讓作文中的人物形象“ 動(dòng)”起來(lái)

吳應(yīng)海

升格建議院：

一是增加動(dòng)作描寫。在野我冶剛放學(xué)回家看到奶奶勞動(dòng)時(shí)，可對(duì)奶奶敲黃豆的動(dòng)作進(jìn)行描摹，以給讀者留下深刻印象！“我”和媽媽幫奶奶敲黃豆時(shí)，可對(duì)敲黃豆的動(dòng)作再展開(kāi)一次描寫，以和文末“夢(mèng)中還在重復(fù)著敲黃豆的動(dòng)作呢”形成呼應(yīng)。

二是綜合考慮整個(gè)故事情節(jié)，，增加必要的伏筆，讓文章變得更加真實(shí)自然。

【原文】

我?guī)湍棠糖命S豆

一考生

終于放學(xué)了。這是秋高氣爽的季節(jié)，收割后的田野里，金黃的稻草鋪向遠(yuǎn)方，就像一張寬闊無(wú)邊的地毯，讓人不由自主地產(chǎn)生想打幾個(gè)滾的感覺(jué)。已是黃昏時(shí)分，天空呈現(xiàn)出一種無(wú)比純凈的藍(lán)，遠(yuǎn)處幾片云朵，鑲著金黃的邊兒，正在猶猶豫豫，好像不忍心和太陽(yáng)告別似的。

?沿著田間機(jī)耕道，我禁不住哼著小調(diào)，張開(kāi)雙臂，向家的方向飛去。爺爺和爸爸又去城里的工地上打工了，不過(guò)，有奶奶和媽媽在家，奶奶一定正在邊做晚飯邊等我呢！

? 一拐彎，家就在不遠(yuǎn)處的竹林中了。前面這一片田，是我們家的責(zé)任田。咦，怎么還有一個(gè)人正在暮色下忙碌著？哦，原來(lái)是奶奶呀！夕陽(yáng)的余暉灑在空曠的田野和她的身上，橘紅色的余光讓她原本瘦小的身影更顯蒼涼。這畫面仿佛是一幅油畫，盡管天空占了一大半，可主角卻是那小小的身影。

? 奶奶在田里干什么呢？“奶奶！奶奶！”我三步并成兩步，呼喊著跑向奶奶。奶奶轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，似乎很驚訝?！澳棠蹋於家诹?，你怎么還在田里呀！”奶奶指著身后的黃豆田說(shuō)：“敲黃豆呀，今天必須要把這些敲完。天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天要下雨了，而且一下就是好幾天，如果不把黃豆敲下來(lái)，過(guò)幾天雨一淋，這些黃豆就會(huì)發(fā)芽的，到時(shí)候可就沒(méi)辦法了。”我仔細(xì)一看：呀！還有好多要處理呀！它們都被奶奶割下來(lái)堆成一堆一堆的了，在暮色中一動(dòng)不動(dòng)，像沉睡的小寶寶。如果奶奶一個(gè)人敲，恐怕要敲到半夜呢！

?看著奶奶忙碌的身影，我感到一絲心疼，快步跑回家，讓媽媽來(lái)幫忙。

?“你們來(lái)干什么？”奶奶看到我剛走了又回來(lái)，還把媽媽帶來(lái)了，似乎有些生氣?！斑@兒還挺熱的，你們快回家吧！”我和媽媽理都不理，將奶奶擠開(kāi)，敲起黃豆來(lái)，敲得不亦樂(lè)乎?！鞍Γ銈儐??！蹦棠虥](méi)辦法，只好拿起竹竿和我們一起敲。

?我拿著竹竿，使出了吃奶的力氣，奮力敲，空氣中此起彼伏地響著“咔嚓，咔嚓……”的敲打聲。不一會(huì)兒，我就有些累了，汗水浸濕了衣服，額前的碎發(fā)也粘在了前額上。奶奶看了很是心疼，她說(shuō)：“你這個(gè)小孩子來(lái)干什么？累壞了怎么辦？”奶奶把衣服鋪在壟上，然后說(shuō)：“來(lái)，坐下來(lái)歇一下?！蔽掖舐暬亟^：“不！”擦擦汗，我又拼命敲了起來(lái)。

?暮色四合，一半是天，一半是地，漆黑的田埂上，移動(dòng)著三個(gè)人影，兩個(gè)大的，一個(gè)小的。這又是一幅油畫，這幅油畫的標(biāo)題叫“祖孫三代”，其中蘊(yùn)含著“愛(ài)”。

?經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)的奮斗，黃豆終于敲完。我累得就快散架了，回到家里，晚飯也沒(méi)吃，倒頭就睡，夢(mèng)中還在重復(fù)著敲黃豆的動(dòng)作呢！這一覺(jué)直睡到第二天上午9點(diǎn)。以后好幾天，我的胳膊、腰、腿還酸痛著呢！

評(píng)點(diǎn)：

這篇作文主要記敘了“我”放晚學(xué)后和媽媽一起幫奶奶敲黃豆的前后經(jīng)過(guò)，寫景美不勝收，記事簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言生動(dòng)傳神，人物呼之欲出，令人如臨其境。但美中不足的是，如果能對(duì)奶奶、媽媽和“我”敲黃豆的動(dòng)作進(jìn)行必要的描摹，以體現(xiàn)勞動(dòng)的艱辛，文章會(huì)變得更耐讀。

