竹竿
- 跳高
跳高架上橫著一根竹竿，試探著我的勇氣和膽量。老師輕盈地掠過竹竿，回頭向我投來鼓勵的目光。我望著僅僅一米高的竹竿，退后兩步，閉上雙眼，深吸一口氣，心想：“加油！我一定行！”睜開雙眼，我向前跑去，眼前的竹竿好像有一股看不見的力量，使我的腳步放慢，使我不敢抬腿。我攥緊衣角，低著頭，手心冒出冷汗，又重新回到起跑線。一次次邁出第一步，又一次次退回來；一次次沖到竹竿前，又一次次回到起跑線。是堅持還是放棄？老師和同學(xué)們齊聲喊：“加油！你可以的！”我頓時有了勇氣。第一次，
作文周刊·小學(xué)六年級版 2023年8期2023-02-20
- 有效構(gòu)建幼兒園班級特色活動
以中班舞蹈活動“竹竿舞”為例，詳細介紹民間文化在中班班級特色活動的構(gòu)建過程中的作用，幫助更多的幼兒了解民間文化，在特色活動中強化幼兒的身體素質(zhì)和文化素養(yǎng)，從而實現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展，體現(xiàn)班級特色活動構(gòu)建的價值和意義。一、竹竿舞的概述竹竿舞又稱“竹杠舞”，持桿者姿勢有坐、蹲、站三種。竹竿舞的開展需要搭配音樂《跳竹竿》，還要配備音響和至少六根安全的竹竿。在開展活動時，跳舞者在有節(jié)奏、有規(guī)律的碰擊聲的伴奏下，在竹竿分合的瞬間進、退、跳躍。竹竿舞主要在苗族、黎族和佤族
家教世界·現(xiàn)代幼教 2022年5期2022-06-13
- 竹竿上跳躍著一群小精靈
嘿！ ”在清脆的竹竿敲擊聲中，兩人一排，在竹竿分合的瞬間，敏捷地進退跳躍。后面的舞者緊接其后，秩序井然，節(jié)奏一致。放眼望去，200多名舞者，身著艷麗的民族服裝，圍成一只巨大的彩色手鐲，在陽光下熠熠生輝。而每一個舞者，像一只跳躍在竹竿上的小精靈，靈動可愛。在徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中小學(xué)田徑運動會開幕式上，西朱中學(xué)的竹竿舞社團正在表演大型團體操《陽光竹舞》。西朱中學(xué)的“朱”與“竹”諧音，借此契機，學(xué)校大力推進竹文化。在竹文化的滋養(yǎng)下，竹竿舞社團于2008年孕育而生
初中生世界·八年級 2021年11期2021-12-28
- 竹竿上跳躍著一群小精靈
——記江蘇省徐州市西朱中學(xué)竹竿舞社團
呵嘿！”在清脆的竹竿敲擊聲中，兩人一排，在竹竿分合的瞬間，敏捷地進退跳躍。后面的舞者緊接其后，秩序井然，節(jié)奏一致。放眼望去，200多名舞者，身著艷麗的民族服裝，圍成一只巨大的彩色手鐲，在陽光下熠熠生輝。而每一個舞者，像一只跳躍在竹竿上的小精靈，靈動可愛。在徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中小學(xué)田徑運動會開幕式上，西朱中學(xué)的竹竿舞社團正在表演大型團體操《陽光竹舞》。西朱中學(xué)的“朱”與“竹”諧音，借此契機，學(xué)校大力推進竹文化。在竹文化的滋養(yǎng)下，竹竿舞社團于2008年孕育而生
初中生世界 2021年42期2021-11-18
- 舞在竹竿上的“水中仙子”
在湖面漂浮的一根竹竿上平穩(wěn)站立，還能在其上宛如水中仙子般翩翩起舞;她還是遵義“獨竹漂”民間技藝的傳承人。她從小就喜歡跳舞，夢想著長大后成為一名出色的舞蹈演員。然而，盡管她跳得刻苦認真，卻因身材矮小而不被看好，也從未登臺表演過。這讓她一度陷入自卑中，情緒甚至低落到自閉的程度。7歲那年，在奶奶的鼓勵和引導(dǎo)下，她開始練習(xí)獨竹漂，希望以此來強健體魄，并找回自信。因為瘦弱矮小，她在練習(xí)獨竹漂上有著天然的優(yōu)勢，但要成功駕馭這項絕技，必須付出常人難以想象的艱辛努力。在流
