樊春雨　李增山

利用微媒體激發(fā)教育新活力

樊春雨李增山

當(dāng)前，隨著智能手機(jī)在軍營(yíng)的適度放開(kāi)，更多的微媒體進(jìn)入到官兵生活，給部隊(duì)的教育管理帶來(lái)了新問(wèn)題，對(duì)官兵的思想認(rèn)識(shí)、價(jià)值信仰帶來(lái)種種影響。面對(duì)微媒體的新挑戰(zhàn)，思想政治教育工作要主動(dòng)出擊，將微媒體用好用活用出新意，匯聚微力量，唱響主旋律。

微媒體；政治教育；互聯(lián)網(wǎng)+

微博、微信、微評(píng)論等微媒體伴隨互聯(lián)網(wǎng)已融入社會(huì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，也進(jìn)入到官兵生活，給部隊(duì)的教育管理帶來(lái)了新問(wèn)題。面對(duì)微媒體的新挑戰(zhàn)，思想政治教育工作要主動(dòng)出擊，將微媒體用好用活用出新意，匯聚微力量，唱響主旋律。

一、正確看待，樹(shù)牢“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育理念

習(xí)主席在全軍政治工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào)“過(guò)不了網(wǎng)絡(luò)關(guān)，就過(guò)不了時(shí)代關(guān)”，深刻揭示了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代思想政治教育的發(fā)展規(guī)律。當(dāng)下，微媒體“入營(yíng)”已是大勢(shì)所趨，各級(jí)只有樹(shù)牢“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育理念，才能順應(yīng)時(shí)代潮流、回應(yīng)官兵期待，切實(shí)以理念的轉(zhuǎn)變推動(dòng)思想政治教育的新飛躍。

一是有主動(dòng)作為的理念?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”條件下微媒體的發(fā)展大潮洶涌而至，給人們的生活交往帶來(lái)質(zhì)的變革，顯現(xiàn)出了巨大能量。尤其是智能手機(jī)的使用，各種各樣的微媒體已經(jīng)進(jìn)入官兵的生活、學(xué)習(xí)之中。面對(duì)這種情況，如果各級(jí)認(rèn)識(shí)不到“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展大勢(shì)，簡(jiǎn)單將微媒體視為洪水猛獸，將智能手機(jī)等同泄密違規(guī)，一味禁、堵，采取鴕鳥(niǎo)政策來(lái)回避現(xiàn)實(shí)，既會(huì)讓官兵產(chǎn)生抵觸心理，同時(shí)也放棄了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的新戰(zhàn)場(chǎng)，損失自然不可估量。因此，對(duì)于微媒體，各級(jí)不能視而不見(jiàn)、固步自封，而應(yīng)認(rèn)清形勢(shì)、看清方向，積極面對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下微媒體帶來(lái)的挑戰(zhàn)，以發(fā)展的眼光、求實(shí)的態(tài)度主動(dòng)接納它們，迎難而上，大步跟上。

二是有敢用善用的理念。對(duì)于手機(jī)及微媒體的使用，各級(jí)難免存在畏難心理和恐懼心態(tài)，擔(dān)心用不好會(huì)出問(wèn)題、捅婁子，存在說(shuō)得好、做得差，不敢用、不敢碰，觀望等待的現(xiàn)象。這些問(wèn)題說(shuō)到底還是認(rèn)識(shí)沒(méi)跟上，觀念沒(méi)有徹底轉(zhuǎn)變。事實(shí)上，微媒體只是一種媒介，本身沒(méi)有好壞之分，關(guān)鍵在于怎么用。要有攻堅(jiān)克難的信心魄力和占領(lǐng)微媒體的緊迫感，以“敢用”的勇氣、“善用”的智慧積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，讓微媒體真正成為思想政治教育的“加油站”。

三是有借微增效的理念。各級(jí)要有借勢(shì)用力、借微增效的新理念，以積極的心態(tài)研究“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下政治教育的特點(diǎn)規(guī)律，找準(zhǔn)微媒體與教育的契合點(diǎn)，應(yīng)時(shí)而變、順勢(shì)而為，最大限度地發(fā)揮微媒體對(duì)教育的促進(jìn)作用。著眼部隊(duì)的特殊要求，主動(dòng)適應(yīng)微媒體發(fā)布便捷、傳播迅速的特點(diǎn)，大膽探索運(yùn)用微媒體開(kāi)展教育的新模式，推動(dòng)政治教育由傳統(tǒng)向潮流轉(zhuǎn)變、由固定向移動(dòng)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)從“畏網(wǎng)如虎”到“與網(wǎng)共舞”的華麗轉(zhuǎn)身。

