基于生命周期的動態(tài)科學數(shù)據(jù)服務模式研究

楊傳汶，徐坤

基于生命周期的動態(tài)科學數(shù)據(jù)服務模式研究

楊傳汶，徐坤

探討如何有效開展科學數(shù)據(jù)服務，通過專家訪談法參考專家意見，借鑒國內(nèi)外相關研究和實踐，以科學數(shù)據(jù)生命周期理論為基礎，結(jié)合科研工作流程，提出動態(tài)科學數(shù)據(jù)服務模式，并給出漸進開展科學數(shù)據(jù)服務的建議。

科學數(shù)據(jù) 生命周期 動態(tài)科學數(shù)據(jù)服務

1 國內(nèi)外科學數(shù)據(jù)服務研究概況

歐美發(fā)達國家的科學數(shù)據(jù)服務發(fā)展較快，在數(shù)據(jù)開發(fā)、檢索、存儲、咨詢、分析等方面取得了較好的成績。數(shù)據(jù)開發(fā)服務主要是對科學數(shù)據(jù)進行組織，使之更好地被共享和利用，如美國加州大學圖書館對學校實驗室數(shù)據(jù)進行收集和整理[1]。數(shù)據(jù)檢索服務主要是幫助用戶獲取所需數(shù)據(jù)和相關資源的信息，實現(xiàn)文獻資源和相關數(shù)據(jù)資源的交叉鏈接，為科學數(shù)據(jù)用戶提供系統(tǒng)服務，如德國國家科技圖書館利用給數(shù)據(jù)對象分配唯一的標識符實現(xiàn)文獻對科學數(shù)據(jù)的鏈接[2]?？茖W數(shù)據(jù)存儲服務是科學數(shù)據(jù)服務的重要內(nèi)容，是其他相關服務的基礎，有效地對相關數(shù)據(jù)進行存儲才能實現(xiàn)科學數(shù)據(jù)的共享和復用，如哈佛和麻省理工大學聯(lián)合建立數(shù)據(jù)中心，供本校教師進行數(shù)據(jù)存儲和獲取[3]。數(shù)據(jù)咨詢服務主要是針對用戶需求，幫助用戶選擇數(shù)據(jù)知識庫，協(xié)助用戶制定相應的數(shù)據(jù)管理計劃，如麻省理工大學圖書館提供地理GIS數(shù)據(jù)、社會科學數(shù)據(jù)、生命科學數(shù)據(jù)的咨詢服務[4]。科學數(shù)據(jù)分析服務主要是對科學數(shù)據(jù)之間的相互關系進行分析，總結(jié)出新內(nèi)容或者發(fā)現(xiàn)相關領域的研究趨勢，如哈佛大學Dataverse Network項目就提供利用SPSS和STATA對數(shù)據(jù)進行分析服務，并能對分析結(jié)果進行下載[5]。另外，數(shù)據(jù)服務人員的教育培訓[6]、數(shù)據(jù)服務軟件工具的開發(fā)[7]等在國外都有較好發(fā)展。

國內(nèi)科學數(shù)據(jù)服務的研究起步較晚，但近年呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展趨勢，在CNKI上以“科學數(shù)據(jù)”為主題進行檢索，對檢索到的相關文獻進行篩選，得到科學數(shù)據(jù)相關論文篇數(shù)見表1(檢索時間：2015年2月27日)。

表1 CNKI科學數(shù)據(jù)相關文獻數(shù)量表

由檢索結(jié)果可知，科學數(shù)據(jù)一直是科研人員關心的熱點，2013年開始受到更多的關注和研究。從內(nèi)容看，多為對國外相關理論和經(jīng)驗的介紹[8]，洪程以東南大學研究生為對象調(diào)查科學數(shù)據(jù)需求與利用情況[9]，還有一些單位做了科學數(shù)據(jù)管理上的實踐，如武漢大學的社會科學數(shù)據(jù)管理中心[10]。