思維與智慧·上半月 2021年4期2021-04-29
- 舞在竹竿上的“水中仙子”
在湖面漂浮的一根竹竿上平穩(wěn)站立，還能在其上宛如水中仙子般翩翩起舞；她還是遵義“獨竹漂”民間技藝的傳承人。她從小就喜歡跳舞，夢想著長大后成為一名出色的舞蹈演員。然而，盡管她跳得刻苦認真，卻因身材矮小而不被看好，也從未登臺表演過。這讓她一度陷入自卑中，情緒甚至低落到自閉的程度。7歲那年，在奶奶的鼓勵和引導(dǎo)下，她開始練習(xí)獨竹漂，希望以此來強健體魄，并找回自信。因為瘦弱矮小，她在練習(xí)獨竹漂上有著天然的優(yōu)勢，但要成功駕馭這項絕技，必須付出常人難以想象的艱辛努力。在流
思維與智慧 2021年10期2021-04-14
- 宋代已有節(jié)目主持人
有趣的名字，叫“竹竿子”，因為他們主持節(jié)目時手里拿一支竹竿拂塵?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">竹竿子”多由教坊內(nèi)的參軍擔任，一個節(jié)目將要上場，先由“竹竿子”上前致語，“勾”出節(jié)目，相當于今天的報幕;表演結(jié)束時，“竹竿子”還要上臺，念七言詩一首，然后以“歌舞既闌，相將好去”之類的話語送別觀眾。也有不用“竹竿子”而由演員自己報幕的，叫作“自勾”?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">竹竿子”有時也根據(jù)需要變通，拿其他東西主持節(jié)目，如每年春天諸軍聚集寶津樓下，為皇帝表演百戲時，由于是廣場演出，而且率先登場的又是聲勢浩大的鑼鼓
民間故事選刊·下 2020年8期2020-08-21
- 你會跳竹竿舞嗎
，可是你聽說過“竹竿舞”嗎？我們?nèi)昙壍拇笳n間增加了一個體育項目——跳竹竿舞。游戲規(guī)則是這樣的：六個同學(xué)兩兩一組，手握兩根竹竿的兩頭，口中一邊喊“開開合合”，手里一邊操作竹竿。其他同學(xué)踩著節(jié)拍跳過并排的六根竹竿，就算成功通關(guān)。這天早上陽光燦爛，做完啦啦操，我們又到了跳竹竿舞的時間。大家排著長隊各就各位，躍躍欲試。還記得第一次跳竹竿舞，輪到我時，我忐忑（tǎn tè）不安，瑟瑟發(fā)抖，那一根根竹竿活像一對對大螯（áo），我生怕腳被它們夾住。那時，我的雙腳總是不
新作文·小學(xué)低年級版 2020年3期2020-06-08
- 愁人的竹竿
，你進城去買根長竹竿，把咱家的酒幡掛上去。記住，竹竿越長越好！好嘞！聽完老板的交代，小二一溜煙地向城里跑去。小二在集市上千挑萬選，終于買到了整條街上最長的竹竿。他拿著竹竿，高興得似乎自己是整條街上最帥的人。小二要拿著竹竿出城，難題來了！起先他豎著拿，城門太矮了過不去;后來他橫著拿，城門太窄了也過不去。正當他愁眉苦臉、無計可施時，旁邊一位老人捋著胡子、笑呵呵地給小二出了個主意。小伙子，我有一妙計，你把竹竿鋸成兩截不就可以了嗎？小二一聽，恍然大悟，馬上把竹竿鋸
數(shù)學(xué)大王·趣味邏輯 2020年4期2020-04-19
- 人不動則物動
難題，將禮物掛到竹竿頂端，你們想辦法去拿竹竿上的禮物，但有兩個要求：一是不能將竹竿平放下來，二是不能借助工具?！焙⒆觽円宦?，認為這確實是個難題，幾個人準備放棄。只有徐渭苦思不止，過了一會兒，他走上前來，搬動竹竿，朝院子外走去。院外有一口水井，徐渭將竹竿平移到井口，慢慢放手，竹竿一點點下降。這個辦法沒有違背伯父設(shè)定的兩個條件，轉(zhuǎn)眼間，竹竿降到與徐渭差不多高的高度，他隨手一摘，便取下了禮物。徐渭笑道：“既然我們不能向上，不如就讓竹竿下來?！碧镉钴幷浴堆葜v與口
