記者_(dá)覃巧云 編輯_王楠 攝影_ 董德

對于眾多想去美國讀大學(xué)的中國學(xué)生而言，除了通過本科申請、學(xué)校交換項目等常見路徑外，還可以用轉(zhuǎn)學(xué)生的身份進(jìn)入自己向往的美國大學(xué)。

20多年前，美國有個叫畢安的年輕人，曾在本科期間轉(zhuǎn)過三次學(xué)校。這是一段在中國不太可能實現(xiàn)、令中國人聽來頗感神奇的轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)歷。

畢安就讀的第一所大學(xué)，是加利福尼亞州洛杉磯市的一所文理學(xué)院—波莫納學(xué)院。在那里度過第一學(xué)年之后，畢安休學(xué)兩年，期間在教會做一名牧師。之后，他選擇返回波莫納學(xué)院。沒多久，就轉(zhuǎn)學(xué)到了猶他大學(xué)。該校是一所公立大學(xué)，是猶他州最大的大學(xué)。在這所學(xué)校度過了一段美好的時光后，畢安了解到南部的一所私立大學(xué)—楊百翰大學(xué)有一個特別的項目，可以將學(xué)生送去俄羅斯學(xué)習(xí)。

為此，他轉(zhuǎn)學(xué)到楊百翰大學(xué)，并在那里開始了本科的第三個學(xué)年，后來又如愿參加了為期一年赴俄羅斯學(xué)習(xí)的項目。從俄羅斯回來之后，畢安非常想回到波莫納學(xué)院完成他本科最后一年的學(xué)業(yè)。于是，通過轉(zhuǎn)學(xué)申請，他又回到了波莫納學(xué)院，并從那里畢業(yè)。

如今，畢安已經(jīng)成為美國駐華大使館新聞文化處下設(shè)的辦公室—EducationUSA的主任。而他三次轉(zhuǎn)學(xué)的經(jīng)歷，成為美國轉(zhuǎn)學(xué)機(jī)制極具靈活性的注腳之一。本科階段轉(zhuǎn)學(xué)，這在中國的大學(xué)里并不常見，甚至可以說是件比較困難的事情，但在美國卻不一樣。美國的大學(xué)允許學(xué)生在本科階段尋找最適合自己的求學(xué)路徑，其彈性化的轉(zhuǎn)學(xué)機(jī)制不單單對本國學(xué)生開放，同樣也面向國際生。憑借這一便利，中國的本科在讀生可以從國內(nèi)的一所大學(xué)轉(zhuǎn)到美國的另一所大學(xué)。

美國駐華大使館新聞文化處教育項目官員、EducationUSA主任畢安。

換言之，對于眾多想到美國去接受大學(xué)教育的中國學(xué)生而言，他們除了通過本科申請、學(xué)校交換項目等常見路徑外，還可以像當(dāng)年的畢安一樣，用轉(zhuǎn)學(xué)生的身份進(jìn)入自己向往的美國大學(xué)，最終拿到的是美國大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。

大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué) GPA至關(guān)重要

留學(xué)去美國，常見的方式一般是申請美國的中小學(xué)抑或是大學(xué)。與此不同，轉(zhuǎn)學(xué)在美國人的概念中，通常僅指的是本科階段轉(zhuǎn)學(xué)，其他階段的學(xué)習(xí)并不存在轉(zhuǎn)學(xué)這種說法。

美國的大學(xué)，對于轉(zhuǎn)學(xué)生的接受度十分之高。任何一所大學(xué)，包括哈佛大學(xué)等名校在內(nèi)，其本科生申請頁面都有兩個申請入口：一個是本科新生入學(xué)，另一個則是轉(zhuǎn)學(xué)生入學(xué)。學(xué)生通過在線申請來提交所需材料。這些材料一般包括文書、大學(xué)老師的推薦信、托福、雅思或SAT等標(biāo)準(zhǔn)化考試成績，以及高中成績單和在讀大學(xué)的成績單。

《留學(xué)》記者從EducationUSA的工作人員那里了解到，對待轉(zhuǎn)學(xué)生，美國的大學(xué)并不是特別在意其就讀的大學(xué)是否實力頂尖，他們所看重的，是學(xué)生的大學(xué)成績單?；趯χ袊髮W(xué)成績不能隨便修改、作假這一點的了解，美國大學(xué)依賴GPA來判定學(xué)生是否符合轉(zhuǎn)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。因此，大學(xué)成績單是一項至關(guān)重要的材料，GPA在錄取中所占的權(quán)重極大。學(xué)生如果大學(xué)GPA十分突出，那么其被錄取的幾率將大增。

需要指出，這與高中申請本科大有不同。不同于GPA在轉(zhuǎn)學(xué)申請中的突出重要性，后者看重的是學(xué)生的高中GPA、托福和SAT成績，此外還要看學(xué)生的課外活動和文書能否突出自身的個性和領(lǐng)導(dǎo)力，在此基礎(chǔ)上做綜合考量。

