王振剛

病癥解析

我們寫記敘文時(shí)，如果只寫一件事情，自然能輕松做到集中筆墨，敘述具體。可如果選擇寫兩件事，不少同學(xué)就會(huì)寫出問題來了。要不就是兩件事風(fēng)馬牛不相及，要不就是在素材安排時(shí)主次不分，甚至喧賓奪主。習(xí)作題目

成長(zhǎng)的過程中，我們常常因?yàn)閼?zhàn)勝困難、取得進(jìn)步、有所收獲而感到愉悅。你一定還記得那些珍藏在心中的快樂，比如第一次當(dāng)升旗手，在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，教小雞學(xué)游泳……請(qǐng)打開記憶之門，以“成長(zhǎng)中的快樂”為題寫一篇習(xí)作，把那份愉悅記錄下來與大家分享。