高校排球運動隊訓練與比賽的現(xiàn)狀調查①——以張家口市高校為例

張躍軍 張東敏

(河北建筑工程學院體育部 河北張家口 075000)

高校是開展排球運動的主要陣地,大學生是開展排球運動的主要群體。中國女排在“五連冠”之后,我國的排球運動技術水平有所下降,大學生對中國排球的關注程度有所降低。特別在近年來,大學生對排球運動的喜愛程度有所下降,關注的程度有所降低。譬如,在張家口市區(qū)的一些高校,大學生在課外活動的時間里,我們很少看到大學生在排球場或空地上從事課外排球鍛煉和運動隊訓練與比賽熱鬧場面,參加課外排球運動的人數(shù)屈指可數(shù),排球場顯得非常冷清,排球場地出現(xiàn)閑置狀態(tài),場地的利用率較低。為此對張家口市區(qū)的一些高校的排球運動開展進行調查。該文調查內容主要從排球場地的使用與排球運動隊訓練及比賽幾個方面進行調查,從中發(fā)現(xiàn)一些問題,找出問題的癥結所在。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

河北建筑工程學院、河北北方學院和張家口學院三所本科院校作為研究對象。

1.2 研究方法

采用文獻資料法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法。

2 研究結果與分析

2.1 排球運動隊訓練與比賽

運動隊訓練是一個長期進行系統(tǒng)訓練的過程,教練員通過科學的選材、訓練和比賽才能取得理想的運動成績。運動訓練具有長期性、系統(tǒng)性和周期性的特點。表1是三所院校大學生參加排球訓練、比賽及取得最好比賽成績圖表。

從表1可以看出,參加排球訓練、比賽的學校,只有河北北方學院一所學校,該校每周訓練3次,參加省大運會比賽5次,取得省大運會排球比賽女子最好成績第三名。其它兩所高校均沒有組建排球運動隊,從不參加訓練,也不參加省大運會排球比賽。說明這兩所高校對排球運動隊訓練與比賽重視程度不夠,參加省大學生排球運動會的意識不強,關注程度不夠。同時,也暴露了這兩所院校在課外運動訓練方面存在的不足,學校課外活動開展得不盡人意。分析其原因,一是體育教學部門對大學生課外體育活動開展工作做得不夠到位；二是在排球運動隊的組建與管理方面,沒有建立長效的排球教練員激勵機制；三是學校體育教師人數(shù)較少,體育師資力量比較薄弱,體育教師的教學任務繁重,在課外活動時間大多數(shù)體育教師在進行體育課教學,無法從事課外運動訓練工作。

2.2 排球場地的使用

排球場地是保證排球教學、訓練和比賽的必備條件。良好的排球場地設施有利于排球課的教學、訓練及比賽,好的排球場地能夠提高學生學習排球的興趣。排球場地數(shù)量的多少,也反映學校開設排球課程的班級的數(shù)量與人數(shù)的多少。在排球場地資源方面,各高校的排球運動場地在數(shù)量上有一定的差距,沒有排球館,沒有塑膠場地,大多數(shù)以水泥排球場為主,場地設施十分簡陋。嚴重影響與制約著排球運動的發(fā)展。排球運動場地較多的學校,因大學生在課外活動時參加排球鍛煉的人數(shù)少之又少,出現(xiàn)排球場地資源浪費的現(xiàn)象。

表1 三所高校訓練、比寒及場地情況一覽

在場地的使用方面,大學生在課外活動期間,現(xiàn)有的籃球場地不能滿足大學生從事課外體育鍛煉的需求,對于排球場所,因有的高校沒有組建排球運動隊,沒有排球隊訓練與比賽,如果在課外活動時間里,沒有排球課教學的話,會造成大量的排球場地處于閑置狀態(tài),這在很大程度上造成排球場地資源的巨大浪費。為數(shù)不多的大學生進行排球鍛煉,還有些大學生將排球場地的球網(wǎng)放低,來打打羽毛球,造成排球場地球網(wǎng)損壞的現(xiàn)象,影響了排球課的正常教學。

3 對策分析

張家口市高校排球運動隊在組隊、訓練和參加河北省大學生運動會比賽方面,各高校在觀念上存在一定的差別。主要表現(xiàn)：有關領導對參加河北省大學生排球比賽的意識不強,沖出張家口,走向河北的信心不足,出于對比賽經(jīng)費的考慮,思想上沒有引起對排球運動的重視。排球運動出現(xiàn)地域性全封閉狀態(tài)。在排球場地資源方面,各高校的排球運動場地在數(shù)量上有一定的差距,場地設施十分簡陋。嚴重影響與制約著排球運動的發(fā)展。針對這些現(xiàn)狀,提出如下對策。