意林·少年版 2020年2期2020-02-18
- 竹竿敲打出的舞蹈
十分惹人喜愛;《竹竿敲打出的舞蹈》一文，講述了小作者學(xué)跳竹竿舞的過程，充滿樂趣。小小竹竿敲起來，輕輕舞步跳起來。——題 記“只有經(jīng)歷過地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱?！泵慨斪x到泰戈爾的這句名言時，我就激動不已，記憶一下子被拉回到了那有趣的大課間活動——跳竹竿舞。竹竿舞要求八個人拿著竹竿，按照“開開合合”的節(jié)奏敲打，跳竹竿的人要機智、靈活、有節(jié)奏地跳過去，保證不被夾到腳。老師們先給我們做了示范。只見她們伴隨著歡快的
作文評點報·小學(xué)五、六年級 2019年43期2019-12-30
- 終于邁出那一步
通過高度不算高，竹竿距離地面大約60厘米，不少人都輕輕松松過去了。輪到我了，我硬著頭皮上場，還好，我也順利通過了。竹竿一點一點地加高，越來越多的人被淘汰。竹竿已升到了一米二，我心里一陣發(fā)虛。一米二，都有我胸前這么高了，我怎么能跳過去？很多人都失敗了，有的氣焰囂張地沖過去，一到竹竿跟前就“剎住車”不敢跳了，有的一跳起來就撞到竹竿上了。我越來越懼怕那根長長的竹竿，很害怕自己跳不過去，我的腿不住地發(fā)抖，心情也越來越沉重。有一個同學(xué)居然跳過去了！天哪，這么高！我怎
小學(xué)時代 2019年9期2019-11-04
- 神奇漢字
就是竹字頭（只是竹竿被鋸短了，嘻嘻），凡是竹字頭的字都和竹子有關(guān)，比如籠子的籠，竹筏的筏，篩子的篩等?！驹~匯百寶箱】竹筍 竹林 竹竿 胸有成竹 竹筒倒豆子【講故事】從前，魯國有個人拿著一根竹竿進城，可是竹竿太長，城門不夠高，也不夠?qū)?，橫豎都進不去，這可急壞了拿竹竿的人。旁邊有個老頭自作聰明地出主意說：“用鋸子鋸斷竹竿不就行了嗎？”那人一聽，連連點頭，急忙照辦，拿著斷成兩截的竹竿進了城。這個故事講的是不懂裝懂的人亂出主意，好為人師，是會給別人帶來禍害的。本來
小讀者之友 2019年4期2019-09-10
- 摘柿記
這是一根六米長的竹竿，一端綁著紅帶子，頂端削掉了一小塊，形成了“Y”字形的凹槽。我默記著爸爸口說手教的鉤柿子方法，舉起竹竿就向眼前的柿子鉤去。第一次偏了，第二次歪了，第三次竹竿竟然不聽使喚向后倒了。我慌忙退后穩(wěn)住竹竿，搖搖晃晃地再次向柿子鉤去。本以為能成功摘到第一個柿子，不料這個柿子實在“調(diào)皮”，只見它在空中進行了一次“二段跳”，躍進了旁邊的山溝里……454550? 河南省沁陽市實驗小學(xué)五（7）班指導(dǎo)老師? 王金娣
作文大王·中高年級 2019年5期2019-06-09
- 竹竿舞
球拋起來，歡快的竹竿舞跳起來……“三月三”可是咱們壯族的大節(jié)日，學(xué)校開展了豐富多彩的慶?；顒印Ｄ憧?，操場上人聲鼎沸，六年級的哥哥姐姐們一邊唱山歌一邊拋繡球;五年級的同學(xué)正在老師的指導(dǎo)下創(chuàng)作各種糯米飯造型，我們四年級進行的是跳竹竿舞。地上豎躺著兩根粗壯的竹竿，上邊橫放著八根手臂粗的竹竿?！蹲分撇授s山山》的音樂響起來了，我們負責敲竹竿的同學(xué)分別蹲在兩邊，兩手各抓一根竹竿，跟著音樂節(jié)奏敲擊起來?！皣}噠-噠噠噠”，竹竿在我們的手中如變魔術(shù)一般，開了又合，合了又開
學(xué)苑創(chuàng)造·B版 2019年4期2019-05-09
- 別人是怎樣失敗的
