何浩然

一條小路

從爺爺家的小院出來

開始了瘋狂的旅程

任我跟在后面使勁兒喊

它卻不理會(huì)

小路向前狂奔

村頭的曬谷場(chǎng)

麻雀在歡歌

村尾的草料場(chǎng)

蟋蟀在打架

小路向前狂奔

稻田里

泥鰍悄悄地吐泡

河溝邊

青蛙使勁兒鼓著腮幫子

小路向前狂奔

沖進(jìn)了校園

在我的教室門前停下了腳步

我明白了

小路想和我一起上學(xué)

[詩海拾貝]

詩人用擬人的手法，給我們描繪出一幅動(dòng)人的畫卷：小路調(diào)皮地走出爺爺?shù)男≡?，向前狂奔，沿途的?dòng)人風(fēng)景都沒有讓它停下來。原來，小路是想和“我”一起上學(xué)。

詩歌的主旨鮮明，給小朋友們傳遞著正能量。讀了這首詩，我們仿佛看到了奔走在上學(xué)路上的自己。

（易 萌）