耿超

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供給側(cè)改革對增強思想政治教育質(zhì)效的啟示

耿超

供給側(cè)改革的原理對增強部隊思想政治教育質(zhì)效，具有重要的借鑒意義。為此，教育就要瞄準(zhǔn)需求抓供給，努力增強思想政治教育針對性；提高認識強素質(zhì)，切實增強思想政治教育主動性；立足發(fā)展求創(chuàng)新，著力增強思想政治教育時代性；解決問題謀轉(zhuǎn)化，努力增強思想政治教育實效性。

供給側(cè)改革；思想政治教育；質(zhì)效

習(xí)近平總書記在中央財經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第十一次會議上，提出了加強供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的觀點。從經(jīng)濟學(xué)的角度看，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的根本，是使企業(yè)供給能力更好地滿足廣大人民日益增長的物質(zhì)文化和生態(tài)環(huán)境需要，從而實現(xiàn)社會主義生產(chǎn)目的。這一原理對于正確處理部隊思想政治教育需求與供給的關(guān)系，增強教育質(zhì)效，具有重要的啟示。

一、瞄準(zhǔn)需求抓供給，努力增強思想政治教育針對性

供給和需求是市場經(jīng)濟內(nèi)在關(guān)系的兩個基本方面，新的需求催生新的供給。專家認為，當(dāng)前我國不是需求不足，而是需求變化了，但供給的產(chǎn)品、質(zhì)量、服務(wù)的變化卻沒有跟上，帶來大量“需求外溢”的現(xiàn)象。反觀當(dāng)前思想政治教育，同樣也存在著教育“供給”與官兵“需求”錯位，影響教育成效的問題。習(xí)主席強調(diào)指出：“思想政治教育年年搞，但打下烙印的不是很多，主要問題是有的教育接地氣不夠，聯(lián)系實際不夠緊密，說不到官兵心坎里，激不起思想共鳴，沒有找準(zhǔn)穴位，打鼓沒有打到點子上?！备倪M思想政治教育，必須在緊貼官兵活思想、對接官兵思想需求上下功夫。一是思想政治教育要因人制宜。近年來，部隊官兵來源趨于多樣化，每名官兵因年齡、經(jīng)歷、學(xué)歷、家庭教育等不同，都有自己的獨特個性和思維方式。增強教育針對性就必須堅持區(qū)分層次、分類指導(dǎo)。對干部、士官、新兵等各類別官兵的不同思想問題，分類編寫教育提綱，開展針對性教育引導(dǎo)，使教育與官兵現(xiàn)實思想相銜接，進一步增強教育的親和力、吸引力。二是思想政治教育要因事制宜。青年官兵出現(xiàn)思想問題的原因是復(fù)雜多樣的，只有把好部隊和官兵的思想脈搏，抓住官兵心中守望的東西，才能“正中靶心”“點石成金”。當(dāng)前，要緊緊圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨在新形勢下的強軍目標(biāo)深化思想政治教育，集中組織領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者、“四會”優(yōu)秀政治教員的力量，圍繞官兵關(guān)注的話題，整合優(yōu)化教育內(nèi)容，讓教育真正滿足官兵的理論需求，解答官兵的現(xiàn)實困惑，解決好“真正有用”的問題。三是思想政治教育要因時制宜。部隊在各個階段工作任務(wù)和面臨的形勢特點各異，開展思想政治教育要緊跟任務(wù)要求和形勢發(fā)展，堅持官兵關(guān)注什么問題就重點回答什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，真正做到有的放矢和對癥下藥。特別是當(dāng)下，我軍正在進行翻天覆地的重大變革，官兵的思想波動較大，需要我們主動靠上去釋疑解惑做工作，幫助官兵提高認識，將官兵的思想統(tǒng)一到聚焦中心和服務(wù)打贏上來，緊緊圍繞使命任務(wù)搞教育抓發(fā)動，切實使官兵搞清楚為誰當(dāng)兵、為誰打仗、怎樣打勝仗這一根本問題，確保部隊思想穩(wěn)定和集中統(tǒng)一。