有個人扛著一根長竹竿想進院門時，他犯愁了——竹竿豎起來進太高，橫著進太長，他不知道如何是好了，急得滿頭大汗。這時，過來一個聰明人，一把搶過竹竿直著就往門里走。這個人夠聰明吧？呵呵，很不幸，他隨即被竹竿給頂了出來，原來門內(nèi)有個大屏風，竹竿一端頂?shù)狡溜L，還是進不去。第一個人見狀樂得哈哈大笑，幸災(zāi)樂禍呢。聰明人這下沒招了，兩個人一起犯愁。在不遠處，還有另一個人一直關(guān)注著這一切。這時，他面帶微笑走了過來，搶過竹竿抬手就是一揚，把竹竿從院墻上給扔了進去，然后頭也不抬
愛你 2018年24期2018-11-14
- 不要給自己設(shè)定邊界
用一根細繩拴在小竹竿上。很多人非常詫異，以大象的力氣，別說小竹竿，哪怕是一棵樹都不一定能拴得住它。那么，一根細細的繩子和一根小小的竹竿是怎么拴住力氣那么大的大象呢？原來，在大象還是小象的時候，它就被拴在這根竹竿上了。小象雖然拼命掙扎，卻無力逃脫，最后放棄了掙扎，并形成一種思維定勢：這竹竿，我是無法掙脫的。漸漸地，小象變成了大象，卻再也沒有想過如何掙脫竹竿。能夠拴住大象的并不是一根竹竿、一根繩子，而是它給自己思維的束縛。如果你之前做不到一件事情，認為以后也做
商界 2018年9期2018-09-20
- 捕蟬
首先得準備一根長竹竿，還有一個鐵圈和一個透明的塑料袋，塑料袋罩在圓鐵圈上并用線縫上成兜裝，固定在竹竿上端，便可以捕蟬了。來到樹下，將手中的竹竿慢慢舉起，移動到蟬所在的位置，悄悄地往上一扣。蟬受驚便會振動翅膀飛起來，但卻撞到塑料袋上飛不出去。于是趕緊將竹竿收回，手伸進塑料袋里將蟬捉住，那種感覺真是爽極了！捕到的蟬可以吃，也可以用來喂雞。后來，物質(zhì)生活條件好些了，我和小伙伴便用面筋來捕蟬。面筋很好做，和一小塊面，將面放到水里洗去淀粉，便是面筋了。面筋極富黏性，
北京廣播電視報 2018年32期2018-09-05
- “跳竹竿”游戲融入幼兒園健康教育的價值與策略
樂，清脆悅耳地敲竹竿聲……這就是民間體育游戲“跳竹竿”?！疤?span id="j5i0abt0b" class="hl">竹竿”也叫“打竹舞”，是一種傳統(tǒng)的民間體育游戲，我園基于對黎族“跳竹竿”游戲獨特文化底蘊與教育價值的挖掘，進行了“跳竹竿”游戲的大膽創(chuàng)新，現(xiàn)今已成為合肥市的游戲特色品牌。我園在進行市級課題“民間體育游戲中幼兒合作行為養(yǎng)成策略研究”的過程中深刻認識到：應(yīng)該充分挖掘和利用“跳竹竿”的傳統(tǒng)文化資源，使其融入幼兒園健康教育中，成為有本土特色的課程。一、“跳竹竿”的起源與分類“跳竹竿”是黎族等少數(shù)民族特有的
家教世界·現(xiàn)代幼教 2018年5期2018-07-23
- 柿趣
”——一根長長的竹竿，細的一端綁著一個鐵絲圈，鐵絲圈上套著一個小布袋子，就像我們捉蝴蝶的網(wǎng)兜一樣。只見爺爺小心翼翼地將竹竿伸到黃澄澄的柿子下，輕輕地把柿子套進布袋中，慢慢地收緊竹竿，再使勁猛一拉，“啪”的一聲，柿子落進了布袋里，“嘩”的一聲，樹枝彈了回去，搖晃了幾下，又恢復(fù)了平靜。爺爺慢慢收回竹竿，從布袋中掏出一個黃澄澄、沉甸甸的大柿子。我從爺爺手中接過“神器”，學(xué)著爺爺?shù)臉幼樱貌即鬃∈磷?，使勁一拽，柿子倒是拽下來了，可是因為用力太猛，沒有掌握好竹竿的
小學(xué)閱讀指南·高年級版 2018年1期2018-07-16
- 別人是怎樣失敗的
有個人扛著一根長竹竿想進院門時，他犯愁了——竹竿豎起來進太高，橫著進太長，他不知道如何是好了，急得滿頭大汗。這時，過來一個聰明人，一把搶過竹竿直著就往門里走。這個人夠聰明吧？呵呵，很不幸，他隨即被竹竿給頂了出來，原來門內(nèi)有個大屏風，竹竿一端頂?shù)狡溜L，還是進不去。第一個人見狀樂得哈哈大笑，幸災(zāi)樂禍呢。聰明人這下沒招了，兩個人一起犯愁。在不遠處，還有另一個人一直關(guān)注著這一切。這時，他面帶微笑走了過來，搶過竹竿抬手就是一揚，把竹竿從院墻上給扔了進去，然后頭也不抬
