記者_王楠 編輯_方怡君 設計_胡婷

提升學術背景，名校教授寫推薦信頂尖大學冬/夏校項目：站在游學的金字塔頂端

記者_王楠 編輯_方怡君 設計_胡婷

走馬觀花式的游學對于申請并無多少幫助，想要提升背景還得參加頂尖大學的冬/夏校項目，和全世界的學霸們一起在名?！皩W前班”里修煉內(nèi)功。

今年7月，哈佛大學把圖書館前的草坪用繩子圍了起來。此前這片草坪同美國其他的任何一塊草坪一樣，可被游人隨意“踐踏”。但來自全世界一波接一波的學生和家長們快把草坪踩禿了，哈佛的學生們不得已才拉起了繩子以保護這些可憐的小草們。

此時，在美國的西海岸，斯坦福大學周邊的寫字樓和民宅也遭到哄搶。許多旅行社希望在這里租幾間教室，好給來自中國的學生或企業(yè)家們安排“硅谷創(chuàng)業(yè)”或“斯坦福創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維”的游學課程。

那么有沒有可以提升學生的背景，讓學生真正在名校中浸入式學習，為留學申請助力的游學產(chǎn)品？

答案是肯定的。這些高含金量的游學產(chǎn)品位于游學的金字塔尖，屬于學術游學，由世界名校們親自打造，將學校的招牌課程根據(jù)青少年的接受程度改造成“低齡迷你版”的短期主題項目。這些項目更為世人所熟知的名稱是冬/夏令營或summer?school（夏校），其申請門檻較高，對于人數(shù)嚴格限制。但也因其名校官方背景和卓越效果，被視為申請名校的實習演練和重要加分項，成為精英學子們的游學首選項。

游學：能開闊眼界，卻幫不了申請

目前，名校游是最受中國學生歡迎的游學產(chǎn)品，近年來更衍生出在名校學習ESL課程或操作實踐項目的名校深度游學，學生希望借與名校的“親密接觸”，為將來的留學申請增添一段可書寫的經(jīng)歷。但這只是學生一廂情愿的美好想象而已。

每到夏季，哈佛大學、耶魯大學、普林斯頓大學和哥倫比亞大學等全美頂尖大學的校園都會被來自世界各地的大中小學生們“占領”，普林斯頓大學中國中心主任劉瑾對此一點兒都不陌生。在接受《留學》雜志獨家專訪時，劉瑾認為這種參觀名校的游學本質(zhì)上依然屬于走馬觀花式的旅游，對于開闊眼界有幫助，但與留學申請沒有必然聯(lián)系。

“游學可以讓學生體驗國外的生活，豐富他們的經(jīng)歷，實地考察院校，這是任何講座、網(wǎng)絡資料都無法替代的，感受完全不同。從這點說，游學對學生確實有幫助，但卻和升學、申請沒有必然聯(lián)系。名校每年見到太多來參觀的學生了，

劉瑾

普林斯頓大學中國中心主任。此前曾任哥倫比亞大學東亞中心副主任和紐約大學高級副校長辦公室高級財務經(jīng)理，并在亞洲金融協(xié)會和華爾街人分別擔任理事職 位。招生官不會因為你游覽過名校或者在學校里上了幾天英語課就會覺得你有什么特別。”

劉瑾告訴《留學》雜志，目前大部分的游學都是一段旅游經(jīng)歷，學生并沒有領會名校教育的精髓。想與名校真正建立了某種聯(lián)系，學生至少要參與到名校的某個官方項目中來，感受在名校上課是種什么樣的體驗。

常見的氧氣、氮氣、氬氣、氫氣、氦氣均屬于壓縮氣體。壓縮氣體充裝過程中均使用壓力來計量氣瓶的充裝量，一旦壓縮氣體氣瓶充裝壓力過高（超過其設計壓力），就存在爆炸的風險。GB/T 14194—2017要求“（壓縮氣體）充裝壓力不大于氣瓶水壓試驗壓力的三分之二”。

冬/夏校：頂尖名校的“學前班”集訓營

與普通的游學產(chǎn)品不同，美國大學官方的冬/夏校往往是主題明確的培訓項目（program），由本校教授授課，學生一般吃住學都在校內(nèi)，完成項目后可獲得結業(yè)證書。夏季的項目可持續(xù)數(shù)周，冬季一般為兩周左右。如果說游學是與世界打個招呼，冬/夏校則是和名校來一場深度對話。

“冬/夏校的學生并不輕松，他們基本全天上課，課上要做演講、辯論，課下有作業(yè)，要寫paper，論文，只有通過了才能拿到結業(yè)證書，而且申請邏輯和申請大學差不多，并不是有錢就可以參加?！眲㈣嬖V《留學》，名校開辦這些項目是為了培養(yǎng)未來的世界領袖，發(fā)掘潛在的優(yōu)秀申請者，使這些精英學子們對該校產(chǎn)生好感，建立聯(lián)系。所以這些項目往往叫做冬/夏校，是短期留學課程，而非普通的游學。