美國的大學(xué)在每年的春秋季都會開放轉(zhuǎn)學(xué)生的申請，基本上半年就有一次轉(zhuǎn)學(xué)的機(jī)會。轉(zhuǎn)學(xué)的截止時期比新生入學(xué)要晚。一般來說，春季截止到每年10月份，秋季則在3月、4月截止。

轉(zhuǎn)學(xué)最佳時期為大一和大二

對中國學(xué)生而言，轉(zhuǎn)學(xué)到美國的最佳時期是大一和大二學(xué)年。這主要是考慮到學(xué)業(yè)的完成情況。一般而言，轉(zhuǎn)學(xué)生到達(dá)美國的大學(xué)后，通常還需要兩年半到三年的學(xué)習(xí)時間。以康奈爾大學(xué)為例，轉(zhuǎn)學(xué)生完成學(xué)業(yè)最少需要四個學(xué)期，也即兩年時間；而紐約大學(xué)則要求，學(xué)生最少修夠64學(xué)分，換算下來基本上也是兩年的課程；而俄亥俄州立大學(xué)則要求三到四年。假設(shè)學(xué)生正讀大二，在轉(zhuǎn)學(xué)截止日期到的時候，應(yīng)該是已經(jīng)讀滿了一年半，至少能向轉(zhuǎn)學(xué)的意向?qū)W校提供三個學(xué)期的成績單。

EducationUSA的工作人員并不建議中國學(xué)生在大三上學(xué)期才申請轉(zhuǎn)學(xué)，原因是，轉(zhuǎn)學(xué)生到達(dá)美國之后最少要再讀兩年，而正常的學(xué)生在大三學(xué)年結(jié)束后可以直接申請美國大學(xué)的研究生，其實沒有必要再走轉(zhuǎn)學(xué)這條路子。

轉(zhuǎn)學(xué)生在美國學(xué)習(xí)所需時間之長短，一定程度上取決于學(xué)分的轉(zhuǎn)換。學(xué)生在中國大學(xué)所修課程的學(xué)分，到了美國大學(xué)后能轉(zhuǎn)換成多少學(xué)分，是個值得注意的問題。學(xué)校通常會根據(jù)一些重要因素來判斷學(xué)分的轉(zhuǎn)換值，比如，學(xué)生所學(xué)課程的內(nèi)容和質(zhì)量是否能和要轉(zhuǎn)去的大學(xué)相對應(yīng)。國內(nèi)大學(xué)的課程可以按照其學(xué)科范疇來轉(zhuǎn)學(xué)分。

例如，國內(nèi)大多數(shù)學(xué)生必修的鄧小平理論課是美國學(xué)校所沒有的，但它可以作為被歸入社會科學(xué)范疇的一門政治課，來進(jìn)行學(xué)分轉(zhuǎn)換。

此外，課程的成績也是學(xué)分轉(zhuǎn)換的依據(jù)之一。美國大學(xué)的課程要求一般在B級以上，也即80分以上，達(dá)不到這一分?jǐn)?shù)級別的，學(xué)分的轉(zhuǎn)換可能受影響。

總體來講，大部分美國大學(xué)是在學(xué)生決定入讀之后，才評估其原先的成績能轉(zhuǎn)換多少學(xué)分。當(dāng)然，有些學(xué)校如康奈爾大學(xué)會直接給出可以轉(zhuǎn)換的學(xué)分，但大多數(shù)學(xué)校不會這樣做，因為評估課程和學(xué)分轉(zhuǎn)換不僅頗為復(fù)雜，而且需時甚久。

《留學(xué)》建議中國本科在讀生，在轉(zhuǎn)學(xué)之前要做好很有可能再讀三年的心理準(zhǔn)備。不過，在美國就讀的時間長一些也并非毫無益處，至少學(xué)生能夠更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，方便未來找工作。

拎客

EducationUSA

EducationUSA (中國)是美國駐華大使館新聞文化處下設(shè)辦公室之一。中心主要職能是通過電話、電子郵件、社會性媒體和社交網(wǎng)站以及使、領(lǐng)館的外聯(lián)活動為學(xué)生和家長以及廣大公眾提供免費(fèi)、及時、準(zhǔn)確、客觀、公正的美國高等教育信息，以幫助其就留學(xué)美國做出適當(dāng)選擇并成功完成留學(xué)申請。與此同時，中心服務(wù)于美中兩國高等教育界，為促進(jìn)雙方高等教育交流與合作提供必要的信息與咨詢。

符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的學(xué)生類型

中國大學(xué)在讀生可轉(zhuǎn)到美國大學(xué)；

美國大學(xué)在讀生可轉(zhuǎn)到其他的美國學(xué)校；

中國大專院校的學(xué)生以轉(zhuǎn)學(xué)生的身份到美國讀本科課程；

美國社區(qū)大學(xué)的學(xué)生以轉(zhuǎn)學(xué)生的身份入讀四年制大學(xué)。