從實際效果看，雖然國內(nèi)科學數(shù)據(jù)服務對科學研究產(chǎn)生了積極影響，但與歐美發(fā)達國家相比還存在差距，許多方面仍然需要完善。盡管國外有較多的實踐經(jīng)驗，但由于服務對象和科研環(huán)境不同，國內(nèi)科學數(shù)據(jù)服務不可能完全照抄國外經(jīng)驗。同時又因為數(shù)據(jù)服務是一項系統(tǒng)的持續(xù)的任務，有大量工作需要做，如何系統(tǒng)地開展國內(nèi)科學數(shù)據(jù)服務，具體有哪些工作需要做，這些問題是在目前科學數(shù)據(jù)服務研究蓬勃發(fā)展的情況下亟待解決的，需要一個有效合理的科學數(shù)據(jù)服務模式來指導科學數(shù)據(jù)服務的具體實踐，以促進科學數(shù)據(jù)服務更好實施?；诖?，本文參考國內(nèi)外相關研究和實踐，結(jié)合科學數(shù)據(jù)生命周期和科研過程，提出覆蓋整個科學數(shù)據(jù)生命周期的動態(tài)科學數(shù)據(jù)服務模式，并對科學數(shù)據(jù)服務實施提出建議。

2 動態(tài)科學數(shù)據(jù)服務模式構(gòu)建

構(gòu)建動態(tài)科學數(shù)據(jù)服務模式需要正確理解科研過程和其所需數(shù)據(jù)服務，為此，本研究在參考相關研究文獻的基礎上，于2014年10月對相關專家進行訪談。訪談過程如下：

(1)擬定訪談提綱。除介紹訪談目的、意義、匿名保證等基礎項目外，還需參考相關研究文獻，從中抽取整理科研過程、科學數(shù)據(jù)生命周期等知識，訪談人員要熟悉相關內(nèi)容，保證訪談過程中與專家有良好的互動交流。訪談提綱可在與專家訪談后進一步完善，以利于后續(xù)訪談取得更好的效果。

(2)選擇專家。為使訪談有效進行，筆者從吉林醫(yī)藥學院選擇訪談對象，包括臨床醫(yī)學、檢驗、口腔影像、藥學等科學數(shù)據(jù)產(chǎn)出較多的專業(yè)。首先由筆者工作部門領導與相關院長溝通，而后院長推薦專家，保證訪談工作順利進行。在被訪談的40名專家中，教授25人，副教授12人，均曾主持過省級以上科研項目或者是項目的主要完成人，了解和掌握科研過程，對數(shù)據(jù)服務具有較高需求，其中3名是中級職稱，主要從事實驗室實驗工作，日常工作中科學數(shù)據(jù)接觸頻繁，對科學數(shù)據(jù)服務需求內(nèi)容較了解。因為被訪談人員均由各個學院院長選擇推薦，在科研過程、科學數(shù)據(jù)服務需求內(nèi)容等方面的意見具有一定代表性，能夠?qū)ο嚓P內(nèi)容做出較真實的反應。

(3)進行訪談。訪談地點雙方約定，保證不受外界干擾，一般宜選擇小型會議室。首先記錄專家的性別、年齡、專業(yè)、學歷、研究方向等基本信息，使用錄音筆需經(jīng)專家同意。訪談內(nèi)容按照提綱順序進行，注意訪談過程與專家進行適度互動，主要是介紹和解釋相關研究成果中的科研過程、科學數(shù)據(jù)生命周期等內(nèi)容，同時在訪談過程中保證對訪談核心問題理解的全面性與深刻性。訪談時間一般在30分鐘左右，訪談結(jié)束后請專家核實記錄內(nèi)容。

(4)訪談結(jié)果分析整理。整理專家訪談結(jié)果，再選擇10名被訪談教授對結(jié)果進行修正和確認，最終得到一般科研過程和科學數(shù)據(jù)生命周期。

科研過程一般包括如下步驟：①制定計劃，設計如何實施整個科研項目；②進行實驗，采用相關的儀器設備采用相關的方法進行實驗；③收集數(shù)據(jù)，對實驗過程中所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進行收集整理；④解釋與分析，將整理好的數(shù)據(jù)進行加工，分析其相互關系；⑤得出結(jié)論，整理分析結(jié)果，得到相應結(jié)論；⑥表達與交流，對結(jié)論進行合適的表達，與其他科研人員交流；⑦評價與改進，在交流過程中對結(jié)論進行評價，改進不夠理想的地方。