愛你·陽光少年 2018年8期2018-05-14
- 一根竹竿
有一根又細又長的竹竿。皮皮如獲至寶，撿起竹竿，得意地想：這可是惡作劇的好工具呀！“嘰嘰喳喳——”一陣清脆的鳥叫聲傳來，皮皮抬頭一看，樹上有一個鳥巢！皮皮眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，拿著竹竿大搖大擺地走到樹下，朝鳥巢捅去。鳥巢里的小鳥嚇得驚慌失措，不停地叫?？吹竭@一情景，皮皮幸災(zāi)樂禍地笑了：“惡作劇真好玩！”捉弄了小鳥，皮皮吹著口哨揚長而去，尋找下一個惡作劇的目標。走著走著，皮皮發(fā)現(xiàn)樹上有一個土黃色的馬蜂窩，不時有馬蜂飛進飛出?！肮钟泻猛娴牧?！”皮皮連蹦帶跳地來到
創(chuàng)新作文(3-4年級) 2018年12期2018-04-23
- 粘知了
著一根又細又長的竹竿，到屋檐角卷起一團團蜘蛛絲，再將卷好的蜘蛛絲蘸了點水。我好奇地問表哥：“為什么要給蜘蛛絲蘸水呢？”他得意對我說：“這樣一來，蜘蛛絲的黏性變強，一碰到知了，知了就動彈不得了?！蔽覀儊淼叫淞掷铮_始尋找目標。我們眼觀六路，耳聽八方，不一會兒，就聽見一只知了在樹上不停地“知了知了”地叫著，好像在說：“這天氣真熱?。 北砀缒坎晦D(zhuǎn)睛地盯著目標，小心翼翼地把竹竿往上伸，然后慢慢移動竹竿。只聽“撲”的一聲，竹竿上的蜘蛛絲把知了粘住了。知了拼命掙扎，
創(chuàng)新作文(3-4年級) 2017年11期2018-04-14
- “跳竹竿”游戲融入幼兒園健康教育的價值與策略
樂，清脆悅耳地敲竹竿聲……這就是民間體育游戲 “跳竹竿”?！疤?span id="j5i0abt0b" class="hl">竹竿”也叫“打竹舞”，是一種傳統(tǒng)的民間體育游戲，我園基于對黎族“跳竹竿”游戲獨特文化底蘊與教育價值的挖掘，進行了“跳竹竿”游戲的大膽創(chuàng)新，現(xiàn)今已成為合肥市的游戲特色品牌。我園在進行市級課題“民間體育游戲中幼兒合作行為養(yǎng)成策略研究”的過程中深刻認識到：應(yīng)該充分挖掘和利用“跳竹竿”的傳統(tǒng)文化資源，使其融入幼兒園健康教育中，成為有本土特色的課程。一、“跳竹竿”的起源與分類“跳竹竿”是黎族等少數(shù)民族特有
家教世界 2018年15期2018-01-30
- 爬竿的啟示
籃球，還有跳繩和竹竿……我們選擇爬竹竿。竹竿立在健身區(qū)的角落，高高的，目測在三到五米之間。剛開始爬的時候，周邊沒幾個人。過了沒多久，慢慢地來了不少鍛煉身體的叔叔阿姨?？吹酱蠹叶荚趪^，一向喜歡表現(xiàn)的我縱身一跳，雙手抱住竹竿的同時兩腿夾住竹竿。抱住夾穩(wěn)后，我先是身子一縮，然后兩腿接著往上一抬，緊緊地夾住竹竿，再雙手往上抱一點，再雙腳往上夾……就這樣，我手腳并用，一下又一下，費了九牛二虎之力，才爬到了竹竿中間。我停在半空中，喘著粗氣，耷拉著腦袋，無精打采地向旁
小主人報 2018年2期2018-01-05
- 一根竹竿
睛一亮，發(fā)現(xiàn)一根竹竿正“躺”在地上。皮皮一臉壞笑，心里想：這可是捉弄別人的好工具呀！“嘰嘰喳喳”一陣鳥鳴傳來，只見大樹上安著一個鳥巢。皮皮眼珠一轉(zhuǎn)，計上心來，他拿著竹竿大搖大擺地來到樹下，二話不說，掄起竹竿對著鳥巢就是一通亂打。鳥兒遭受飛來橫禍，嚇得驚慌失措，魂飛魄散?？善てs樂不可支，覺得十分好玩。捉弄了小鳥，皮皮得意揚揚，吹著口哨揚長而去，尋找著下一個“目標”。這時，他看見前方的樹上有一個馬蜂窩：“哈哈，又有好玩的了！”皮皮舉起竹竿對準馬蜂窩使勁捅去。
