• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      高中歷史教學(xué)中社會主義核心價值觀實踐教學(xué)路徑探析

      2016-01-28 16:55:11高小兵江蘇省泰州市泰興市第四高級中學(xué)
      科學(xué)中國人 2016年20期
      關(guān)鍵詞:教材內(nèi)容高中歷史高中生

      高小兵江蘇省泰州市泰興市第四高級中學(xué)

      高中歷史教學(xué)中社會主義核心價值觀實踐教學(xué)路徑探析

      高小兵
      江蘇省泰州市泰興市第四高級中學(xué)

      就目前國內(nèi)高中歷史教學(xué)情況來看,由于大部分高中院校采用的還是傳統(tǒng)的教學(xué)形式和教學(xué)理念,這使得其課堂教學(xué)環(huán)境相對來說比較枯燥,學(xué)生的學(xué)習(xí)活動也是由于迫于高考等其他方面的壓力才進(jìn)行的,而不是因為興趣使然,這種教學(xué)情況的存在,不僅會影響教學(xué)的質(zhì)量和效率,還會影響學(xué)生樹立和形成正確的人生價值觀、世界觀。本文針對目前國內(nèi)高中歷史教學(xué)實踐路徑進(jìn)行研究和探討。

      高中歷史;社會主義核心價值觀;教學(xué)問題及措施

      隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,國家和社會對國內(nèi)高中生能否樹立良好的人生價值觀和人生觀給予l了高度的重視。通過高中歷史對社會主義價值觀的樹立,在很大程度上幫助當(dāng)代高中生提高個人綜合素質(zhì)、積淀人文內(nèi)涵,其教育意義深遠(yuǎn),在了解中華歷史的同時,有助于高中生良好的身心發(fā)展。

      一、實現(xiàn)和確立社會主義核心價值觀的意義

      “富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是社會主義核心價值觀的基礎(chǔ),更是中華上下五千年傳承下來的良好品德。作為國家和社會未來的接班人,當(dāng)代高中生應(yīng)樹立良好的社會主義核心價值觀,物質(zhì)和精神層次的發(fā)展同步升華。通過高中歷史熟悉并了解歷史傳承,使中華美德更加發(fā)揚光大[1]。

      歷史教育作為人文科學(xué)和社會科學(xué)的重要教育形式,是為國家和社會培養(yǎng)社會主義核心價值觀人才的主要陣地,是培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”四有人才的搖籃。幫助學(xué)生樹立正確的人生價值觀、世界觀和社會主義核心價值觀是高校教師的職責(zé)所在,是學(xué)生可以專心學(xué)習(xí)的榜樣。社會主義核心價值觀的確立需要豐富的教材內(nèi)容,更需要教師在傳授知識的同時指明方向,從而引導(dǎo)學(xué)生對社會發(fā)生的問題提出自己的意見和判斷。通過高中歷史對社會主義價值觀的樹立,在很大程度上幫助當(dāng)代高中生提高個人綜合素質(zhì)、積淀人文內(nèi)涵,其教育意義深遠(yuǎn),在了解中華歷史的同時,有助于高中生良好的身心發(fā)展。

      二、當(dāng)代高中生歷史教學(xué)中社會主義核心價值觀發(fā)展現(xiàn)狀及分析

      (一)當(dāng)代高中生對社會主義核心價值觀認(rèn)識不清

      21世紀(jì),人們邁入計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息化時代,足不出戶便可以獲取大量外界信息,同樣也有很多不良信息的傳播,在一定程度上嚴(yán)重影響當(dāng)代高中生的身心健康,只是高中生對社會主義核心價值觀的認(rèn)識不清。改革開放以來,由于國內(nèi)重視重工業(yè)發(fā)展,積極、大力引進(jìn)外資企業(yè)在國內(nèi)辦設(shè)工廠,隨著外來人員規(guī)模的不斷擴(kuò)大,其帶來的文化對本國的歷史文化形成強烈的沖擊,在這個過程中,使得國內(nèi)眾多高中生的價值觀也隨之發(fā)生重大改變,由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的演變,而在校高中生還未形成和樹立正確的人生價值觀、世界觀等核心價值觀,因此,致使大部分高中生在成長的過程中,尚未形成完整的傳統(tǒng)價值觀與轉(zhuǎn)型期形成的新的價值觀發(fā)生了沖突,使高中生對社會發(fā)生的問題,不能提出自己正確的意見和判斷,對社會主義核心價值觀的認(rèn)識模糊不清[2]。