在科研活動中，科學數(shù)據(jù)由最初創(chuàng)建的初始數(shù)據(jù)，經(jīng)過科研人員的解釋和處理形成中間數(shù)據(jù)，并進行存儲管理、復用，最后隨著研究的進展將數(shù)據(jù)發(fā)布整理結(jié)果數(shù)據(jù)，再被其他研究所引用，形成這樣一個生命周期過程。各研究機構(gòu)和學者給出了不同的數(shù)據(jù)生命周期模型，如英國的Data Archive項目把數(shù)據(jù)生命周期分成6個階段[11]，澳大利亞國家數(shù)據(jù)服務項目將數(shù)據(jù)監(jiān)護分成了創(chuàng)造、存儲、描述、標識、登記、獲取、檢索、開發(fā)等8個環(huán)節(jié)。在與專家有效溝通上述科學數(shù)據(jù)生命周期的情況下，獲取專家對科學數(shù)據(jù)生命周期的設置建議，經(jīng)整理后將科學數(shù)據(jù)分為計劃、生產(chǎn)、保存、篩選、存儲、利用、更新等7個階段，在每個階段所需進行的工作內(nèi)容也不相同，具體如下：

①計劃：進行科研工作前須有周密計劃，在計劃階段設計好數(shù)據(jù)生命周期每個階段的任務和需注意的問題，能使科學數(shù)據(jù)服務實施更加容易和可靠，同時讓相關人員清楚自己的任務，保證工作有效地開展。對科學數(shù)據(jù)而言，要滿足后續(xù)的數(shù)據(jù)存儲和共享復用，需要針對本學科并兼顧科學數(shù)據(jù)的跨系統(tǒng)應用做好科學數(shù)據(jù)的元數(shù)據(jù)模板，明確需要記錄的內(nèi)容，以及應以怎樣的方式對記錄進行有效組織，方便科學數(shù)據(jù)在不同的系統(tǒng)中處理和利用。

②生產(chǎn)：做詳細計劃后是實施科研工作，在這個過程中科研人員利用自己的專業(yè)知識，參考其他相關知識和數(shù)據(jù)，進行科學研究，利用科學數(shù)據(jù)元數(shù)據(jù)模板記錄科學研究產(chǎn)出的數(shù)據(jù)。由于科研人員在查找資料和相關數(shù)據(jù)上要花費大量的時間和精力，他們需要更專業(yè)的人員和機構(gòu)為他們提供相關服務，基于國內(nèi)科學數(shù)據(jù)交流與共享的實際情況，對科學數(shù)據(jù)的服務需求更為明顯。

③保存：科研過程生產(chǎn)的科學數(shù)據(jù)存入臨時存儲系統(tǒng)，為進一步研究使用。這些原始數(shù)據(jù)來自于科研人員的研究項目，不同的研究人員對同一數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生不同的想法，進而產(chǎn)出新的研究成果，這就是科學數(shù)據(jù)的增值性特點。即使是錯誤的或者失敗的數(shù)據(jù)對避免同類錯誤發(fā)生也具有重要的借鑒價值。而科研人員保存數(shù)據(jù)的情況亟待改進，目前，這些數(shù)據(jù)多數(shù)是零散的以表格的形式存在于計算機中，缺乏安全機制，數(shù)據(jù)丟失情況嚴重，更不利于數(shù)據(jù)的復用和共享，科研人員急需專業(yè)的服務將他們從不太合格的數(shù)據(jù)管理員的角色中解放出來。