作文大王·低年級 2017年11期2017-12-05
- 鉤野藕
排開，手拿長長的竹竿，彎著腰、低著頭在鉤野藕，吆喝聲、驚叫聲……清脆的童音回蕩在空中，不絕于耳。鉤野藕是要講究方法的。我們通常在竹竿一頭用繩子扎一根尺把長的木條，做成一個木鉤子，把鉤子慢慢伸到野藕的葉子下面，然后沿著藕莖伸到其底部，憑手感確定到了底部，用力拉竹竿，快速把野藕往回拉。藕莖小的，可連根拔起，有時藕莖會從鉤子中脫落，漂向遠處，鉤子夠不到了，或沉入水中不見其蹤影。這時，我們一群孩子會“哎喲、哎呀”惋惜地叫著。遇到藕莖大的，即使使上吃奶的力氣，也拉不
家教世界·創(chuàng)新閱讀 2017年10期2017-10-26
- 粘知了
著一根又細又長的竹竿，到屋檐角卷起一團團蜘蛛絲，再將卷好的蜘蛛絲蘸了點水。我好奇地問表哥：“為什么要給蜘蛛絲蘸水呢？”他得意對我說：“這樣一來，蜘蛛絲的黏性變強，一碰到知了，知了就動彈不得了?！蔽覀儊淼叫淞掷铮_始尋找目標。我們眼觀六路，耳聽八方，不一會兒，就聽見一只知了在樹上不停地“知了知了”地叫著，好像在說：“這天氣真熱啊！”表哥目不轉(zhuǎn)睛地盯著目標，小心翼翼地把竹竿往上伸，然后慢慢移動竹竿。只聽“撲”的一聲，竹竿上的蜘蛛絲把知了粘住了。知了拼命掙扎，
創(chuàng)新作文(小學(xué)版) 2017年32期2017-02-19
- 跳竹竿項目之基本技術(shù)動作教學(xué)
310014）跳竹竿項目之基本技術(shù)動作教學(xué)徐金堯 （杭州師范大學(xué)體育與健康學(xué)院，310014）民族民間體育項目開發(fā)系列文章（跳竹竿）-1編者按：《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2011年版）》中，在課程資源開發(fā)與利用建議中明確指出：“我國蘊藏著豐富的民族民間體育資源，應(yīng)大力繼承和發(fā)揚。各地、各校可根據(jù)實際情況選用武術(shù)、舞獅、舞龍、踢毽子、抖空竹、竹竿舞、蒙古式摔跤、搶花炮、蕩秋千、重陽節(jié)登高等民族民間傳統(tǒng)體育活動來補充和豐富體育與健康教學(xué)內(nèi)容?！弊鳛槊褡迕耖g
中國學(xué)校體育 2016年11期2016-12-01
- 廣西跳竹竿運動的價值及動作要點分析*
5004）廣西跳竹竿運動的價值及動作要點分析*商汝松 蔡立健 吳國梁（廣西科技師范學(xué)院體育學(xué)院，廣西柳州 545004）以廣西跳竹竿運動的發(fā)展概況為切入點，分析跳竹竿運動的價值，并對該項運動的動作要點進行闡述，旨在更深入了解跳竹竿運動，為其在廣西健康發(fā)展提供一定的理論基礎(chǔ)。跳竹竿；廣西；價值；動作要點廣西壯族自治區(qū)居住著壯族、京族、苗族、回族、侗族、瑤族等少數(shù)民族，在幾千年的歷史發(fā)展過程中，各民族在相互融合、相互交流的過程中，逐漸形成了具有民族特色的體育運
運動精品 2016年6期2016-11-27
- 竹竿舞
戰(zhàn)場上的戰(zhàn)鼓聲。竹竿舞開始了！我是班里的“先士卒”，隨著前方人員的減少，我的心也“砰砰砰”地亂跳。雖然練過，但也怕被夾中腳。那浩浩蕩蕩的聲響越來越大，就意味著準備到我了。我心里默數(shù)著：五，四，三，二，一，跳！我縱身一躍，跟著節(jié)奏不停換腳，每一步都要精準，我可以想象我現(xiàn)在動作很奇怪……額，就像一只螃蟹。由于有些緊張，想必現(xiàn)在已經(jīng)滿頭大汗了?？粗_下密集的竹竿，生怕踩中摔下。突然，前面的竹竿開的太小了，很難精準落下。我于是鎖定目標，瞅準機會，按照落體速度和用力
