吳俊偉 （遼寧省遼陽市第一高級中學(xué)，111000）

回首往事 展望未來

吳俊偉 （遼寧省遼陽市第一高級中學(xué)，111000）

2014年遠去，2015年來了。站在新年的門檻上，回首往事，感慨萬千。走進體育教師這個職業(yè)，我就心懷一份理想，我的理想是民間教育家和教師作家。民間教育家就是力求每天為學(xué)生做一件好事，讓學(xué)生因為有教師而幸福。教師作家，對于我來說，就是每天寫一篇日記。我始終堅持把想出來的事情做出來，把做出來的事寫下來，把寫出來的事情展示出來，始終信奉教而不研則淺，研而不寫則空。寫作，就是坐下來寫自己。每節(jié)體育課后，筆者都會靜下心來，坐在辦公室敲打著教學(xué)實錄。然后，再把教學(xué)實錄和課堂現(xiàn)場拍攝的圖片傳至我的博客中，讓家長知道我和我的學(xué)生所建構(gòu)的課堂究竟是什么樣子的。2014年寫下體育課堂教學(xué)實錄76792字。每天當走進校園的時候，我就在履行著教師作家的責任，作家的眼睛在于發(fā)現(xiàn)一切使語言生輝的事物，一旦遇到觸及心靈的人和事，立刻一揮而就。

2014年寫下教育隨筆44882字。教師作家的標志一定有出版物?！督o教師的建議》和《陽光下的體育：一位體育教師的十年教學(xué)手記》公開出版，還有一部書信稿《一個中國教師的教育使命》也即將由南京大學(xué)出版社出版，這是獻給2015年元旦的特別禮物。

展望新年，我要用行動守望做教師的兩條標準：上好課，寫好文章。踐行著教師專業(yè)化成長的“三好”。即：做得好、講得好、寫得好。做得好——教師時時刻刻是學(xué)生求學(xué)路上的榜樣、鏡子，要以身作則，以身立教，給學(xué)生留下銘記一生的深刻回憶，做一個讓學(xué)生記住的老師。當學(xué)生走出校園的時候，也許忘記的是當年學(xué)過的知識，而一輩子不能忘卻的是當年老師留下的生動有趣的故事；講得好—教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，找到了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的切入點，把有效的信息植入學(xué)生頭腦中，產(chǎn)生信息鏈接，解決一個“會”字。寫得好—《人民日報》的“也談閱讀與寫作”指出：著書立說，體現(xiàn)了人類社會實踐的集體智慧創(chuàng)造。而我的理解是：寫作，是一種對教育的深度思考；是一名教師的心緒梳理；教育寫作，更是一名教師內(nèi)在素養(yǎng)的外化過程。