胡一櫻

（ 紹興市柯橋區(qū)圖書館，浙江 紹興 312030）

1 研究背景

2 研究?jī)?nèi)容與方法

本文選取紹興市柯橋區(qū)圖書館2011-2014年上半年圖書流通綜合統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分別從圖書類別，圖書二級(jí)、三級(jí)類目進(jìn)行圖書數(shù)據(jù)綜合統(tǒng)計(jì)分析，獲取這個(gè)階段讀者閱讀的總體趨勢(shì)，得出讀者閱讀傾向熱點(diǎn)圖，并對(duì)其影響因素作一一分析。

3 調(diào)查結(jié)果及分析

3.1 讀者閱讀傾向各類別分布

從表1可以看出，在22個(gè)類別中，位居榜首的是文學(xué)類，在過(guò)去的三年半時(shí)間里，共借閱圖書347587冊(cè)次，占全部借閱量的62.22%，占總流通量的一半以上。究其原因主要是：第一，文學(xué)類包括了許多貼近群眾生活的小說(shuō)，包括革命的、軍事的、史傳的、經(jīng)濟(jì)政治的、科幻的、驚險(xiǎn)推理的、言情的、武俠的以及各種散文、報(bào)告文學(xué)、兒童文學(xué)等等，這些文學(xué)作品適宜人群比較廣，而且對(duì)專業(yè)、學(xué)歷、年齡等要求比較低；第二，在緊張忙碌的工作和學(xué)習(xí)之余，更多的讀者會(huì)選擇比較輕松的閱讀，而文學(xué)類恰好就是不二之選，它可以使讀者拋開(kāi)暫時(shí)的煩惱，沉浸在文學(xué)給他創(chuàng)造的另一個(gè)世界里。因此文學(xué)類的圖書深受讀者喜愛(ài)，自然借閱量也就高居榜首了。而相比之下，航空航天類的流通量是最小的，僅占總流通量的0.03%，三年半的借閱量只有167冊(cè)次，究其原因是和它對(duì)專業(yè)性強(qiáng)、技術(shù)性要求過(guò)高有很大的關(guān)系。

表1 2011.01-2014.06中文圖書各類別流通統(tǒng)計(jì)表

從表1還可以看出，在中圖法分類的22個(gè)類別中，借閱量在10000以上的有9大類，按借閱量大小排列分別是文學(xué)類（I）、歷史類（K）、哲學(xué)類（B）、工業(yè)技術(shù)類（T）、經(jīng)濟(jì)類（F）、醫(yī)藥衛(wèi)生類（R）、文化科學(xué)教育體育類（G）、藝術(shù)類（J）、語(yǔ)言文字類（H）。這9個(gè)大類的圖書流通量的總和占總流通量的94.88%，剩下的13個(gè)大類的圖書流通量總和只占5.12%。這說(shuō)明，越是貼近讀者生活的圖書，就越受讀者青睞。借閱量低于1000的有三大類，分別是航空航天（V）、環(huán)境科學(xué)安全科學(xué)（X）、天文地球科學(xué)（P），三大類流通量的總和僅為0.27%。這說(shuō)明在縣區(qū)級(jí)公共圖書館中，專業(yè)性強(qiáng)、學(xué)術(shù)型的讀者不多，所以借閱此類圖書的讀者甚少。

從排列在前9位的大類中，我們還能看出，有七大類是屬于社會(huì)科學(xué)方面的，兩大類是屬于自然科學(xué)方面的；從借閱量低于1000的大類中，我們也能看出，這些大類都是屬于自然科學(xué)方面的。因此，我們不難推論出，社會(huì)科學(xué)方面的圖書更受讀者關(guān)注。

3.2 讀者閱讀傾向熱點(diǎn)分布

為了能更清楚地了解讀者閱讀傾向，本文又對(duì)其中的第2-9位的熱門大類進(jìn)行細(xì)分排列，以獲得更為具體的讀者閱讀傾向熱點(diǎn)分布統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（見(jiàn)表2）。

3.2.1 歷史地理類圖書的閱讀傾向

沒(méi)有瘋掉之前，桃花總是來(lái)到桃花林中唱歌，這是她與了空法師出家前相會(huì)過(guò)的地方。她在這里唱歌，歌聲非常迷人，她想用歌聲引來(lái)那個(gè)絕塵而去的男人，可他已皈依佛門，四大皆空，對(duì)紅塵中事早已經(jīng)心如止水。桃花年復(fù)一年地唱，男人始終沒(méi)有回來(lái)，直至了空法師受戒的消息傳來(lái)，桃花終因太癡成瘋。

在K大類中，K81/K82/K83傳紀(jì)類圖書占所在大類讀者借閱圖書量的47.28%，K20通史類圖書占該大類讀者借閱圖書的6.02%，K24隋唐至清前朝類圖書占7.10%，K92中國(guó)地理類圖書的借閱量占7.35%，K91世界地理類圖書的借閱量占2.97%，這幾類圖書的借閱量合計(jì)是占該大類總的借閱量的70.72%。