      (二)國內(nèi)高中較注重于應(yīng)試

      隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,國家和社會急需各個行業(yè)的精英和人才,因此導(dǎo)致國內(nèi)各大高中院校忽視高中生思想政治教育,注重應(yīng)試考試和傳授,忽略了高中生情感的培養(yǎng),不能使高中生樹立正確的社會主義核心價值觀和人生價值觀,嚴(yán)重缺乏核心價值觀的深入教育,從一定程度上,阻礙高中生健康發(fā)展。隨著市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)模不斷擴(kuò)大,城市規(guī)劃基礎(chǔ)建設(shè)的不斷發(fā)展,使高中生在面臨應(yīng)試教育的強大壓力下,還生活在節(jié)奏較快的環(huán)境中,再加上青春叛逆期,致使當(dāng)代高中生多具有反抗意識,不愿接受主流思想的引導(dǎo),從而致使高中生不能樹立良好的社會主義核心價值觀。

      (三)高中教材核心價值觀的內(nèi)容滯后

      由于歷史教材不能逐年修改,需要時間進(jìn)行積淀,這就使高中歷史教材的部分內(nèi)容與價值觀教育的需求發(fā)生了巨大的差距,隨著外來文化的沖擊,近幾年國內(nèi)才提出逐漸普及社會主義核心價值觀的教育,而距離最近一次人教版歷史教材的修訂已經(jīng)過了近十年,在這十年的時間里,雖然國家教育部門對教材內(nèi)容進(jìn)行刪改,但是其教材內(nèi)容仍處于較為滯后、老舊的教育內(nèi)容,無法為高中生樹立正確的社會主義核心價值觀提供豐富的教學(xué)教材,在校歷史教師只能通過自身經(jīng)驗和其它歷史資料進(jìn)行整合、挖掘,類似情況的發(fā)生,不但難以提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,而且難以有效幫助學(xué)生樹立正確的人生價值觀和世界觀。

      (四)高中教師對高中生樹立正確價值觀的輕視

      在國內(nèi)眾多高中院校中,大部分院校的歷史教材內(nèi)容嚴(yán)重滯后、缺乏有效機(jī)制致使教師的教與學(xué)都無從下手,只能任憑自身經(jīng)驗在摸索中展開教育,其主觀性判斷和隨意性的意見較大,嚴(yán)重影響高中生樹立爭取的人生價值觀,甚至淡化、抹殺正確人生觀的雛形,因此,國內(nèi)高中院校應(yīng)加大力度對在校教師進(jìn)行綜合素質(zhì)培訓(xùn)和職業(yè)授課技能等相關(guān)的培訓(xùn),以此增加教師在教授歷史課程的過程中,正確引導(dǎo)學(xué)習(xí)積極學(xué)習(xí)和建立正確的人生價值觀。

      三、強化歷史教學(xué)中社會主義核心價值觀教育的措施

      (一)豐富歷史教材內(nèi)容,正確引導(dǎo)學(xué)生

      國內(nèi)教育部門應(yīng)該通過對歷史的整合并編訂科學(xué)化、具體化、實際化的歷史教材內(nèi)容,以教材為依托,引導(dǎo)在校高中生了解社會主義核心價值觀的內(nèi)容,樹立正確的社會主義價值觀和人生價值觀,在學(xué)習(xí)歷史的過程中,產(chǎn)生的問題和當(dāng)代社會問題相結(jié)合,通過對歷史的了解,便于學(xué)生提出正確的看法和意見,在潛移默化中,培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀,豐富個人內(nèi)涵,提高個人綜合素養(yǎng)。

      通過對歷史教材的重新編訂,使教材中的任務(wù)和實際更加具體化,也更加鮮明化,教師和學(xué)生一起回顧歷史,并探討歷史事件中發(fā)生的時間、地點、人物、背景、原因,以及對后世造成的影響,例如提到南宋抗擊援軍的民族英雄文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的不卻斗志與“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的民族氣度,和抗金名將岳飛的精忠報國的愛國主義情懷,適度的引入當(dāng)代的“八榮八恥”,對歷史和當(dāng)代進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,積極幫助高中生樹立正確的社會主義核心價值觀和人生價值觀[3]。

