張曉旭

（沈陽市健康教育中心，遼寧 沈陽 110031）

某市城市居民健康素養(yǎng)狀況的調查研究

張曉旭

（沈陽市健康教育中心，遼寧 沈陽 110031）

目的了解沈陽市城市居民健康素養(yǎng)水平，為政府和衛(wèi)生行政部門制定健康教育與健康促進政策、策略和措施提供科學依據(jù)。方法采用分層整群隨機抽樣方法，抽取沈陽市5個城區(qū)居民共計1300人，使用統(tǒng)一制作的問卷進行健康素養(yǎng)狀況調查。結果沈陽市城市居民具備健康素養(yǎng)水平為11.3%，從健康素養(yǎng)水平的三個方面看，2013年我市城市居民基本知識和理念素養(yǎng)水平是26.4%，健康生活方式與行為素養(yǎng)水平是14.2%，基本技能素養(yǎng)水平是16.5%。女性健康素養(yǎng)水平和三方面素養(yǎng)水平略高于男性，25～歲調查對象健康素養(yǎng)及其三方面素養(yǎng)水平均高于其他年齡組，文化程度較高的居民健康素養(yǎng)水平較高。結論 沈陽市接受調查的城市居民健康素養(yǎng)總體處于較低水平，對健康素養(yǎng)相關內容的掌握情況也參差不齊，不同人群健康素養(yǎng)水平差異較大。應大力開展中國公民健康素養(yǎng)知識宣傳和教育，提高居民健康素養(yǎng)水平。

城市居民；健康素養(yǎng)；調查研究

健康素養(yǎng)是指個體具有獲取、理解和處理基本的健康信息和服務，并運用這些信息和服務做出正確判斷和決定、維持和促進健康的能力[1-3]。研究表明，健康素養(yǎng)和期望壽命、生命質量高度相關。2008年衛(wèi)生部發(fā)布了《中國公民健康素養(yǎng)—基本知識與技能（試行）》，并啟動了健康素養(yǎng)監(jiān)測項目，監(jiān)測出我國居民健康素養(yǎng)總體水平較低[4]。為了解沈陽市城市居民健康素養(yǎng)的狀況和變化趨勢，采取針對性干預策略，為政府和衛(wèi)生行政部門制定健康教育與健康促進政策、策略和措施提供科學依據(jù)，沈陽市健康教育中心于2013年開展了城市居民健康素養(yǎng)監(jiān)測工作。

1 對象與方法

1.1 對象：沈陽市內五區(qū)15～69歲常住居民，包括在調查范圍內居住或寄宿＞6個月的親戚朋友、工作保姆以及其他外來人口。

1.2 方法：調查采用 “2012年中國居民健康素養(yǎng)調查問卷”，內容包括基本情況、健康素養(yǎng)內容和調查員評價3個部分。健康素養(yǎng)包括公民健康理念和基本知識、健康生活方式與行為以及基本技能。正確回答整個問卷內容≥80%者，視為具備健康素養(yǎng)的人。同理，正確回答基本知識與觀念、健康生活方式與行為素養(yǎng)、以及基本技能素養(yǎng)問題≥80%者，分別視為具備這3個方面的健康素養(yǎng)。以具備健康素養(yǎng)的人所占百分比評價健康素養(yǎng)水平。調查采取面對面調查方式，由經(jīng)過統(tǒng)一培訓的健康教育專業(yè)調查員詢問被調查者，填寫調查問卷。

1.3 統(tǒng)計分析：所有問卷采用Epidata 3.1進行雙錄入，用SPSS13.0進行統(tǒng)計分析。計數(shù)資料采用（n，%）表示，采用卡方檢驗；計量資料采用均數(shù)±平均數(shù)（）表示，采用t檢驗，P＜0.05具有統(tǒng)計學意義。

2 結 果

2.1 一般人口學特征：本調查共回收問卷1300份，有效問卷1248份，問卷有效率96.0%。男女性別比為1∶1.04（612/636）。調查對象的平均年齡為43.3歲，文化程度以初中為主，占36.1%，大專以上占27.5%。調查對象中有1052例是漢族，占總調查人口的84.3%。

2.2 具備健康素養(yǎng)總體情況：沈陽市城市居民具備健康素養(yǎng)水平為11.3%，從健康素養(yǎng)水平的三個方面看，2013年我市城市居民基本知識和理念素養(yǎng)水平是26.4%，健康生活方式與行為素養(yǎng)水平是14.2%，基本技能素養(yǎng)水平是16.5%。

表1 沈陽市居民總體具備健康素養(yǎng)的比例

2.3 基本知識和理念知曉情況：沈陽市城市居民基本健康知識和理念素養(yǎng)水平是26.4%。其中知曉率較高的相關知識和理念有“健康生活方式預防慢性病”（98.9%）、“選購保健品應注意（97.4%）。對“自測血壓”（37.8%）、“去除蔬菜上農(nóng)藥”（43.9%）等知識的知曉情況較差。