二、融合發(fā)展，打造“軟硬兼具”的平臺(tái)陣地

借助微媒體開(kāi)展政治教育僅靠理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，關(guān)鍵要依托軍民融合發(fā)展的大戰(zhàn)略，按照軍地結(jié)合、軍網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的原則，打造主題新穎、凝聚力強(qiáng)的平臺(tái)載體。

一是開(kāi)發(fā)利用軍隊(duì)媒體。要依托現(xiàn)有軍媒、政工網(wǎng)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的軍內(nèi)微博、微信公眾號(hào)，制作好微電影、微動(dòng)漫，比如中國(guó)軍網(wǎng)的讀軍報(bào)、微新聞，全軍政工網(wǎng)的軍旅微博、抗戰(zhàn)微講堂，海軍政工網(wǎng)的壹號(hào)碼頭、海疆論壇等微媒體，并在此基礎(chǔ)上大力借鑒地方媒體成熟的經(jīng)驗(yàn)做法，結(jié)合形勢(shì)任務(wù)發(fā)展及時(shí)進(jìn)行升級(jí)改造，做大做強(qiáng)軍隊(duì)微媒體。同時(shí)，要整合各戰(zhàn)區(qū)、軍兵種網(wǎng)站資源，擴(kuò)展各級(jí)政工網(wǎng)的現(xiàn)有功能，提高基層部隊(duì)軍網(wǎng)的覆蓋率，打造全軍性的掌上移動(dòng)平臺(tái)，讓軍媒在適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)、融入現(xiàn)代傳媒中掌握主動(dòng)權(quán)。

二是用好地方主流媒體。當(dāng)前，地方各大媒體和網(wǎng)站對(duì)微媒體的開(kāi)發(fā)利用已經(jīng)相對(duì)成熟，紛紛推出了各自的微博、微信公眾號(hào)以及客戶端，比如《人民日?qǐng)?bào)》的微博、微信、客戶端，新華社的“新華社發(fā)布”“我報(bào)道”等微媒體，具有很強(qiáng)的影響力，為部隊(duì)開(kāi)展思想政治教育提供了很好的載體。因此，各級(jí)要主動(dòng)借助地方資源，與主流媒體及網(wǎng)絡(luò)名人進(jìn)行合作，將全軍政工網(wǎng)、《解放軍報(bào)》等新聞?shì)浾撴溄拥剿麄兊奈⒚襟w上，讓軍隊(duì)中的大事小情快速傳播到每名官兵手中。同時(shí)，采取引進(jìn)來(lái)的辦法，邀請(qǐng)人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等主流媒體及知名網(wǎng)站部分接入軍內(nèi)媒體，聚合權(quán)威媒體的官方微博、微信公眾號(hào)、新聞客戶端等資源，開(kāi)通下載客戶端，形成結(jié)構(gòu)合理、特色突出、覆蓋面廣的格局。

三是研發(fā)改造硬件軟件。官兵使用的智能手機(jī)由于其型號(hào)不同，導(dǎo)致客戶端接入方式以及監(jiān)管監(jiān)控都各不相同。為提高微媒體使用的可靠性，一方面可以與華為、聯(lián)想、小米等廠家進(jìn)行合作，為官兵定制智能手機(jī)，開(kāi)發(fā)功能齊全的應(yīng)用軟件，比如可以直接訪問(wèn)中國(guó)軍網(wǎng)、全軍政工網(wǎng)的手機(jī)終端，類(lèi)似于微信“朋友圈”、微博等平臺(tái)的軟件以及防火墻，將其直接嵌入手機(jī)，讓其既能貼近官兵生活，又獨(dú)具部隊(duì)特色。另一方面，加強(qiáng)與移動(dòng)、聯(lián)通、電信等運(yùn)營(yíng)商的合作，為官兵統(tǒng)一協(xié)調(diào)手機(jī)專(zhuān)用號(hào)段，對(duì)公開(kāi)使用的各種微媒體去除獲取用戶位置、讀取用戶信息、后臺(tái)數(shù)據(jù)傳送等權(quán)限。有條件的單位還可以架設(shè)加密處理的WiFi服務(wù)器，既可以加強(qiáng)對(duì)微媒體使用的管理，從硬件上杜絕安全后門(mén)，又可以方便官兵用網(wǎng)，規(guī)范官兵上網(wǎng)言行。