④篩選：由于科研實驗產(chǎn)生大量的原始數(shù)據(jù)、中間數(shù)據(jù)和結(jié)果數(shù)據(jù)，鑒于科學數(shù)據(jù)存儲需要花費一定的人力物力，并不是所有的原始數(shù)據(jù)都需要進行存儲，只需要對原始數(shù)據(jù)進行篩選，選出具有長期存儲價值的數(shù)據(jù)，這個過程需要同行的參與，在與其他研究人員充分交流的基礎上篩選的數(shù)據(jù)才能更好的保證有用的數(shù)據(jù)不被誤刪，發(fā)揮其應有價值。而要實現(xiàn)這一目標需要有一個合適的交流平臺，既能保證數(shù)據(jù)交流，又能保證數(shù)據(jù)的安全。

⑤存儲：將篩選出的科學數(shù)據(jù)存儲到數(shù)據(jù)中心，讓更多的科研人員復用和與其他科研人員共享交流，并做好備份工作。共享和交流最多的是結(jié)果數(shù)據(jù)，但因為各種原因結(jié)果數(shù)據(jù)往往不夠完整，并且加入了研究人員的主觀因素，導致復用數(shù)據(jù)的人員對科學數(shù)據(jù)產(chǎn)生誤解和誤用。因此，存儲數(shù)據(jù)需要將更加完整的原始數(shù)據(jù)和中間數(shù)據(jù)也以不同的版本存儲，這樣科研人員可根據(jù)需要對數(shù)據(jù)進行較好的利用，減少因誤解而造成的錯誤。信息組織不是科研人員的專長，需要專業(yè)的服務技術(shù)幫助他們實現(xiàn)科學數(shù)據(jù)的有效組織，發(fā)揮科學數(shù)據(jù)的最大價值。

⑥利用：數(shù)據(jù)中心的科學數(shù)據(jù)應可較方便地為科研人員提供檢索、下載等服務，根據(jù)需要，還可以進行數(shù)據(jù)分析等高級應用服務，這部分一般是科研數(shù)據(jù)創(chuàng)建者已經(jīng)完成科研工作，將數(shù)據(jù)完全公開在科學數(shù)據(jù)中心，由科學數(shù)據(jù)中心向其他科研人員提供服務。

⑦更新：因為科學數(shù)據(jù)是動態(tài)存在的，在被其他科研人員共享復用的過程中可能不斷對原有數(shù)據(jù)進行完善和更新，并且這一過程可能多次出現(xiàn)，科學數(shù)據(jù)服務中應該能夠提供該項功能，如果不是數(shù)據(jù)創(chuàng)建者本人對數(shù)據(jù)更新，應該提供便利的溝通渠道，使雙方對數(shù)據(jù)更新達成一致意見，以保證數(shù)據(jù)的質(zhì)量和數(shù)據(jù)不被濫用。

科學數(shù)據(jù)經(jīng)歷一個從創(chuàng)建到更新，再到其它研究繼續(xù)應用進而產(chǎn)生新的科學數(shù)據(jù)的一個動態(tài)的循環(huán)過程，并且與科研過程緊密相聯(lián)。通過調(diào)研得知在科學數(shù)據(jù)生命周期的每個階段都需要不同的科學數(shù)據(jù)服務，并且服務隨著科研過程的推進而動態(tài)變化著，其在科研活動過程中的周期如圖1。

圖1 科研活動中科學數(shù)據(jù)的生命周期圖

由圖1可知，科學數(shù)據(jù)在科研過程中不是一成不變的，可能會經(jīng)過若干次的利用和修正，在利用中被不斷更新和完善，是一個循環(huán)上升的過程，不但如此，一個科研項目雖然結(jié)束，其數(shù)據(jù)存儲到數(shù)據(jù)平臺還可以被其他項目所應用，繼續(xù)發(fā)揮其更大的價值，這也正是進行科學數(shù)據(jù)服務的目的所在。