2.4 健康生活方式與行為知曉情況：沈陽市城市居民健康生活方式與行為素養(yǎng)水平是14.2%。其中對“大豆制品的好吃”（99.0%）、“運動對健康的好處”（98.8%）知曉率較高，而對“咳嗽、打噴嚏的正確處理方法”（25.6%）、“2型糖尿病患者健康管理服務”（26.9%）、“基本公共衛(wèi)生服務的理解”（36.2%）、“開窗通風的說法”（46.6%）等知識的知曉率較低。

2.5 健康技能知曉情況：沈陽市城市居民健康技能素養(yǎng)水平是16.5%。其中“正確使用安全套”（89.0%）、“獲取食物中毒信息”（85.5%）知曉率較高，“孕期檢查次數(shù)”（29.4%）、“糖尿病信息獲取途徑”（32.8%）、“阿莫西林治療哪些疾病”（34.6%）等知識的知曉率較低。

2.6 不同人群健康素養(yǎng)水平：對不同人群進行比較分析發(fā)現(xiàn)，在不同性別調查對象的比較中，女性健康素養(yǎng)水平和三方面素養(yǎng)水平略高于男性，但經(jīng)統(tǒng)計學檢驗均無差異。在不同年齡組調查對象的比較中，25～歲調查對象健康素養(yǎng)及其三方面素養(yǎng)水平均高于其他年齡組。在不同文化程度組調查對象的比較中，隨文化程度升高呈上升趨勢，不同文化程度調查對象健康素養(yǎng)及其三方面素養(yǎng)水平經(jīng)檢驗差異均具有統(tǒng)計學意義（表1）。

3 討 論

改善人口的健康素養(yǎng)可以改善健康狀況指標，并可以改善健康知識和對慢性疾病的自我管理等。健康素養(yǎng)水平的高低對人體健康狀況的影響高于教育、收入、事業(yè)和種族等因素的影響[5]。此次沈陽市接受調查的城市居民總體健康素養(yǎng)水平略高于中國居民健康素養(yǎng)總體水平（8.80%），提示自2008年《健康66條——中國公民健康素養(yǎng)讀本》發(fā)布以來，我市注重居民健康素養(yǎng)的提高，通過開展健康知識講座、社會宣傳、健康素養(yǎng)知識展板巡展、發(fā)放健康生活方式指導用品等活動，充分調動群眾的參與積極性，對提高我市居民健康素養(yǎng)知識水平具有一定的推動作用。盡管如此，沈陽市城市居民健康素養(yǎng)水平仍處于較低水平，對健康素養(yǎng)相關內容的掌握情況也參差不齊。3個方面健康素養(yǎng)的調查結果顯示：健康生活方式與行為素養(yǎng)最低，為14.22%，遠低于基本知識和理念素養(yǎng)（26.37%）。由此可以推測，具備了基本的知識和理念，并不一定代表具有健康的生活方式，由于受各種因素的影響，在知識理念和行為的轉化之間存在一定差距。因此，在今后的健康教育工作中，在進行全面普及健康素養(yǎng)相關內容的同時，要有所側重，重點加強對不良生活方式與行為的干預，使公眾能夠養(yǎng)成良好的生活習慣，避免因不良生活方式與行為所導致的疾病發(fā)生。

本次研究結果顯示，女性健康素養(yǎng)水平和三方面素養(yǎng)水平略高于男性，但經(jīng)統(tǒng)計學檢驗均無差異。男女性之間存在生活方式、社交環(huán)境、生活重心等方面上存在諸多不同，我們在制定相關策略和措施的時，可以針對不同性別，采取有針對性的健康教育與健康促進干預措施。25～歲調查對象健康素養(yǎng)及其三方面素養(yǎng)的具備率均高于其他年齡組，這一階段也是人們思維觀念以及行為習慣等逐漸形成和穩(wěn)步發(fā)展的階段，易于接受和理解新鮮事物，對健康技能水平的提高具有重要意義。健康素養(yǎng)水平隨著文化程度的升高而提高，可見，提高居民文化的程度，對提高健康素養(yǎng)具有重要意義。應針對不同文化程度的人群采取不同的干預策略及措施成為衛(wèi)生服務事業(yè)發(fā)展及健康促進的有效措施之一。通過本次調查發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，明確了今后健康素養(yǎng)促進工作的重點，充分發(fā)揮健康教育在各類疾病和人群中的作用[6-7]，努力提高全民健康素養(yǎng)水平。

[1]US Ameriean Medical Association.Health literacy: report of the council on scientific affairs[J].J Am Med Associat,1999,281:552-557.

[2]Butler JT.Princeples of health education and health promotion[M]. Wadsworth:Thomson Learning,2001:145-181.

[3]涂憶橋,李俊林,黃遠霞,等.武漢市居民健康素養(yǎng)綜合評價及影響因素分析[J].中國公共衛(wèi)生,2013,29(7):996-998.

[4]衛(wèi)生部婦幼保健與社區(qū)司.首次中國居民健康素養(yǎng)調查報告[R].北京:中國健康教育中心,2009:9-10.

[5]佟麗,胡俊峰,侯培森.健康素質與健康素養(yǎng)[J].中國健康教育,2006, 22(4):293-295.

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1671-8194（2015）08-0286-02