著眼培養(yǎng)新一代革命軍人創(chuàng)新國(guó)防生培養(yǎng)模式

張媛媛　高璠

著眼培養(yǎng)新一代革命軍人創(chuàng)新國(guó)防生培養(yǎng)模式

張媛媛高璠

多年來(lái)，簽約高校向軍隊(duì)輸送了一批批優(yōu)秀人才，提升了我軍干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)水平，但由于主觀和客觀諸多原因，一些國(guó)防生距離“四有”新一代革命軍人的標(biāo)準(zhǔn)還存在一定差距，要求我們進(jìn)一步創(chuàng)新培養(yǎng)模式和方法，塑造當(dāng)代國(guó)防生的好樣子。

一、固本培元，切實(shí)筑牢思想政治根基

習(xí)主席始終強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)“四有”軍人，要堅(jiān)持思想先行，從教育入手。普通高校與軍隊(duì)院校相比，思想政治教育不僅薄弱、缺乏“軍味”，而且易受負(fù)面信息的影響。因此必須加大對(duì)國(guó)防生的正面灌輸力度，在普通高校政治理論課程體系基礎(chǔ)上突出三大特色教育，一是在“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系”課程基礎(chǔ)上把習(xí)主席國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)重要論述教育突出出來(lái)；二是在“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程基礎(chǔ)上把黨史軍史和我軍優(yōu)良傳統(tǒng)教育突出出來(lái)；三是在“馬克思主義基本原理”課程基礎(chǔ)上把馬克思主義戰(zhàn)爭(zhēng)觀和我軍根本職能教育突出出來(lái)。搞好這些有針對(duì)性的教育，不僅可以使國(guó)防生打牢從軍報(bào)國(guó)的理論基礎(chǔ)，掌握強(qiáng)軍興軍的科學(xué)指南，傳承我黨我軍的紅色基因，增強(qiáng)抵御歪理邪說(shuō)的免疫力，而且可以幫助他們解決好為誰(shuí)扛槍、為誰(shuí)打仗，當(dāng)兵干什么、練兵為什么等根本性問(wèn)題。因此，對(duì)國(guó)防生軍政訓(xùn)練課程設(shè)置方案中的“人民軍隊(duì)導(dǎo)論”課，應(yīng)以上述三項(xiàng)教育為重點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，課時(shí)應(yīng)該增加，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)作較大調(diào)整，課程名稱也要相應(yīng)改變。目前這門課尚無(wú)統(tǒng)編教材，各校自編的教材五花八門，多數(shù)內(nèi)容陳舊，加之任課教師水平各異，質(zhì)量難保。此課作為有軍隊(duì)特色的重要基礎(chǔ)課，不僅教材要統(tǒng)編好，課更要講好。如果普通高校的教師因?qū)I(yè)所限難以勝任，應(yīng)從軍隊(duì)院校聘請(qǐng)勝任的專業(yè)教員授課。

二、學(xué)知強(qiáng)能，砥礪從軍報(bào)國(guó)的本事

作為后備軍官，能打勝仗是國(guó)防生的天職和核心素質(zhì)。為此，在大學(xué)期間，國(guó)防生必須一手抓文化學(xué)習(xí)，一手抓軍政訓(xùn)練，兩手都要硬。其一，夯實(shí)科學(xué)文化基礎(chǔ)，突出信息素質(zhì)培養(yǎng)。依托地方高校培養(yǎng)軍隊(duì)人才的目的，是要充分利用簽約高校的師資、科研、學(xué)術(shù)等優(yōu)勢(shì)，提升生長(zhǎng)軍官的科學(xué)文化素質(zhì)。這個(gè)大前提什么時(shí)候都不能偏移，要把高質(zhì)量完成學(xué)業(yè)作為一個(gè)硬杠杠，絕不能放松要求。要優(yōu)化國(guó)防生課程設(shè)置，加大信息化理論知識(shí)學(xué)習(xí)的比重；把國(guó)防生愛(ài)網(wǎng)用網(wǎng)的熱情與信息素養(yǎng)的強(qiáng)化結(jié)合起來(lái)，著力提高信息網(wǎng)絡(luò)化能力素養(yǎng)。其二，夯實(shí)軍政訓(xùn)練基礎(chǔ)，突出任職能力培養(yǎng)。依托培養(yǎng)存在的“短板”主要是國(guó)防生軍政素質(zhì)相比軍校學(xué)員較弱，需要通過(guò)“三化”來(lái)補(bǔ)齊，即軍政訓(xùn)練規(guī)劃科學(xué)化、部隊(duì)實(shí)踐鍛煉基地化、軍政理論課教學(xué)院?；?，充分借助軍隊(duì)院校師資力量，建立簽約高校和軍隊(duì)院校聯(lián)合教學(xué)的育人機(jī)制。其三，強(qiáng)化政策激勵(lì)導(dǎo)向，激發(fā)勤學(xué)苦練氛圍。一些國(guó)防生被錄取后，自認(rèn)為進(jìn)了“保險(xiǎn)箱”，學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣，“鐵飯碗”思想造成進(jìn)取動(dòng)力不足，這是必須下大氣力解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