三、注重實(shí)效，搞活政治教育的方法形式

靈活多樣的方法手段是教育永葆生機(jī)活力的重要支撐。微媒體時(shí)代的教育更要與網(wǎng)絡(luò)對(duì)接、與信息相融，創(chuàng)新形式方法，才能如虎添翼、威力無(wú)窮。

一是搭建理論學(xué)習(xí)的平臺(tái)。著眼官兵成才需求，通過(guò)軍媒以及地方的微媒體，比如《解放軍報(bào)》、全軍政工網(wǎng)的手機(jī)客戶端和“學(xué)習(xí)小組”等優(yōu)質(zhì)資源，及時(shí)將國(guó)家、軍隊(duì)出臺(tái)的新政策、新成果，通過(guò)官方權(quán)威發(fā)布、資深專(zhuān)家深度解讀的方式推送給廣大官兵，方便他們掌握理解方針政策。利用微媒體的高容性，在官兵智能手機(jī)上下載APP客戶端，實(shí)施定制服務(wù)，定期上傳重大理論觀點(diǎn)、武器裝備介紹、信息化理論等學(xué)習(xí)資料，讓官兵把學(xué)習(xí)資料拿在手上、記在心中。利用微信群、QQ群、論壇的信息交互功能，組織官兵結(jié)合理論學(xué)習(xí)成果，交流觀點(diǎn)深化認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果入腦入心。利用官兵爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)類(lèi)似于“一站到底”的理論闖關(guān)小游戲，設(shè)立排行榜，讓官兵在過(guò)關(guān)升級(jí)、挑戰(zhàn)自我中學(xué)知識(shí)、強(qiáng)智力。

二是創(chuàng)新政治教育的形式。充分挖掘運(yùn)用微媒體開(kāi)展教育的潛力，通過(guò)微博、朋友圈、微視頻、微動(dòng)漫、APP客戶端等平臺(tái)建立信息“推送圈”，對(duì)官兵關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題通過(guò)群發(fā)的形式進(jìn)行有的放矢、入情入理的解釋?zhuān)屨谓逃拥貧?、上水平。利用微媒體開(kāi)通“微課堂”，定期發(fā)布短小精干、含義深刻的微小說(shuō)、微漫畫(huà)等，用平民化的視角、網(wǎng)絡(luò)化的語(yǔ)言濃縮教育營(yíng)養(yǎng)，讓官兵一讀就明、一看就懂，促進(jìn)內(nèi)容吸收消化。深入挖掘微視頻、微電影的教育功能，把官兵的身邊人身邊事演出來(lái)、拍出來(lái)，全面立體輻射榜樣的力量，觸動(dòng)官兵視神經(jīng)，讓他們看在眼里、思在腦里。充分發(fā)揮“微評(píng)論”的大能量，結(jié)合社會(huì)焦點(diǎn)主動(dòng)發(fā)起話題，讓官兵廣泛參與討論，正面說(shuō)理、反面警示，全面占領(lǐng)官兵思想陣地。

三是開(kāi)辟娛樂(lè)休閑的窗口。針對(duì)官兵休閑娛樂(lè)實(shí)際，積極適應(yīng)他們求新、求奇的特點(diǎn)，將微媒體引入到各項(xiàng)活動(dòng)中，開(kāi)展以微媒體為平臺(tái)的“微娛樂(lè)”，讓他們?cè)谳p松愉悅的環(huán)境中接受教育、受到感染。組織官兵圍繞訓(xùn)練學(xué)習(xí)編寫(xiě)“紅段子”、制作“微動(dòng)漫”，讓他們?cè)谳p松一笑中舒緩身心、陶冶情操。利用微媒體的影視游戲功能，及時(shí)上載更新優(yōu)秀影片、電視劇、流行歌曲，開(kāi)展“反恐精英”“紅色警戒”等手游對(duì)抗賽，豐富官兵精神食糧，讓他們?cè)诳措娪?、打游戲中提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神。鼓勵(lì)官兵在微媒體上秀出自己訓(xùn)練學(xué)習(xí)的精彩瞬間、出眾才藝，如組織微博文大賽、微電影展播、微故事征集等活動(dòng)，讓他們?cè)跁秤挝⒚襟w中施展才華、展示風(fēng)采。

【作者系裝甲兵學(xué)院《裝甲兵學(xué)術(shù)》編輯部編輯、主編】

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