二、提高認識強素質(zhì)，努力增強思想政治教育主動性

推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，正如習(xí)近平總書記所強調(diào)的，要從生產(chǎn)端入手，調(diào)整供給結(jié)構(gòu)，促進產(chǎn)業(yè)優(yōu)化重組，降低企業(yè)成本，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，增加公共產(chǎn)品和服務(wù)供給，為真正啟動內(nèi)需、打造經(jīng)濟發(fā)展新動力尋求路徑。由此聯(lián)想當(dāng)前思想政治教育，教育“供給側(cè)”的水平不高、能力不足，嚴重制約著思想政治教育的質(zhì)效。一要提高黨委領(lǐng)導(dǎo)重視程度。黨委和政治領(lǐng)導(dǎo)要切實強化守土有責(zé)、守土負責(zé)、守土盡責(zé)的思想，把思想政治教育擺上位置，抓緊抓好。要發(fā)揚求真務(wù)實的精神和作風(fēng)，加強調(diào)查研究，切實探索思想政治教育的內(nèi)在規(guī)律，精心籌劃、嚴密組織，高標(biāo)準(zhǔn)抓好落實，當(dāng)好思想政治教育的“指揮員”。二要提升政治機關(guān)策劃水平。調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)，部分政治機關(guān)對教育統(tǒng)得過死，上級怎么布置，就要求基層怎么照著辦。檢查督促時，因為缺少對基層官兵現(xiàn)實思想情況的調(diào)查分析，導(dǎo)致布置開展的教育與官兵需求脫節(jié)，吸引力不強。政治機關(guān)作為思想政治教育的組織者，只有深入基層正確分析把握部隊官兵思想特點，才能制定出切合實際的教育實施和考評方案，才能及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣好的經(jīng)驗和做法。三要增強基層干部施教能力。新形勢下，青年官兵的文化素質(zhì)高、認知能力強、興趣愛好廣泛，加上部隊在信息化建設(shè)中呈現(xiàn)出新情況、新問題，如果基層干部不注重加強學(xué)習(xí)和提高綜合素質(zhì)，就很難把思想政治教育做好。因此，一方面要加大送學(xué)培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮院校育人的主渠道作用，擴大短期培訓(xùn)的數(shù)量和規(guī)模；另一方面要加強在職培養(yǎng)鍛煉力度，把扎實開展?fàn)幾觥八臅眱?yōu)秀政治教員活動，作為增強一線帶兵人施教能力素質(zhì)的有效途徑，長期堅持并常抓不懈。