?另外，文章有些情節(jié)鋪墊不夠，影響了表達(dá)效果。比如，媽媽在家里為什么不來(lái)幫忙？“我”第二天為什么可以睡到9點(diǎn)？

【升格文】

我?guī)湍棠糖命S豆

一考生

終于放學(xué)了，明天是周六，學(xué)校的天氣預(yù)報(bào)牌上說(shuō)要下雨，我正好可以窩在家里看書，多愜意。

?這是秋高氣爽的季節(jié)，收割后的田野里，金黃的稻草鋪向遠(yuǎn)方，就像一張寬闊無(wú)邊的地毯，讓人不由自主地產(chǎn)生想打幾個(gè)滾的感覺(jué)。已是黃昏時(shí)分，天空呈現(xiàn)出一種無(wú)比純凈的藍(lán)，遠(yuǎn)處幾片云朵，鑲著金黃的邊兒，正在猶猶豫豫，好像不忍心和太陽(yáng)告別似的。

?沿著田間機(jī)耕道，我禁不住哼著小調(diào)，張開(kāi)雙臂，向家的方向飛去。爺爺和爸爸又去城里的工地上打工了，不過(guò)，有奶奶和媽媽在家，她們一定正在邊做晚飯邊等我呢！

?一拐彎，家就在不遠(yuǎn)處的竹林中了。前面這一片田，是我們家的責(zé)任田。咦，怎么還有一個(gè)人正在暮色下忙碌著？哦，那是奶奶呀！夕陽(yáng)的余暉灑在空曠的田野和她的身上，橘紅色的余光讓她原本瘦小的身影更顯蒼涼。這畫面仿佛是一幅油畫，盡管天空占了一大半，可主角卻是那小小的身影。

?只見(jiàn)奶奶先是蹲下身來(lái)，抱起一捧捧枯黃的豆莢攤到地上，然后右腿跨前一步，重心前移，雙手舉起一根棍子，稍稍揚(yáng)起，用力向黃豆上敲去，在這一揚(yáng)一敲當(dāng)中，奶奶的腰一會(huì)兒直一會(huì)兒彎，頭似小雞在不停地啄米，銀白的頭發(fā)隨風(fēng)抖動(dòng)。

?“奶奶！奶奶！”我三步并成兩步，跑到奶奶面前。奶奶停下手中的活兒，側(cè)過(guò)身來(lái)，似乎很驚訝?！澳棠?，天都要黑了，你怎么還在田里呀！”奶奶指著身后的黃豆地說(shuō)：“你看，今天必須要把這些敲完。天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天要下雨了，而且一下就是好幾天，如果不把黃豆敲下來(lái)，這幾天讓雨一淋，這些黃豆就會(huì)發(fā)芽的，到時(shí)候可就沒(méi)辦法了。”我仔細(xì)一看，哇！還有好多要處理呀！它們都被奶奶割下來(lái)堆成一小堆一小堆的了，在暮色中一動(dòng)不動(dòng)，像沉睡的小寶寶。如果奶奶一個(gè)人敲，恐怕要敲到半夜呢！

?看著奶奶忙碌的身影，我感到一絲心疼，快步跑回家，打電話給正在村頭玩具廠縫玩具的媽媽，讓她也回來(lái)幫忙。

?“你們來(lái)干什么？”奶奶看到我剛走了又回來(lái)，還把媽媽帶來(lái)了，似乎有些生氣?！艾F(xiàn)在挺熱的，你們快回家吧！”我和媽媽理都不理，將奶奶擠開(kāi)，敲起黃豆來(lái)，敲得不亦樂(lè)乎?！鞍Γ銈儐??！蹦棠虥](méi)辦法，只好拿起竹竿和我們一起敲。

?我拿著竹竿，也學(xué)著奶奶的樣子，右腿伸出半步，身子前傾，雙手緊握竹竿，對(duì)著黃豆，使出了吃奶的力氣，奮力連續(xù)敲打。媽媽則半蹲著身子，一手舉著竹竿猛敲，一手不時(shí)地翻動(dòng)著豆萁，速度明顯要快得多。一時(shí)間，“咔嚓，咔嚓……”的敲打聲此起彼伏。不一會(huì)兒，我就有些累了，汗水浸濕了衣服，額前的碎發(fā)也粘在了前額上。奶奶看了很是心疼：“你這個(gè)小孩子來(lái)干什么？累壞了可怎么辦？”奶奶把衣服鋪在壟上：“來(lái)，坐下來(lái)歇一下?！蔽掖舐暬亟^：“不！”擦擦汗，我又拼命地敲了起來(lái)。金黃的豆子在寬大的塑料布上跳躍著、堆積著，漸漸形成了一座小山。

暮色四合，一半是天，一半是地，漆黑的田埂上，晃動(dòng)著三個(gè)人影，兩個(gè)大的，一個(gè)小的。這是一幅油畫，這幅油畫的標(biāo)題叫“勞動(dòng)的祖孫三代”，其中蘊(yùn)含著“愛(ài)”。

?經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)的奮斗，黃豆終于敲打完。我累得就快散架了，回到家里，晚飯也沒(méi)吃，倒頭就睡，夢(mèng)中還在重復(fù)著敲黃豆的動(dòng)作呢！

評(píng)點(diǎn)：

升格后的作文，主要增加了兩處敲黃豆的情境描寫，一系列動(dòng)作，還原了敲黃豆的過(guò)程，寫出敲黃豆的辛苦，這不僅讓人物“動(dòng)”了起來(lái)，同時(shí)也反襯出一家人相互的愛(ài)。另外，在行文過(guò)程中，增加了一些必要的鋪墊，使得整個(gè)故事情節(jié)前后呼應(yīng)，一氣呵成。不難看出，升格后作文變得更完整，更自然，更生動(dòng)傳神。