在確定科研工作流程與數(shù)據(jù)生命周期的基礎上，將第一輪訪談中專家建議的服務基于生命周期進行分類整理，如計劃階段需要哪些數(shù)據(jù)服務，本研究采用德爾菲法的理念選擇15名教授(包括做確認的10名)進行了三輪調(diào)查，對所調(diào)查內(nèi)容專家們具有較高的收斂度，整理后得出動態(tài)科學數(shù)據(jù)服務模式，如圖2所示。在此模式下，數(shù)據(jù)服務人員參與整個科學數(shù)據(jù)生命周期，在不同階段提供不同服務，使數(shù)據(jù)服務形成一個動態(tài)的有機的整體，保證科學數(shù)據(jù)的完整性，避免數(shù)據(jù)描述不全而造成的理解上的誤解，更有利于科學數(shù)據(jù)被有效共享復用或者二次開發(fā)，發(fā)揮科學數(shù)據(jù)的最大價值。動態(tài)科學數(shù)據(jù)服務模式要求科學數(shù)據(jù)服務人員與科研人員密切合作，對提高科研人員的數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)具有重要意義，能更有效地促進科研人員共享科學數(shù)據(jù)，發(fā)揮科學數(shù)據(jù)的最大價值，提高科研效率。

動態(tài)科學數(shù)據(jù)服務模式需要具有以下特點：

①科學數(shù)據(jù)服務內(nèi)容的整體性。動態(tài)科學數(shù)據(jù)服務模式基于科研工作過程和科學數(shù)據(jù)生命周期，覆蓋科研過程的各個階段，針對科學數(shù)據(jù)的整個生命周期對科研人員提供科學數(shù)據(jù)服務。

②科學數(shù)據(jù)服務的動態(tài)性與及時性。動態(tài)科學數(shù)據(jù)服務模式不但要覆蓋科研過程的各個階段，同時還要根據(jù)科研人員的工作的動態(tài)需要及時地為科研工作提供服務。

③以科研用戶為中心。從科研人員進行科研計劃、資料搜集到科研工作的進行、科研成果的存儲與利用，數(shù)據(jù)服務人員要提供相應的數(shù)據(jù)服務，如幫助科研人員制定科學數(shù)據(jù)管理計劃、幫助科研人員搜集相關科學數(shù)據(jù)、有效組織存儲數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)服務等，做到按照科研人員的需求，并以科研人員的科研活動為重心為科研人員提供科學數(shù)據(jù)服務。

圖2 動態(tài)科學數(shù)據(jù)服務模式圖

④完整存儲科學數(shù)據(jù)。動態(tài)科學數(shù)據(jù)服務強調(diào)對整個科學數(shù)據(jù)生命周期進行服務，能夠?qū)茖W數(shù)據(jù)的各階段的狀態(tài)做及時準確的存儲，并由專業(yè)的信息組織人員與相關領域人員共同完成，既保證數(shù)據(jù)的準確完整性，又能保證數(shù)據(jù)的長期可用，避免因數(shù)據(jù)描述不全而造成的理解上的誤解。

⑤有效提高相關人員的能力。動態(tài)科學數(shù)據(jù)服務要求科研人員與數(shù)據(jù)服務人員合作，不但保證數(shù)據(jù)管理與應用的有效實施，同時對科研人員的數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)和數(shù)據(jù)服務人員的專業(yè)知識的提高都有幫助，為科研人員與數(shù)據(jù)服務人員進一步合作打下良好基礎，使得數(shù)據(jù)服務形成良性循環(huán)。

⑥持續(xù)提供科學數(shù)據(jù)服務。隨著科研項目的結(jié)題，一個科學數(shù)據(jù)生命周期完結(jié)，但相關科學數(shù)據(jù)還會繼續(xù)被共享重用，發(fā)揮價值，進入到另一個科研過程中?？茖W數(shù)據(jù)服務也一樣繼續(xù)為其他項目提供服務，這一過程并非簡單的循環(huán)，無論是科研過程還是科學數(shù)據(jù)服務，都是一種螺旋式上升的過程。

3 科學數(shù)據(jù)服務的實施

動態(tài)科學數(shù)據(jù)服務模式不僅是一個有機整體，同時也是一個復雜的工程，基于當前的實際情況，想要在短時間內(nèi)實施所有動態(tài)科學數(shù)據(jù)服務內(nèi)容是不現(xiàn)實的，應采用漸進式的方法，逐步實施?；谏鲜隹茖W數(shù)據(jù)服務模式的特點要求，如下幾個方面的工作需要開展。