三、立足發(fā)展求創(chuàng)新，努力增強思想政治教育時代性

當(dāng)今時代，社會化大生產(chǎn)的突出特點，就是供給側(cè)一旦實現(xiàn)了飛躍性創(chuàng)新，市場就會以波瀾壯闊的交易生成進行回應(yīng)。因此，推進供給側(cè)改革，必須牢固樹立創(chuàng)新發(fā)展理念，推動新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展，讓科技的飛躍為經(jīng)濟的發(fā)展提供強勁動力。同樣，改進和創(chuàng)新思想政治教育，既是時代的需要，也是官兵的呼喚。我們必須以思想的敏銳性和更大的開放度，推動教育理念、方法手段、制度機制創(chuàng)新，對接官兵“口味”，增強思想政治教育的生機和活力。一要更新教育理念。要切實端正對官兵的根本態(tài)度，樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”“大數(shù)據(jù)”等現(xiàn)代思維理念，真正相信官兵、依靠官兵；大力推廣“主體式”教育方式，多采取討論式、對話式、情景式以及寓教于樂等教育方法，循循善誘引導(dǎo)官兵自覺自愿地接受科學(xué)理論和先進思想，努力形成人人參與教育、人人接受教育的生動局面。二要創(chuàng)新教育手段。要加強謀劃指導(dǎo)，整合力量資源，進一步加強網(wǎng)絡(luò)教育基礎(chǔ)建設(shè)，大力推進網(wǎng)絡(luò)教育不斷發(fā)展；跟上大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算和4G時代的步伐，豐富拓展網(wǎng)絡(luò)教育功能，努力提高網(wǎng)絡(luò)教育的質(zhì)量水平；研究網(wǎng)絡(luò)教育的特點規(guī)律，挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，通過建立微信群、設(shè)立公眾號、開設(shè)論壇博客等大眾傳媒，主動傳播正能量，發(fā)出時代最強音，增強思想政治教育的吸引力。三要開拓教育陣地。既要重視軍營課堂這個主陣地，又要開闊視野，努力構(gòu)建大教育格局，把部隊教育與社會教育結(jié)合起來，把理論學(xué)習(xí)、思想教育、輿論宣傳、文化熏陶、典型引導(dǎo)和崗位實踐統(tǒng)一起來，營造處處是課堂、時時受教育的氛圍。樹立新的教育時空觀，不把教育僅僅局限在課堂上和規(guī)定的時間內(nèi)，做到問題產(chǎn)生在哪里就把教育延伸到哪里，形成課堂教育和其他教育形式有機結(jié)合、相互補充的大教育格局。

四、解決問題謀轉(zhuǎn)化，努力增強思想政治教育實效性

供給側(cè)改革的直接目標(biāo)是滿足人民需要，長遠目標(biāo)則是國家的發(fā)展、民族的振興和人民的福祉。因此，供給側(cè)改革不能只顧眼前，而是要立足長遠，解決根本問題，增強經(jīng)濟發(fā)展的生機活力。同理，思想政治教育也有如何增強實效性的問題。新形勢下青年官兵成長經(jīng)歷、思維模式和行為特征更加多樣，只有緊貼官兵實際，深入調(diào)查研究，抓住思想根源，才能使思想政治教育有的放矢。一要敢于直面難題。一些單位開展教育時不注重實事求是，不了解官兵思想問題的癥結(jié)在哪里，只知道用“高音喇叭”唱“贊歌”，不抓住實際問題開展教育，結(jié)果很難讓官兵口服心服。要增強思想政治教育的實效性，首先不能有意回避矛盾、遇到難題繞道走，要敢于正視棘手難題和“老大難”問題，主動從深層次上擺短揭丑，積極承擔(dān)起思想引領(lǐng)和教育疏導(dǎo)的職責(zé)。不僅要具體詳實地了解掌握官兵存在哪些思想問題，還要進行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的分析研究，把思想問題根源搞清楚，從而確定教育的最佳內(nèi)容、形式和方法。二要密切聯(lián)系實際。當(dāng)前，要教育引導(dǎo)官兵充分認清深化國防和軍隊改革的重大意義、歷史必然、實踐要求，積極樹立與改革相適應(yīng)的思維理念，進一步強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識和號令意識，真正把思想和行動統(tǒng)一到黨中央、中央軍委和習(xí)主席的決策指示上來，在堅定擁護、積極支持和主動參與改革中檢驗教育成效。三要嚴防問題回流。思想政治教育不能僅僅滿足于課上了、人到了、理講了、活動開展了，實踐證明，官兵思想的轉(zhuǎn)變和問題的解決，都是一個由量變到質(zhì)變的漫長過程。必須以培養(yǎng)“四有”新一代革命軍人為目標(biāo)，從細微之處著手，從日常點滴用力，持之以恒抓教育，落細落小抓養(yǎng)成，著力培育官兵高尚的道德情操、純正的思想品質(zhì)、健康的心理素質(zhì)、向上的價值追求，真正彰顯思想政治教育的強大威力。

【作者系南京政治學(xué)院碩士研究生】

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