啟迪與智慧·教育版 2016年10期2016-11-23
- 龍山縣中學(xué)竹竿舞的開展現(xiàn)狀調(diào)查與研究①——以龍山縣黃倉中學(xué)為例
00）龍山縣中學(xué)竹竿舞的開展現(xiàn)狀調(diào)查與研究①——以龍山縣黃倉中學(xué)為例吳鄂 （吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院湖南吉首416000）把竹竿舞引入體育課堂教學(xué)是實現(xiàn)體育教育改革與創(chuàng)新的重要舉措，該文通過文獻資料調(diào)查法，觀察法，專家訪談法，問卷調(diào)查法及邏輯思辨等方法，對龍山縣黃倉中學(xué)竹竿舞的開展的基本情況進行調(diào)查和了解，從而得知學(xué)生參與竹竿舞的基本情況，竹竿舞開設(shè)的場地器材、竹竿舞教學(xué)課時與內(nèi)容、竹竿舞的師資配備等現(xiàn)狀，并對影響龍山縣黃倉中學(xué)竹竿舞開展因素進行分析，通過研究
當代體育科技 2015年31期2015-08-23
- 丑陋支撐
。一天，大師找來竹竿帶著他去菜地給蕓豆搭架。年輕人心情不好，干活很消極，大師若有所思地對他說：“施主你看，這蕓豆秧苗多么美麗，可把這干巴巴的竹竿插在它的旁邊，它的美麗就好像失了色?！薄翱墒|豆沒有竹竿長不成！看來，竹竿的丑陋也是必不可少的?！彼贫嵌?，問大師這話何意，大師對他說：“記住我的這句話，兩個月后再來這里?！币换蝺蓚€月過去了。這一天，大師帶著他又來到菜地，蕓豆秧已經(jīng)結(jié)了蕓豆。大師問他說：“施主，你看這片蕓豆地有變化嗎？”他看了看，對大師說：“蕓豆長
微型小說選刊 2014年29期2014-11-14
- 竹竿在體育游戲中的應(yīng)用
□ 張繼亮竹竿在體育課教學(xué)中有較高的使用價值，是老師和學(xué)生進行課堂游戲、健身、益智的最簡便、常見的器材。一、同舟共濟練習(xí)方法：最少四人一組，根據(jù)竹竿的長短確定，人數(shù)越多，難度越大，肩并肩成一列橫隊，將竹竿放在游戲者肩上，并用手搭在相鄰兩人的肩上，將竹竿固定好，游戲時，發(fā)出口令，游戲者按相同的節(jié)奏共同向前跑進，以先到終點者為勝。注意事項：分組時要按身高來均等的分組，可以采用計時賽的方式也可采用迎面接力跑的方式進行。二、時代列車練習(xí)方法：最少四人一組成一路縱隊
體育師友 2014年4期2014-09-23
- 民族傳統(tǒng)體育之竹竿舞促進身體健康解析①
653100）竹竿舞在民族傳統(tǒng)的體育項目中有著自身獨特的地位及特別之處，竹竿舞視覺上給人一種獨特輕松感，眼望竹竿舞就不由地想加入跳舞的行列。在跳竹竿舞的時候，帶著歡愉的心情在舞動，不僅使得體魄得以強健，而且體質(zhì)也不由得到提升，可以使人長命百歲。竹竿舞的進行對場地、器械、時間、氣候沒有特殊要求，經(jīng)濟成本的比較低。竹竿舞的推廣在滿足身體健康需求的同時，也在傳承和發(fā)展傳統(tǒng)民族知識及精神，更好地讓舞蹈參與者了解竹竿舞的精神內(nèi)涵。1 竹竿舞的起源竹竿舞的起源于我國
當代體育科技 2014年22期2014-08-15
- 粘知了
找來一根長長的細竹竿，然后抓了些面粉和成黏黏的面團裹在竹竿頂端。有了這武器，看你們還猖狂不？我舉著竹竿仔細搜索著目標，在一片寬大的葉子下面發(fā)現(xiàn)了一個“歌唱家”，它正貪婪地吮吸著梧桐樹的汁液。我頓時興奮起來，舉著竹竿朝它靠近。也許是竹竿舉得太高了，離它還有一尺多遠時，“知——”這家伙就撲騰著翅膀飛之夭夭了，臨走時還不忘給我降點“雨”，真可惡！初戰(zhàn)失利，我吸取教訓(xùn)，定睛尋找著下一個目標。很快，我在一根向上挺立的樹枝上又發(fā)現(xiàn)了一只知了。我先把竹竿放低，然后小心翼