3.1 培訓數(shù)據(jù)服務人員

優(yōu)秀的科學數(shù)據(jù)服務人員是動態(tài)科學數(shù)據(jù)服務實施的重要保障。從相關計劃的制定到數(shù)據(jù)的動態(tài)存儲，再到科學數(shù)據(jù)的交流復用，在整個動態(tài)的科研過程的各個環(huán)節(jié)中，需要不同的科學數(shù)據(jù)服務，這要求動態(tài)科學數(shù)據(jù)服務模式下的服務人員具有良好的服務水平，需要具有信息組織知識和所服務學科的專業(yè)知識雙重能力，針對以上特點，國外開設了相關的教育和培訓。而國內(nèi)科學數(shù)據(jù)服務以信息人員為主，缺少必要的專業(yè)知識。有些科研團體設置相關數(shù)據(jù)管理崗位，由科研人員自己進行相關服務，而科研人員又相對缺少信息組織方面的知識。比如近年來吉林醫(yī)藥學院圖書館優(yōu)先培訓學科館員，使學科館員嵌入科研過程，從科研計劃階段開始參與科研活動，負責相關資料的搜集整理服務，協(xié)助制定數(shù)據(jù)管理計劃和針對學科特點制定元數(shù)據(jù)模型，對科學數(shù)據(jù)進行有效組織，1年后3名學科館員的領域知識明顯提高，較好地融入學院科研團隊，科學數(shù)據(jù)服務能力顯著增強。同時，嵌入學科館員科研團隊科研人員的信息素養(yǎng)也顯著提高，在數(shù)據(jù)搜集整理和管理利用上的技能明顯進步。

3.2 提高科研人員數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)

在動態(tài)科研過程中，科研人員的數(shù)據(jù)服務需求也是動態(tài)變化的，單憑科學數(shù)據(jù)服務人員很難有效滿足其需求，不斷提高科研人員的數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)對滿足科研人員不斷變化的科學數(shù)據(jù)服務需求具有一定積極作用。目前科研人員搜集傳統(tǒng)文獻資源的信息素養(yǎng)已經(jīng)具備一定水準[12-13]，但由于科學數(shù)據(jù)服務是近年來的一個新興領域，限于相關機構(gòu)或者部門所提供的科學數(shù)據(jù)服務宣傳不夠，以及科研人員出于數(shù)據(jù)安全等因素對自己所創(chuàng)建科學數(shù)據(jù)的保護行為，在數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)上離滿足科研人員的科研工作需求還有較大差距，需要進行相關的培訓干預來提高科研人員的數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)。例如近年來吉林醫(yī)藥學院圖書館開展了科學數(shù)據(jù)相關研究講座、國內(nèi)外數(shù)據(jù)資源介紹、科研數(shù)據(jù)相關政策學習等講座，對提高科研人員數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)起到了一定效果，使相關科研人員的數(shù)據(jù)獲取能力、數(shù)據(jù)共享態(tài)度等發(fā)生了積極轉(zhuǎn)變。

3.3 選擇組織部門

在服務過程中會涉及多個部門，如信息組織部門、資源管理部門、科研部門，它們之間需要協(xié)作才能更好地進行科學數(shù)據(jù)服務。在高校，圖書館是科學數(shù)據(jù)服務較理想的組織部門，與科研處和各院系協(xié)作完成科學數(shù)據(jù)服務。圖書館具有信息服務的經(jīng)驗和人員，與學校各個院系部門建立了長期的服務關系，在此基礎上進行科學數(shù)據(jù)服務，只是對信息服務的升級和細化，在技術(shù)、組織和協(xié)調(diào)上都能較好完成服務任務。吉林醫(yī)藥學院圖書館組織實施科學數(shù)據(jù)服務1年時間以來，在資源、技術(shù)和部門間組織協(xié)調(diào)上未出現(xiàn)特殊困難，保證了科學數(shù)據(jù)服務有效實施。以一個部門為主導對科學數(shù)據(jù)服務進行有效組織，協(xié)調(diào)多部門共同協(xié)作，能夠保證科學數(shù)據(jù)服務的動態(tài)性和及時性，有利于科學數(shù)據(jù)服務的持續(xù)發(fā)展。