原因解析：隨著知識(shí)水平的不斷提高，人們對(duì)自己的價(jià)值觀、人生觀、世界觀有了新的認(rèn)識(shí)和新的追求，他們希望通過(guò)了解名人的生平事跡，從而來(lái)為自己的人生找準(zhǔn)方向，因此，傳紀(jì)類的圖書在K大類中排在了第一位；K20通史類的圖書，內(nèi)容比較廣泛，且簡(jiǎn)單，適合想要通讀歷史的讀者，因此深受廣大讀者的喜愛(ài)；K24隋唐至清前朝圖書借閱的人也相當(dāng)多，這里貢獻(xiàn)最大的就是《明朝那些事兒》、《清朝其實(shí)很有趣兒》，它們的借閱量將該類圖書的借閱總量引領(lǐng)到了前列；K92和K91分別是中國(guó)地理和世界地理，在生活水平提高的當(dāng)下，人們把富余的錢投向了旅游，而且更多的人已經(jīng)不滿足于在國(guó)內(nèi)的旅游，他們把腳步邁向了世界，因此，多年前無(wú)人問(wèn)津的世界地理，現(xiàn)在也受到了廣大讀者的青睞。

3.2.2 哲學(xué)類圖書的閱讀傾向

在B哲學(xué)大類中，B84心理學(xué)占所在大類讀者借閱圖書量的35.99%，B82倫理學(xué)類的借閱量占該大類的36.28%，B22先秦哲學(xué)類占6.49%，B94佛教類占6.04%，這幾類圖書借閱量合計(jì)占該大類總量的84.8%。

原因解析：心理學(xué)、倫理學(xué)大類之所以借閱人數(shù)多，是因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力大，人們一方面需要學(xué)會(huì)待人處事的方法，以便在職場(chǎng)中立足，另一方面也要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心理狀態(tài)，以更好的狀態(tài)投入到生活工作中；B22先秦哲學(xué)類的這類圖書包括先秦諸子思想的綜合性著作，對(duì)此感興趣的讀者還是頗多的；佛教反映了人們心靈的一種寄托，佛教類圖書能使讀者在閱讀的過(guò)程中拋開(kāi)塵世，凈化心靈，是繁重的工作之余心靈的一種釋放。

3.2.3 工業(yè)技術(shù)類圖書的閱讀傾向

在T工業(yè)技術(shù)大類中，TS97生活服務(wù)技術(shù)類占所在大類讀者借閱量的27.39%，TP3計(jì)算技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)類占所在大類讀者借閱量的30.21%，TS94服裝工業(yè)、制鞋工業(yè)類占9.73%，TU2建筑設(shè)計(jì)類占6.45%，TS2食品工業(yè)類占2.70%，這幾類圖書借閱量合計(jì)占該大類總量的76.48%。

原因解析：上述幾類圖書都與人們的生活、工作息息相關(guān)。TS97關(guān)注的是人們的衣食住行，TP3關(guān)注的是我們現(xiàn)代的社會(huì)生活、工作、學(xué)習(xí)都離不開(kāi)的計(jì)算機(jī)；在人們對(duì)服裝越來(lái)越挑剔的今天，TS94服裝工業(yè)類圖書深受設(shè)計(jì)師、制作商的青睞，他們期望從書中找到靈感追趕時(shí)尚潮流；TU2建筑設(shè)計(jì)類之所以能排在熱點(diǎn)中，其裝修設(shè)計(jì)類圖書功不可沒(méi)。隨著生活水平的提高，更多的人選擇買房來(lái)改善目前的住房條件，而對(duì)于新置樓房，裝修是面臨的首要問(wèn)題，人們習(xí)慣于在書中尋求自己喜歡的裝修風(fēng)格。

表2 讀者閱讀傾向熱點(diǎn)分布

3.2.4 經(jīng)濟(jì)類圖書的閱讀傾向

在F經(jīng)濟(jì)大類中，F(xiàn)83金融、銀行類占所在大類讀者借閱量的27.91%，F(xiàn)27企業(yè)經(jīng)濟(jì)類占22.38%，F(xiàn)71國(guó)內(nèi)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)占16.15%，F(xiàn)23會(huì)計(jì)類占7.82%，這幾類圖書借閱量合計(jì)占該大類總量的74.26%

原因解析：隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，一方面從事金融業(yè)的人越來(lái)越多，他們需要閱讀更多的專業(yè)書籍來(lái)充實(shí)、提升自己；另一方面，老百姓手上的閑錢也多了，他們不再滿足于單一的銀行存款，而是傾向于把更多的資金放在金融投資上，因此，老百姓也喜歡借閱一些金融方面的書，為自己的投資作打算。另外，一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的好壞，資金起支柱作用。資金運(yùn)用得到位，企業(yè)往往能運(yùn)作自如，因此，企業(yè)經(jīng)濟(jì)類的圖書也是比較受歡迎的。隨著創(chuàng)業(yè)群體的不斷增多、中小企業(yè)的不斷壯大，對(duì)會(huì)計(jì)的需求在數(shù)量和質(zhì)量上都在不斷提升，因此，會(huì)計(jì)類圖書雖然枯燥，但也不乏被人關(guān)注。