解決這個(gè)問(wèn)題固然要采取教育引導(dǎo)、督導(dǎo)促學(xué)等措施，但根本辦法是完善機(jī)制和政策。一要健全競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。積極開(kāi)展“比專業(yè)學(xué)習(xí)、比基礎(chǔ)體能、比軍事技能”競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促考，以考促訓(xùn)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)?？茖W(xué)制定國(guó)防生在?？己藢?shí)施辦法，對(duì)國(guó)防生實(shí)行全程考評(píng)。將考評(píng)成績(jī)與評(píng)選表彰、畢業(yè)分配掛鉤，實(shí)行“優(yōu)生優(yōu)分”和“末位分流”制度。同時(shí)將競(jìng)賽和聯(lián)考成績(jī)與駐校選培辦績(jī)效考評(píng)掛鉤，激勵(lì)選培辦干好工作的積極性。二要強(qiáng)化淘汰機(jī)制。對(duì)完不成學(xué)業(yè)、達(dá)不到軍政訓(xùn)練要求的國(guó)防生，要堅(jiān)決及時(shí)淘汰，并要統(tǒng)一規(guī)定對(duì)淘汰生合理的切實(shí)可行的處置辦法。三要改革國(guó)防生獎(jiǎng)學(xué)金政策。目前我們的國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金類型單一，不分檔次、專業(yè)和年級(jí)，基本是“大鍋飯”。今后，為了吸引更多優(yōu)秀人才加入國(guó)防生隊(duì)伍，提高國(guó)防生培養(yǎng)質(zhì)量，一方面應(yīng)逐步增加獎(jiǎng)學(xué)金金額，另一方面要擴(kuò)展獎(jiǎng)學(xué)金種類和檔次，對(duì)不同成績(jī)、不同專業(yè)、不同層次的學(xué)生給予不同的獎(jiǎng)學(xué)金，激勵(lì)他們比學(xué)趕超、奮發(fā)向上。

三、練膽激氣，鍛造一不怕苦、二不怕死的精神

國(guó)防生在和平安逸的環(huán)境中長(zhǎng)大，又受到“韓流”“日流”等影響，再加上普通高校的寬松氛圍和國(guó)防生的雙重身份等因素，其“血性”面臨“任性”的挑戰(zhàn)，“猛味”面臨“萌味”的挑戰(zhàn)，“硬漢”面臨“暖男”的挑戰(zhàn)。因此，培育未來(lái)軍官的英雄血性顯得尤為迫切和重要。如何培養(yǎng)國(guó)防生的血性？當(dāng)然離不開(kāi)思想的澆灌、文化的熏陶、法紀(jì)的激勵(lì)、集體的凝聚和平時(shí)的養(yǎng)成，但最重要的是，血性須在軍事訓(xùn)練中錘煉。其一，在嚴(yán)酷環(huán)境中磨練。把走隊(duì)列、練戰(zhàn)術(shù)、集訓(xùn)閱兵等作為培育國(guó)防生“精氣神”的基礎(chǔ)，有意識(shí)地在烈日、大雨等惡劣條件下組織軍訓(xùn)，采取對(duì)抗評(píng)比、典型示范等辦法，催生拼搏進(jìn)取的激情；扎實(shí)開(kāi)展“國(guó)防生寒暑假軍政訓(xùn)練月”活動(dòng)，積極開(kāi)展冬季集訓(xùn)和未達(dá)標(biāo)人員寒假補(bǔ)訓(xùn)，在嚴(yán)寒酷暑中強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。其二，在承擔(dān)重大任務(wù)中鍛煉。成立“國(guó)防生國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)”，擔(dān)負(fù)升降國(guó)旗任務(wù)；探索成立“國(guó)防生校園特勤分隊(duì)”，必要時(shí)擔(dān)負(fù)護(hù)校巡邏、警衛(wèi)執(zhí)勤、維穩(wěn)反恐等任務(wù)；積極參與高校校慶、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等大項(xiàng)活動(dòng)；由國(guó)防生當(dāng)教官，組織大學(xué)新生軍訓(xùn)，提高帶兵能力。其三，在野外駐訓(xùn)中錘煉。通過(guò)練就野戰(zhàn)條件下走、打、吃、住、訓(xùn)的本領(lǐng)，增強(qiáng)“野味”“兵味”，強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神。