3.1 合理利用與配置排球場地資源

學校領導應重視學校排球場館的建設,增加對排球場館的經(jīng)費投入,加快室內外排球場館的建設,加快排球塑膠場地的建設,為大學生從事課外排球運動提供了便利條件,吸引廣大師生積極投入到排球教學、訓練和比賽中來。為大學生營造一個良好的排球鍛煉的氛圍。為大學生從事課外排球鍛煉提供良好的服務。在場地和器材允許的條件下,多開設一些排球課,以保證體育各個運動項目之間的相對平衡,以免造成場地資源的浪費。

3.2 培養(yǎng)大學生學習排球的興趣

興趣是一種帶有情緒色彩的認識傾向,它是以認識和探索某種事物的需要為基礎,是推動人們去認識事物,探求真理的一種重要動機,是學生學習活動中最活躍的因素。排球運動所具有的趣味性、技藝性、隔網(wǎng)對抗性、競爭性以及競爭結果的即時性和不確定性,很容易誘發(fā)學生對其產(chǎn)生直接興趣。大學生通過參加排球活動,逐漸地對排球運動的健身價值、健美價值、娛樂價值、教育及教養(yǎng)價值產(chǎn)生初步的認識和理解,促使其直接興趣向間接興趣轉化的良好基礎。因此,培養(yǎng)大學生參與排球運動的興趣,主要任務就是促使直接興趣向間接興趣轉化,有利于培養(yǎng)學生自覺地進行課外排球鍛煉。

學校要多組織各種排球比賽,在比賽規(guī)則上,簡化規(guī)則,降低排球比賽時的持球標準,降低球網(wǎng)的高度,在擊球的次數(shù)上和對持球的判斷上適度放寬。在人數(shù)少的情況下,比賽場地可以適當變小,以增加學生的鍛煉興趣。定期舉辦各種排球比賽,營造良好的校園排球文化氛圍。吸引學生關注排球健身,為學生創(chuàng)造更多的主動參與鍛煉和選擇的機會;舉辦排球骨干培訓班,加強骨干的帶頭作用,通過排球骨干的帶頭作用激發(fā)和培養(yǎng)大學生的興趣,形成愛好,養(yǎng)成鍛煉習慣;營造良好的排球健身運動環(huán)境,讓學生體驗和享受運動的快樂,讓學生產(chǎn)生渴望,使被動參與變?yōu)橹鲃訁⑴c;鼓勵不同層次的大學生參加排球健身運動。利用網(wǎng)絡、電視的綜合視聽效果來進行賽事的宣傳、推廣、定位,使大學生能夠加入到排球愛好者行列。普及排球運動知識,舉辦排球比賽規(guī)則的講座與排球比賽規(guī)則的競賽活動,弘揚排球運動文化,以此來擴大排球運動的影響力。

體育教學部門應在自己學校的網(wǎng)站上,建立播放有關排球教學的技術錄像及國內的排球比賽錄像視頻的數(shù)據(jù)庫。為大學生提供一個良好的學習平臺。

4 結論與建議

4.1 結論

(1)張家口市高校排球運動開展得不容樂觀,排球運動的整體水平較低,課外排球運動開展得不盡人意,大學生參加課外排球鍛煉的人數(shù)少,參與率低,具有地域性特點。

(2)張家口市高校在排球場地資源方面,場地設施簡陋,硬件落后。

(3)張家口市的高校在排球運動隊建設方面,各高校在觀念上存在一定的差別。

4.2 建議

(1)學校領導要重視排球運動的開展工作,督促體育教學部門的有關管理人員,組建排球運動隊,學校在經(jīng)費上給予支持與保證,學校領導應重視學校排球場館的建設,增加對排球場館的經(jīng)費投入。

(2)有關體育管理部門的領導要更新觀念,拓寬思路,加強對課外體育活動的管理,建立排球運動隊訓練的長效機制,建立獎勵機制,充分調動教師訓練的積極性。

(3)加強高校之間的排球技術交流,利用寒暑假舉辦各種形式大學生排球比賽。

(4)排球教師要不斷提高自身的業(yè)務素質,不斷改進排球教學方法,不斷提高排球課教學的質量,注重對大學生排球運動興趣的培養(yǎng)。

[1]袁音,李敏.甘肅省本科院校課外體育活動現(xiàn)狀調查分析[J].西北師范大學學報(自然科學版),2004(3):91-92.

[2]宋元平,儲慶桂.高校排球隊課余訓練中若干問題的思考[J].安徽師范大學學報(自然科學版),2005,28(3)：372-375.

[3]盧元鎮(zhèn).體育社會學(第二版)[M].北京:高等教育出版社,2006.