高校圖書館數字文化服務方式探討

王曦

摘 要：網絡技術的發(fā)展使得大眾閱讀產生了革命性的變化，數字閱讀已經成為最新潮流。本文將試圖分析數字閱讀對大學生閱讀習慣、閱讀目標、閱讀思維等方面產生的影響。在這個數字化閱讀普遍盛行的環(huán)境下，對高校圖書館數字文化服務方式的探討具有十分重要的價值。

關鍵詞：高效圖書館；數字文化；服務方式

數字閱讀文化的產生和發(fā)展與網絡文化的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。隨著IT行業(yè)和網絡技術的普遍發(fā)展，數字閱讀也越來越普遍，讀者開始從紙質圖書向數字圖書轉移。電子圖書，手機閱讀等方式逐漸占據人們閱讀方式的主流。數字閱讀使得人們隨時閱讀成為了可能。在這個普遍流行數字化閱讀的大環(huán)境下，如何加強高校圖書館的數字文化服務方式成為高校需要探索的一重要課題。

1 數字閱讀對大學生閱讀的影響

1、閱讀習慣的變化

相對于傳統(tǒng)的紙質閱讀，數字閱讀主要是以數字化的形勢獲取、傳遞知識，不管什么樣的內容都可以進行數字化傳播，可以是任何格式，也可以是多種技術手段，可以是交互的、跨越時空的社會性閱讀，也可以是私密的個人閱讀。數字閱讀使得知識的獲取變得輕而易舉，比較符合大學生追求效率和時尚的特點，同時也影響著大學生的閱讀習慣。

數字化閱讀的方便使得紙質圖書已經不再是學生閱讀的首先，對某學院2014年學生閱讀情況的調查顯示，有79%的學生選擇網絡作為知識的獲取途徑。數字化服務的方便使得以往需要借助圖書館完成的工作，現(xiàn)在只要上網打幾個字，點幾下鼠標就可以完成，大大加深了學生的閱讀效率。這對于追求快捷方便的大學生而言，無疑是具有吸引力的。圖書館傳統(tǒng)的服務模式已經不能滿足學生的需求，很多高校學生往往放棄圖書館而選擇上網購買電子書等數字化閱讀產品，圖書館作為學習基地的的吸引力正在逐漸下降。

2、閱讀能力的減弱

數字閱讀并不是只有文字上的信息，還包括視頻、多媒體等形式，為了讓內容更加豐富形象，吸引讀者，出品方往往做的十分精致。面對形式如此豐富的信息，讀者已經很難像過去那樣認真的研究自己獲得的文本信息，現(xiàn)在的閱讀形式帶有更多的休閑性質。閱讀形式的多樣性往往分散了讀者的注意力，降低了讀者的閱讀效率，減弱了學生的閱讀能力。部分大學學生過分注重追求新奇的信息，沉迷于網絡中無法自拔，接收了一些沒有價值的信息，虛度大學光陰。

數字閱讀表現(xiàn)的是一種休閑式的閱讀，內容相對淺顯易懂，很多學生在習慣了這種模式的閱讀后，不愿意再花時間自己去進行深入閱讀，往往是選擇閱讀別人的一些體會，這樣就造成了學生對事物缺乏自己的感知力，閱讀能力上會有所欠缺。數字閱讀因為鏈接和網絡的存在，具有一定的跳躍性。很多在網上看過書的同學都會有過等待的經驗，因為網絡的延遲，也有可能是作者更新或者其他問題，這就導致讀者在閱讀時獲得的信息是跳躍式的，不利于讀者對文章內容的理解和深入分析。用這種快餐式、瀏覽式、跳躍性的淺層次的閱讀，雖然可以拓展知識面，但是卻難以體會閱讀時對文章情感的體味，對文章中深層次的知識也難以進行深入研究。數字閱讀讓讀者的心變得不再純粹，難以靜下心來看書，對知識的積累和文化修養(yǎng)的提升有著一定的制約作用。

3、閱讀的互動性

數字閱讀的實時互動使得讀者和作者之間的交流溝通更加方便，讀者可以在閱讀文章時對作者提有一些意見，而不只是被動的接受內容。讀者也可以根據自己的興趣愛好自由的選擇內容，在評論區(qū)發(fā)表自己的觀點和主張。有共同愛好的同學們可以一起交流閱讀感受，一起討論書中的一些內容，這樣也可以加深讀者的閱讀感受和理解。網絡將讀者和作者之間的進行了一個連接，讀者通過觀看文章，對作者提出一些建議或者問候，作者寫文章供讀者觀看，閱讀就變成了一個雙向的選擇，而不是單一的輸送，這樣更容易激發(fā)學生的閱讀興趣。