小天使·五年級語數(shù)英綜合 2014年1期2014-01-09
- 賣竹竿
文 _ 江小財賣竹竿文 _ 江小財傍晚，我站在樹下等我娘。旁邊，有個老頭坐在小凳上賣竹竿。城市里能用到竹竿的地方越來越少了，但從前有那么一陣子，竹竿是居家必備之物，晾曬衣服，撐蚊帳，或者一頭綁上雞毛撣子，大掃除時清理頂棚上的積灰。會過日子的主婦，家里都有幾根油光水滑的老竹竿?，F(xiàn)在，曬衣服有推拉的鋼管，蚊帳倒還有，是改良過的款式，自帶袖珍的伸縮折疊桿。有個更老的老頭在竹竿前站住了。賣竹竿的起身：“您老有眼光啊，這么粗、這么直的竹竿，現(xiàn)在很少見了?！币桓?span id="j5i0abt0b" class="hl">竹竿8
讀者·原創(chuàng)版 2013年5期2013-04-25
- 《祝福》中“竹竿”運用之匠心
丐后手中的一支“竹竿”拉直了。聯(lián)系上下文，體味再三，始悟出魯迅寫這支“竹竿”的藝術(shù)匠心。一、襯托肖像文中寫道：“她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂?！比绻f“破碗，空的”是側(cè)重于襯托祥林嫂的內(nèi)心經(jīng)受著求生不能，求死不敢的極度的精神折磨，陷入癡呆麻木，不討不吃也不覺得餓的悲慘境地，那么，“竹竿”“比她更長”，并不是表明淪為乞丐后的祥林嫂還是個高挑個兒（原先也并不一定是高挑個兒——這兒的“長”應(yīng)理解為身的高度），而是用“
中學(xué)語文 2011年31期2011-08-15
- 稀毛公雞
然后隨手抄起一根竹竿在邊上候著。那群雞見到有人投食,就忽地圍了上去,還沒下嘴,明子就抄起竹竿一通亂打,那群雞頓時炸了營,四散逃去。過了一會,雞們經(jīng)不住谷子的誘惑,又伸頭探腦地走了過來,明子又是一通打。 如此三番,那群雞就不敢再過來啄食了。 一會,那只稀毛公雞看見眾雞們都不上前吃食,覺得奇怪,就試探著走了過來,啄一下谷子,抬頭看一下身后的雞們和明子。在確認沒有威脅的情況下,稀毛雞這才狼吞虎咽地吃了起來。好一會,它吃飽退到一邊后,明子這才放倒竹竿,讓那群雞過來
天池小小說 2009年10期2009-01-27
- “死心眼”的扁豆蔓
小蔓。我找了一根竹竿，立在它旁邊，又故意把蔓從竹竿的左邊繞上去。第二天天剛亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓偷偷地繞到右邊去了。我很奇怪，它是怎么從左邊轉(zhuǎn)到右邊的呢?我想看個究竟。今天，我又把扁豆蔓從左邊繞著纏在竹竿上，然后緊盯著它。過了半個小時，扁豆蔓開始向右移動。我還觀察到，每隔一小時左右，扁豆蔓就會突然抖動一下。過了大約四個小時，扁豆蔓又轉(zhuǎn)到竹竿右邊，繞著竹竿爬上去了。這回，我終于相信扁豆蔓是“死心眼”地向右繞著爬的了。
作文大王·低年級 2008年6期2008-09-12
- 用廢長統(tǒng)襪做竹竿套
干凈了，穿在晾衣竹竿上，往往會把竹竿上的“竹跡”“印”在被單上，難以去除?，F(xiàn)在可用兩只廢舊的長統(tǒng)襪，把足部一段剪去，然后用針線拼接好。襪統(tǒng)兩端，向上翻起，約1厘米，成為一條邊。把細繩穿在邊內(nèi)，再用針線把邊縫牢，一頭戮一小孔，把細繩由小孔中穿出。這樣，一個經(jīng)濟實用的“竹竿套”就做成了。使用時，只要把竹竿套穿入竹竿。把兩頭細繩抽緊，打個結(jié)，就可以放心曬被單了。為了保持清潔，使用后要收藏起來：使用次數(shù)多了，要洗干凈，曬干后再用。
祝您健康 1994年10期1994-12-30