廉潔文化品牌絕不僅僅局限在活動周，而是通過全體師生持續(xù)的努力，把廉潔意識深深駐守在每個人的心田。豐富多彩的廉潔教育活動，如一股股春風，使廉潔文化理念入耳、入腦、入心，滋潤了廣大師生的心田，起到了滋潤熏陶、潛移默化的教育作用。

2、在師生中開展廉政書法、廉政繪畫比賽。為進一步加強廉潔教育，形成積極的廉潔價值觀，學院開展了廉政書法、廉政繪畫比賽活動。首先對學生進行廣泛的宣傳教育，然后引導學生拿起手中的筆，創(chuàng)作以反腐倡廉為內(nèi)容的書法和繪畫作品，最后從這些作品中評選出了若干優(yōu)秀作品進行集中展示宣傳，受到了觀展師生一致好評。

3、組織學生創(chuàng)作以倡導廉潔文明的藝術類節(jié)目。院團委要求以團支部為單位開展校園廉潔文化主題的校園文化活動，鼓勵大學生創(chuàng)作藝術類廉潔節(jié)目，旨在提高大學生的道德自律意識，增強拒腐防變的良好心理品質。藝術類節(jié)目包括合唱、舞蹈、獨唱、寓言故事、小品、相聲、配樂詩朗誦、快板、歌伴舞、樂器等表演形式。在傳承廉政薪火的同時，弘揚了共產(chǎn)黨人克己奉公、執(zhí)政為民、清正廉潔的優(yōu)良作風。

（三）唱廉：唱響反腐倡廉歌曲，傳承清正廉潔風尚

在傳唱廉政歌曲中樹立正氣。校園廉潔文化活動開展以來，全體師生認真開展反腐倡廉歌曲創(chuàng)作與傳唱活動，發(fā)動每一名教師黨員參與到這場校園廉政文化熱潮中，使正氣之歌唱響校園。

在創(chuàng)作廉政歌曲中凈化心靈?！澳闶且环N姿態(tài)，淤泥不染的潔白，你是一縷清香，百世流傳的風采；我們贊美清蓮，中通外直的脊梁；我們贊美清蓮，不蔓不枝的傲然?！覀兎锤?，黨性牢記在心間，我們反腐倡廉，黨旗飄揚著光彩……”

這首改編自《長江之歌》的歌曲《清廉之歌》獲得學院黨員教師的高度認可，在校園“手與手相牽、心與心交流——傳承校園廉潔文明”第九屆“校園廉潔文化活動周”成果匯報會上引起強烈反響，贏得如雷般的掌聲。

通過唱響反腐倡廉歌曲，歌頌了無私奉獻的清正廉潔精神，弘揚了奮發(fā)向上的主旋律，傳承了清正廉潔風尚，對于推進校園廉潔文化建設，營造“以廉為榮、以貪為恥”的良好廉潔氛圍發(fā)揮了積極作用。

（四）守廉：堅守反腐倡廉之約，傳承校園廉潔文化

校園，作為培育未來人才的基地，應當與全社會一樣，共同推進廉政文化的建設，理應堅守反腐倡廉之約，傳承校園廉潔文化。

校園廉潔文化教育是大學生素質教育中的一部分，學院在開展校園廉潔文化教育活動中，時刻提醒師生，要共筑清廉之家，共守清廉之約，堅守象牙塔內(nèi)的凈土，一生保持廉潔快樂和光明磊落，用我們的意志和行動共同推動廉潔校園、廉潔社會的建設。

高職院校是大學生廉潔文化教育的重要戰(zhàn)場，在大學生廉潔教育方面更是責無旁貸。江蘇信息職業(yè)技術學院在教育過程中注重與校園文化建設相結合，進一步擴大校園文化的內(nèi)涵，充分整合校園文化資源，在現(xiàn)有校園文化的平臺上，融入精神境界、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神等廉潔文化教育內(nèi)容，顯著地提升了校園文化建設的品位。由此可知，高職院校是有責任和義務必須將廉潔文化教育融入到校園文化建設中去，將廉潔從政、廉潔從教、廉潔做人的光榮傳統(tǒng)薪火傳承，讓廉潔長駐校園，凝聚師生力量共同譜寫“中國夢”篇章，努力培養(yǎng)一批敬廉崇潔、誠實守信的具有強烈事業(yè)責任心的社會主義事業(yè)接班人！

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