陳聰

班長姓張，人如其姓。班長遇事表情夸張，為人雖不高調卻喜張揚，為此，班上同學替他總結出班長之最，可謂惟妙惟肖，令人捧腹。

班長之最之一，是長相夸張。班長的年齡在同學中應該是最大的，可是他的個頭與那張臉的形狀怎么看怎么滑稽，一副活脫脫的娃娃臉，肥肉張揚地在他的臉上肆意橫行霸道，擠壓得眼睛占不到自己的地盤，只好瞇縫著，老是讓人以為班長高高在上，看不起自己或者心事重重，粗看還以為是一個娃娃級別的黑色打手在老謀深算地打著什么壞主意。

班長之最之二，是最好通融。我們的班主任日理萬機，瑣事常常惹他心煩，為了整肅班級紀律，毫無客套通融之說。班主任常常將大事委任以班長，然而班長在時，同學多是嬉笑著要求班長通融。班長居然也同意，說是只要下不為例即可。說來也巧，事情居然多數(shù)可以通融過去，紀律比班主任在時還要好。有同學不解，請教他為何如此寬容，紀律卻如此之好，他故作神秘地說：“想知道原因嗎？”待同學答應以守紀一個星期作為交換條件時，他附在同學耳邊說：“寬容是美德，有錯不可怕，改正就好！”

班長之最之三，是辦法最多。同學之間發(fā)生小矛盾是常事，但是只要他在場，就沒有什么解決不了的難題。有一次，鄧同學不小心將茶葉弄到張華的水杯里，結果水溢出杯子，流了一地。兩個人口角相向，眼看就要由君子升級到小人了——君子動口，小人動手，一場血戰(zhàn)似乎不可避免。這時，班長猶如蜘蛛俠一般出現(xiàn)，幾句話，就把一場惡仗扼殺在了搖籃中。事后問班長怎么說服兩人的，班長說：“兩人都設身處地替對方想想，再說，本身就是芝麻小事，打架被老師發(fā)現(xiàn)就是大事了，值嗎？”

班長之最之四，是本人最自覺，最守紀。不少同學守紀是做給老師看的，老師在時是一個樣，不在時又是一個樣，比如排隊時插隊，升旗時不嚴肅。老班哪怕隊伍再長也從不插隊，升旗時候一臉嚴肅，讓同學們肅然起敬。有同學背地議論說，其實班長很傻，可以通融的地方都不通融，苦自己圖個啥。班長聽后搖搖頭，笑笑說：“大家記得班主任常常教導我們的一句話不？其身正，不令而行；其身不正，雖令不從！我不正己，何以正人？”一席話讓大家不得不欽佩地豎起大拇指。

班長之最說不完。有心了解的話，不妨結識他，包你大有相識恨晚之嘆，定當決意與他桃園結義！

（指導老師：李鳳鳴）