3.4 利用和開發(fā)相關軟件

在科學數(shù)據(jù)服務的不同階段，有針對性的利用相關計算機軟件對相關科學數(shù)據(jù)進行組織與管理，使科學數(shù)據(jù)資源有效數(shù)字化，提高科學數(shù)據(jù)的安全性和可重用性。目前主要開發(fā)了一個科學數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)，功能上還只是實現(xiàn)簡單的存儲和檢索展示，基本滿足科研人員的數(shù)據(jù)日常管理需求，對科學數(shù)據(jù)進一步的利用和開發(fā)需要繼續(xù)完善相關軟件，如輔助制定科學數(shù)據(jù)管理計劃、元數(shù)據(jù)構(gòu)建、科學數(shù)據(jù)的關聯(lián)化組織管理等功能還待開發(fā)。

3.5 搭建數(shù)據(jù)交流與共享平臺

盡管動態(tài)科學數(shù)據(jù)服務各個階段內(nèi)容不盡相同，但最終目標都是使科學數(shù)據(jù)被更好的利用和發(fā)揮更大的價值，有效的交流平臺是實現(xiàn)這一目標的途徑。在大數(shù)據(jù)背景下，科學數(shù)據(jù)已經(jīng)成了科研人員之間交流的一項主要內(nèi)容，而科研人員之間現(xiàn)在能夠方便獲取的數(shù)據(jù)還僅限于所發(fā)表成果中的結(jié)果數(shù)據(jù)，而對這些結(jié)果數(shù)據(jù)具有重要支持作用的初始數(shù)據(jù)和中間數(shù)據(jù)的獲取則較困難。產(chǎn)生這種情況的主要原因之一是缺少方便科研人員進行交流和共享數(shù)據(jù)的平臺。目前的科學數(shù)據(jù)平臺多以數(shù)據(jù)存儲為主，所存儲內(nèi)容多為基礎數(shù)據(jù)和結(jié)果數(shù)據(jù)，對初始數(shù)據(jù)和中間數(shù)據(jù)未見有相關處理方法。同時鑒于科學數(shù)據(jù)具有重要價值，交流共享當中如何才能保證數(shù)據(jù)創(chuàng)建者的利益不被損害，就需要有一個好的政策平臺來保證。鑒于技術(shù)、資源、政策等原因，目前平臺還未能成功搭建，吉林醫(yī)藥學院圖書館將進一步完善相關工作，由于任務的復雜性和艱巨性，只能漸進地實施。

4 結(jié)語

科學數(shù)據(jù)服務是一項重要又復雜的工程，本文在參考相關文獻的基礎上，利用專家調(diào)查法、問卷調(diào)查法等研究方法，結(jié)合科學數(shù)據(jù)生命周期理論與科研工作流程，提出動態(tài)科學數(shù)據(jù)服務模式，并給出科學數(shù)據(jù)服務動態(tài)實施的建議，為科學數(shù)據(jù)服務開展提供參考。由于時間、人力、技術(shù)等因素，加之科學數(shù)據(jù)服務本身的復雜性和長期性，對科學數(shù)據(jù)服務細節(jié)研究不夠深入，深層次的科學數(shù)據(jù)服務也沒能有效開展，這是本研究的不足，也是下一步需要繼續(xù)研究的方向。

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Study of Dynamic Scientific Data Service Model Based on Life Cycle

YANG Chuan-wen，XU Kun

In order to discuss how to effectively carry out the scientific data service，after consulting the experts and taking the domestic and foreign relevant researches and practices for reference，a dynamic scientific data service model is proposed on the basis of scientific data life cycle theory，combined with the process of scientific research work.At the same time，suggestions are given on how to carry out scientific data services gradually.

scientific data；life cycle；dynamic scientific data services

格式 楊傳汶，徐坤.基于生命周期的動態(tài)科學數(shù)據(jù)服務模式研究[J].圖書館論壇，2015（10）：82-87.

楊傳汶（1973-），男，三峽大學圖書館館員；徐坤（1979-），男，吉林大學公共衛(wèi)生學院博士研究生。

2015-04-07