四、修德立人，樹(shù)起新一代大學(xué)生的標(biāo)桿形象

國(guó)防生身處思想活躍開(kāi)放的校園環(huán)境，面對(duì)信息時(shí)代各種思潮的相互激蕩，受到各種價(jià)值觀念的反復(fù)沖擊，幫助他們明辨是非、正確抉擇道德觀念和行為方式十分迫切和重要。而這項(xiàng)工作因其潛移默化、成效難顯的特點(diǎn)，常常被人忽視，必須改進(jìn)和加強(qiáng)。其一，堅(jiān)持從教育抓起，樹(shù)立正確的道德認(rèn)知。知為行之始，德為品之先。良好有效的道德教育是國(guó)防生德育工作的基礎(chǔ)。道德教育的核心是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這是習(xí)主席近幾年反復(fù)集中強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題。道德教育的主陣地是課堂，必須占領(lǐng)好主陣地，確保國(guó)防生“革命軍人思想道德修養(yǎng)”課的教學(xué)質(zhì)量和效果。然而，這門課目前也沒(méi)有統(tǒng)編教材。應(yīng)由軍委有關(guān)部門牽頭盡快統(tǒng)編出高質(zhì)量教材，選培辦可以聘請(qǐng)有協(xié)作關(guān)系的軍隊(duì)院校專家教授主講此課，可以定期聘請(qǐng)軍內(nèi)外名家學(xué)者作立德成才的專題講座，也可以邀請(qǐng)模范宣講團(tuán)或模范個(gè)人作演講報(bào)告，引導(dǎo)國(guó)防生不斷提升道德品質(zhì)修養(yǎng)。其二，從文化熏陶用力，助推自覺(jué)的道德養(yǎng)成。一方面，注重中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶。因?yàn)樗N(yùn)含著很多可貴、崇高、雋永的思想理念和道德規(guī)范，可以借助簽約高校優(yōu)厚的教學(xué)資源，通過(guò)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德、武德的教學(xué)和宣傳，強(qiáng)化國(guó)防生的民族精神。另一方面，在注重校園文化熏陶基礎(chǔ)上，做好軍營(yíng)文化進(jìn)校園、進(jìn)國(guó)防生思想的工作。因?yàn)檐姞I(yíng)文化凝結(jié)著我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承著紅色文化基因，彰顯著特有的德育優(yōu)勢(shì)。要在國(guó)防生日常教育訓(xùn)練管理中，廣泛開(kāi)展形式多樣的軍營(yíng)文化活動(dòng)。還可以采用基層部隊(duì)隊(duì)列集會(huì)有歌聲、周末假日有活動(dòng)、重大節(jié)日有晚會(huì)、每月體育有比賽等做法，在潛移默化中培育軍人氣質(zhì)和武德素養(yǎng)。其三，從知行合一上下功夫，把核心價(jià)值觀外化為積極的道德實(shí)踐。道不可坐論，德不能空談。按照習(xí)主席的要求，國(guó)防生要倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，帶頭學(xué)雷鋒，積極參加志愿服務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，熱誠(chéng)關(guān)愛(ài)他人，多做扶貧濟(jì)困、扶弱助殘的實(shí)事好事，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。要精心組織國(guó)防生的道德實(shí)踐，把高校豐富的社團(tuán)活動(dòng)和其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為其道德實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)路徑，把軍事訓(xùn)練作為其武德人格的鍛造平臺(tái)，把日常生活學(xué)習(xí)管理作為其良好私德的養(yǎng)成條件，做到有長(zhǎng)期安排、有活動(dòng)載體、有跟蹤考察、有學(xué)分計(jì)算。還可在國(guó)防生中設(shè)立“道德高尚獎(jiǎng)”“見(jiàn)義勇為獎(jiǎng)”“崗位成才獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)國(guó)防生學(xué)習(xí)榜樣、效仿楷模，從我做起、從身邊做起。通過(guò)這些實(shí)踐，使國(guó)防生群體成為大學(xué)校園中一道亮麗的道德風(fēng)景線，成為大學(xué)生羨慕和效仿的德智體全面發(fā)展的標(biāo)桿，成為帶動(dòng)大學(xué)生思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的生力軍。

【作者系解放軍駐大連理工大學(xué)后備軍官

選培辦副主任、65044部隊(duì)排長(zhǎng)】