這些項目通常是學校的王牌課程，針對低齡學生進行了改造，課程設置相對簡單，是基礎性、引領性的，屬于大學課程的探索階段，重點在于引導學生去發(fā)現(xiàn)自己的長處，把潛力開發(fā)出來。有些項目同時配有專門的招生官幫助學生梳理大學申請的思路，進行申請指導，對于學生的升學大有裨益。簡言之，參與項目的學生更像是進入了名?！皩W前班”訓練營。故而名校冬/夏校申請門檻很高，學生需要對此領域具有一定興趣，且英語能力較好。

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劉瑾說，某些美國名校的冬/夏校項目口碑很好，是被名校招生官們普遍認可的。頂尖名校基本都有自己的冬/夏校傳統(tǒng)，例如普林斯頓大學的數(shù)學夏令營屬于選拔性質(zhì)，并不面向公眾開放，學生需要獲得過國家級以上的數(shù)學競賽獎項；哥倫比亞商學院的未來商業(yè)領袖培養(yǎng)項目?Venture?for?all，針對對創(chuàng)業(yè)、商業(yè)感興趣的學生，參與項目的學生可以接觸到頂尖教授和頂尖課程，親自實踐如何開創(chuàng)操作商業(yè)項目。類似的還有斯坦福大學的創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)項目，耶魯大學的青年領袖項目等等。

如何甄選名校冬/夏校項目？

由于名校冬/夏校的高門檻和高含金量，這些項目雖大多為非盈利性質(zhì)，但成本不菲，也很少面對公眾大規(guī)模宣傳。劉瑾告訴《留學》，這些項目往往直接與某些中學、大學合作，或者授權信譽好的第三方平臺幫忙招生，在中國的知名度并不高，比如斯坦福大學和加州理工學院的項目因為費用高、名額極為有限，只在小范圍內(nèi)運作，很多人都沒有聽過。

那么該如何獲取這些項目的信息呢？劉瑾指出通常有三種途徑：一是名校通常會進行項目宣講，學生可密切關注名校的宣講會；二是直接查詢這些名校的官網(wǎng)；三是關注官方授權的第三方平臺的訊息發(fā)布。

劉瑾同時提醒到，目前很多名校冬/夏校品牌被冒用，魚龍混雜。部分游學商家會通過各種關系，在名校校內(nèi)或周邊租教室，請名校老師授課或找其他人員冒充校方老師，對外宣稱為名校官方游學項目，收取高額費用。盡管少量項目可能效果也不錯，但大部分冒充的項目質(zhì)量與正宗官方項目之間存在較大差距。

極少數(shù)名校項目授權第三方運作，劉瑾支招可從以下幾點辨別真假。首先，真正的名校官方冬/夏校項目在學校官網(wǎng)可查到，第三方往往只負責招生，具體的選拔和授課都由學校親自運作，且學校官方會頒發(fā)證書；其次，可查看項目內(nèi)容本身，官方項目是深度集中學習，強度很大，很少有游覽內(nèi)容；第三可以關注細節(jié)安排得是否周到，官方項目一般要求學生住在校內(nèi)或附近，宿舍里有專門的管理員，且提供保險，安排接待，細節(jié)之處都與學校相關。最后，這些項目本身并不便宜，價位低廉的往往為仿冒，但價格并不是評判項目真假的必要標準，一些仿冒項目也可能價位高昂。如果學生拿捏不準，還可以直接聯(lián)系學校詢問。

名校冬/夏校經(jīng)歷是對學生背景的良好補充，可以讓學生更好地適應大學生活。劉瑾認為這些官方項目對學生申請大學還是有一定幫助的，但學生也要運用得當。例如提早半年進行申請，在參與項目中一定要認真，做出成果，獲得教授認可后更容易得到教授的推薦信。此外要充分做好準備，整理好申請思路，在招生官前來指導時可以向其有針對性地請教。

拎客

美國頂尖名校冬/夏校項目（部分）

Princeton University Mathematics Competition

普林斯頓大學數(shù)學競賽。由普林數(shù)學俱樂部發(fā)起，國際高中生數(shù)學競賽， 9月初開放注冊。

Columbia Business School Venture for All Program

哥倫比亞大學商學院未來創(chuàng)業(yè)領袖培養(yǎng)計劃。面向14-23歲學生，每期限額30名，幫助學生學習商業(yè)的基本知識，透過實踐和經(jīng)驗學習，了解完整的創(chuàng)業(yè)過程，并完成個人商業(yè)計劃，獲得哥大商學院教授推薦信。

California Institute of Technology CSA International Program

加州理工學院環(huán)境工程及無人飛行機實驗課程。面向高中生，每期限額20-30名，冬季課程14天，內(nèi)容包括講座、案例研究、實際研究、分組報告，學生會在加州理工完成一份環(huán)境工程方向、屬于自己的實驗計劃，需提交申請表格、個人簡歷，并進行英文寫作和口試測試。

Research Science Institute (RSI)

MIT科學研究營。每年選約70名理科頂尖人才，培養(yǎng)高中生和大學生卓越的職業(yè)生涯和在科學、技術、工程和數(shù)學領域的領導力，鼓勵來自全球的學生一起交流與合作。