3.2.5 醫(yī)藥、衛(wèi)生類圖書的閱讀傾向

在R醫(yī)藥、衛(wèi)生大類中，R16個(gè)人衛(wèi)生類圖書占所在大類讀者閱讀量的20.41%，R24中醫(yī)臨床學(xué)類占13.12%，R15營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生類占9.72%，R21中國(guó)預(yù)防、衛(wèi)生學(xué)占8.50%，R17婦幼衛(wèi)生類占8.35%，這幾類圖書借閱量合計(jì)占該大類總量的60.1%。

原因解析：隨著生活水平的提高，人們對(duì)養(yǎng)生保健類圖書十分鐘愛(ài)，諸如R16個(gè)人衛(wèi)生、R15營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生、R24中醫(yī)臨床學(xué)等，嬰兒的哺育、兒童的生長(zhǎng)發(fā)育等R17婦幼衛(wèi)生類的圖書深受年輕媽媽們的喜愛(ài)。

3.2.6 文化、科學(xué)類圖書的閱讀傾向

在G文化、科學(xué)大類中，G61學(xué)前教育類圖書占所在大類讀者閱讀量的8.65%，G62初等教育類占1.54%，G63中等教育類占25.11%，G78家庭教育類占26.76%，G89文體活動(dòng)類占13.48%，這幾類圖書借閱量合計(jì)占該大類總量的75.54%。

原因解析：隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，人才觀漸漸深入人心，家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，都希望自己的孩子在人才競(jìng)爭(zhēng)中嶄露頭角，因此，教育類圖書就成為家長(zhǎng)的首選讀物。另外，棋類、牌類、收藏、釣魚(yú)等休閑類活動(dòng)，是現(xiàn)代社會(huì)人們緊張工作之余的一種消遣，因而有關(guān)方面的讀物借閱量大。

3.2.7 藝術(shù)類圖書的閱讀傾向

在J藝術(shù)大類中，J22/J23中國(guó)、各國(guó)繪畫作品占所在大類讀者閱讀量的38.36%，J21繪畫技法類占17.47%，J52中國(guó)工藝美術(shù)類占5.42%，J29書法、篆刻類占7.48%，J41各種攝影藝術(shù)類占6.08%，這幾類圖書借閱量合計(jì)占該大類總量的74.81%。

原因解析：漫畫作品沒(méi)有太多的文字，只是通過(guò)生動(dòng)的圖畫，讓人們展開(kāi)豐富的想象空間，因此，它的受眾面很廣，喜歡閱讀它的人也很多，可謂是老少皆宜?？吹穆嫊嗔耍泻芏嗳司拖朐囍米约旱墓P畫出屬于自己的漫畫，這就促使繪畫技法類圖書的借閱量上升。攝影在現(xiàn)代社會(huì)，不僅是一種工作，更多的是一種興趣愛(ài)好。人們喜歡把自己看到的美好畫面用照相機(jī)生動(dòng)地記錄下來(lái)，為了提高攝影技術(shù)，他們更多地希望在書本中尋求幫助。

3.2.8 語(yǔ)言、文字類圖書的閱讀傾向

在H語(yǔ)言大類中，H31英語(yǔ)類占所在大類讀者借閱量的58.96%，H01語(yǔ)言學(xué)占12.01%，H55朝鮮語(yǔ)占2.33%，H13詞義、詞匯占1.53%，這幾類圖書借閱量合計(jì)占該大類總量的73.3%。

原因解析：英語(yǔ)是世界上被廣泛使用的語(yǔ)言，有70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)把它作為官方語(yǔ)言，因此，英語(yǔ)的地位不容小覷，英語(yǔ)類圖書的借閱量在語(yǔ)言、文字大類占一半以上也是大勢(shì)所趨。隨著韓流的引入，許多人開(kāi)始熱衷于學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，自己借閱一些朝鮮語(yǔ)種的圖書自學(xué)，只因期待能夠聽(tīng)得懂韓劇里面的對(duì)白。

4 思考與總結(jié)

圖書館定期地進(jìn)行讀者閱讀傾向分析，針對(duì)不同的讀者，適時(shí)地加以閱讀引導(dǎo)；建立多層次的咨詢導(dǎo)讀體系，開(kāi)展多種形式的咨詢導(dǎo)讀活動(dòng)，不僅能夠使每位讀者在圖書館能找到自己喜歡的圖書，更能使讀者找到適合自己的圖書。另外，通過(guò)對(duì)讀者閱讀傾向的分析，我們還能清楚地了解當(dāng)前館藏中存在的不均衡現(xiàn)象，以便在今后的圖書采購(gòu)過(guò)程中，能夠有的放矢，從而建立起更加科學(xué)、合理的館藏資源體系。因此，圖書館定期進(jìn)行讀者閱讀傾向分析十分必要。

〔1〕張美.公共圖書館讀者的閱讀傾向分析與引導(dǎo)——以廈門市圖書館為例〔J〕.福建圖書館理論與實(shí)踐，2014（1）：37-40

〔2〕石鳳,張?jiān)实?基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的讀者閱讀傾向研究綜述〔J〕.圖書館工作與研究，2012（9）：99-101

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