2 如何有效提高圖書館數字文化服務

1、豐富圖書資源

閱讀可以幫助大學生構建一個合理的知識結構，養(yǎng)成良好的閱讀習慣可以使人終身受益。不管是數字閱讀還是紙質閱讀都是讀者獲得信息的一種方式[1]。而圖書館作為一個學生學習的場所，在面對數字化這座不斷膨脹的大山時，要適當的給予融合、引導。數字文化是一種創(chuàng)新的文化，圖書館在接受這種文化的同時也要及時的給予學生引導，減少學生大量數字化閱讀的盲目性、隨意性。圖書館要配合老師引導數字化閱讀向健康有序的方向發(fā)展。高校圖書館數字閱讀服務的展開首先要提供一個良好的閱讀氛圍，豐富的圖書資源，同時展開針對性的閱讀引導，加強學生學習的目的性和深入性[2]。

圖書館具有豐富的資源和管理人員，在面對讀者流失的時候要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，用圖書館的氛圍、與時俱進的技術來吸引讀者，給學生營造一個方便學習的空間。豐富的館藏資源是開展閱讀服務的基礎，圖書館在這方面具有很強的優(yōu)勢。在這個數字化的環(huán)境下，圖書館既要注重館藏實體資源，也要注意虛擬資源和特色資源庫的建設，通過調研、網上推薦等方式了解學生的需求，及時更新館內藏書，并且實現(xiàn)實體數字化，建有方便學生查詢的網上數據庫。針對不同專業(yè)的學生，進行分門別類，引進收集符合學生需求的資源，建立一個信息全面的數據庫，方便學生查詢資料。通過網絡共享、文獻傳遞等方式實現(xiàn)閱讀服務，滿足學生的閱讀需求。

2、營造閱讀氛圍

營造一個溫馨舒適的閱讀氛圍是很重要的。高校圖書館除了具備知識儲備的功能外，還為廣大學子提供了一個開放式的學習環(huán)境[3]。有很多學校的圖書館都建立了充滿現(xiàn)代化氣息的新樓。寬敞明亮的閱讀室、精致的裝修、溫馨的閱讀環(huán)境，再加上一點綠色植物，學生在這里看書的感覺就像是一種文化享受。在加強圖書館建設的同時，也要加強多圖書管理員的培訓，圖書管理員要積極熱情的為學生提供專業(yè)化的服務，讓學生對圖書館有一種期待和好感，在愉悅的心情中進行閱讀，學生在這種狀態(tài)下閱讀，效率會提高，同時內心也會很充實，對圖書館的喜愛自然會加強，學生也就愿意到圖書館來讀書。

3、開展針對性的閱讀服務

網上有大量的信息資源，但是信息資源的真假是不能確定的，高校圖書館在篩選的時候要仔細選擇，有效的指導大學生獲取網絡資源信息。圖書館首先要做好網絡篩選的工作，對網絡內容進行監(jiān)控，攔截掉沒有用的信息，凈化學生的閱讀環(huán)境，以免學生被一些沒用的信息干擾。高校圖書館還可以根據本校的學科專業(yè)對網上的信息資源進行分類整理，利用圖書館數據系統(tǒng)將信息資源進行整理和歸納，建設一個具有本校特色的網上圖書館。同時圖書館也可以向學生推薦一些優(yōu)秀的網站和特色資源，避免學生閱讀的盲目性，提高學生閱讀的效率，大大減少了學生找錯閱讀資料的問題；圖書館也可以加強安全上網的教育和心理疏導，提高學生對信息質量的分辨能力和理解能力，避免誤入歧途和過度依賴網絡現(xiàn)象的發(fā)生。圖書館的重要功能之一就是知道學生讀書，只有對學生的閱讀心理和閱讀行為有一定的理解才能更好的滿足學生對知識和閱讀的需求，從而更好的服務學生。

3 結束語

現(xiàn)在是一個閱讀轉型的時代，閱讀方式的改變也會影響到圖書館的服務方式和服務內容。數字閱讀的優(yōu)勢是很明顯的，圖書館想要生存就要發(fā)揮好自己的優(yōu)勢，將數字閱讀與傳統(tǒng)閱讀進行融合，互相取長補短，引導學生養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣。

參考文獻

[1]楊騫. 公共圖書館數字文化服務方式研究[D].河北大學，2013，05：21-24.

[2]王萬起，那世平，趙培云. 基于閱讀方式變遷的高校圖書館服務措施探討[J]. 現(xiàn)代情報，2012，04：153-156.

[3]閆蓓，朱虹. 高校圖書館開展數字閱讀服務探討[J]. 醫(yī)學信息學雜志，2012，09：72-75.