范立娜

考場試題

生活中，你曾遇到過哪些人或事，給你啟發(fā)，予你幫助，讓你心生感激？選出其中一件或幾件，寫寫其中的經(jīng)過。習(xí)作字?jǐn)?shù)不少于600字。

奶奶的蒲扇

梁尚策

常言道：“隔輩人，疼得深?！边@話說得一點(diǎn)兒不錯，我就是奶奶最疼愛的心肝寶貝。

小時候，每到暑假，我就盼著回鄉(xiāng)下看奶奶。剛進(jìn)院門，奶奶便搖著那把舊蒲扇笑呵呵地迎了上來：“尚策可來啦！”她拍拍我的肩，摸摸我的頭，拉拉我的手，甭提多高興啦！

農(nóng)村的夏夜很熱，有一天晚上房間里悶熱得像個蒸籠，煩人的蟬拼命地叫著，吵得人睡不著。于是奶奶在院中搭起了吊床，讓我躺在上面。望著浩瀚的夜空，數(shù)著星星，我迷迷糊糊地睡著了。不料，可惡的蚊子卻趁機(jī)在我身上咬了幾個大“核桃”，癢得我直撓。奶奶見了，趕緊搬來小凳子守著我，一邊搖動著蒲扇，一邊給我講起了《牛郎織女》的故事：“從前，有一個英俊的小伙兒叫牛郎。一天，他趕著老牛耕地。突然，天上飄下一位美麗的仙女，她就是織女……”

我聽故事聽得入了迷，困意頓消，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)就是睡不著。于是奶奶的蒲扇扇得更歡了。扇呀，扇……奶奶的額頭上掛滿了汗珠，蒲扇一會兒握在右手，一會兒倒到左手去?！澳棠?，我不熱了，您休息會兒吧?！蹦棠棠目戏攀?，心疼地說：“乖寶貝，我不累，你快睡吧?！辈恢^了多久，扇子的涼風(fēng)攜著美好的故事終于把我?guī)нM(jìn)了夢鄉(xiāng)。

一覺醒來，我不禁大吃一驚。啊！年邁的奶奶竟然趴在吊床邊上睡著了，手中依然握著那把蒲扇。借著晨光，我看清了蒲扇上那一條條凸起的葉梗，看清了奶奶粗糙的手背上那一根根蚯蚓似的血管，看清了奶奶憔悴的臉上那一道道深陷的皺紋。我不由得鼻子一酸，趕緊跳下床來，叫醒了奶奶。我把她扶到屋里躺下，蒲扇在我手里用力地扇動著，扇動著……隨著蒲扇的慢慢搖動，我那顆激動的心才漸漸平靜下來。

現(xiàn)在，奶奶搬到了縣城，和我們一起住進(jìn)了高樓，那把舊蒲扇便成了古董。但是我舍不得丟棄它，因?yàn)樗砩夏壑棠虒ξ业膼?，那是純樸的愛、不求回報的愛。因此，我把它珍藏在我的書櫥里，不！深深地、深深地珍藏在我的心里?img alt="" src="https://cimg.fx361.com/images/2024/04/14/qkimageszwxgzwxg201511zwxg20151121-3-l.jpg"/>

一席談

小文通：周老師，讀完這篇習(xí)作我特別感動。為“我”放吊床、扇扇子、趕蚊子……奶奶的關(guān)愛不像其他作文中那些頂風(fēng)冒雪背著“我”去看病的情節(jié)那么轟轟烈烈，卻格外真實(shí)、自然，潤物無聲。

周老師：沒錯，你注意到了嗎？這篇習(xí)作所有的感情都是通過一把小小的蒲扇串聯(lián)起來的。

小文通：注意到啦！“我”一進(jìn)院門，奶奶搖著蒲扇迎了上來；用蒲扇為“我”趕蚊子；為“我”扇扇子驅(qū)趕暑氣……

周老師：更重要的是，清晨醒來的“我”接過了奶奶的扇子，為她打扇；搬家后更將蒲扇和奶奶的這份關(guān)愛珍藏了起來，奶奶的付出得到了“我”的感恩與回饋。

小文通：我明白了，這把蒲扇其實(shí)象征了祖孫二人彼此的關(guān)愛。小作者通過它串聯(lián)起了整篇習(xí)作。

周老師：所以我們在寫這類習(xí)作時，也可以選取一樣有代表性的物品，通過它在習(xí)作中的反復(fù)出現(xiàn)，推動情節(jié)的發(fā)展。