      (二)創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法

      在校教師應(yīng)通過現(xiàn)代的信息技術(shù)手段,加強并創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法,通過利用多媒體和投影儀等科技手段,形象的對歷史事件進(jìn)行還原,為高中生可以身臨其境的體會歷史事件的悲烈、壯觀,以此為基礎(chǔ),提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,便于高中生樹立正確的人生價值觀。在學(xué)習(xí)歷史知識的過程中,讓學(xué)生形成正確的價值判斷觀念,進(jìn)而對歷史事件和現(xiàn)實事件進(jìn)行綜合性、整體性的探討,加強學(xué)習(xí)記憶。教師也可以深入地研究和豐富教材內(nèi)容,使教材內(nèi)容更加的豐富生動,在講課中穿插各種討論環(huán)節(jié),以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,并正確判斷善惡忠奸,進(jìn)而積極培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀[4]。

      (三)建立有效、完整的教育機(jī)制

      國內(nèi)高中院校應(yīng)根據(jù)自身實際情況,制定有效、合理、完整的教育機(jī)制,以此作為發(fā)展對學(xué)生樹立正確價值觀的基礎(chǔ),通過對各項科學(xué)技術(shù)的利用,加強學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高高中生學(xué)習(xí)歷史的積極性,從而進(jìn)一步樹立正確的人生價值觀,通過教育機(jī)制和教育體系,注重對高中生進(jìn)行“知識與能力”、“過程與方法”的培養(yǎng),逐漸引導(dǎo)學(xué)生在歷史課程的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)行綜合性分析和比較,及時總結(jié)和歸納,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

      (四)為高中生營造學(xué)習(xí)氛圍,杜絕言傳說教

      在校教師應(yīng)根據(jù)歷史教材內(nèi)容,運用當(dāng)代科學(xué)技術(shù)手段,結(jié)合現(xiàn)有的學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,從而加強學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力、發(fā)展能力,通過實際的影像和紀(jì)錄片教育不斷激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),讓學(xué)生的思維自始至終處于活躍狀態(tài),并充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和判斷力。教師在教課的過程中要堅決杜絕言傳說教的枯燥、乏味的授課方式,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低是教師授課方式的最真實的證明,因此,在校教師必須創(chuàng)新教育教學(xué)方式,通過新穎的教育教學(xué)手段提高學(xué)生積極學(xué)習(xí)的態(tài)度[5]。

      四、結(jié)束語

      通過歷史教材,對在校高中生進(jìn)行整體宣傳,幫助學(xué)生在思想境界上的升華和對未來職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,具備正確的判斷意識,進(jìn)一步樹立正確的人生價值觀和社會主義核心價值觀。事實證明,高中生社會主義核心價值觀的正確樹立,嚴(yán)重影響國家和社會對綜合素質(zhì)人才的需求,因此,國內(nèi)眾多院校應(yīng)加大力度通過歷史教材對高中生人生價值觀的培養(yǎng),確保每一位高中生可以樹立正確的社會主義核心價值觀,為社會和國家培養(yǎng)新一代的“四有人才”。

      [1]安舒怡.“微時代”的大學(xué)生思想政治教育研究[D].天津理工大學(xué),2015.

      [2]梁佳斌.高中歷史教學(xué)中的家國情懷教育[D].四川師范大學(xué),2015.

      [3]徐景新.中學(xué)生社會主義核心價值體系教育路徑研究[D].河南師范大學(xué),2013.

      [4]朱悅.網(wǎng)絡(luò)信息時代大學(xué)生思想道德教育研究[D].南昌航空大學(xué),2012.

      [5]王蘇玄.高中歷史課程價值觀教育研究[D].河北師范大學(xué),2012.

      猜你喜歡
      教材內(nèi)容高中歷史高中生
      整合教材內(nèi)容,為寫作教學(xué)提供更多方向
      《發(fā)明與創(chuàng)新》(高中生)征稿啦
      中英高中地理教材內(nèi)容的比較及啟示
      地理教育(2022年13期)2022-04-08 21:25:40
      高中歷史必修與選修教材內(nèi)容融通之初探——以選擇性必修一的復(fù)習(xí)課為例
      高中生應(yīng)如何適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)
      高中生是否應(yīng)該熬夜學(xué)習(xí)?
      討論法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
      高中歷史學(xué)科高效課堂的構(gòu)建
      高中歷史的學(xué)習(xí)感悟
      包產(chǎn)到戶與包干到戶——岳麓版高中歷史教材商榷
      亚东县| 武城县| 滦平县| 黄大仙区| 垣曲县| 庄浪县| 海南省| 来宾市| 晋宁县| 麦盖提县| 昌乐县| 琼中| 陵水| 昌江| 张家界市| 上栗县| 宣威市| 五常市| 横山县| 抚顺县| 广平县| 江山市| 通化县| 界首市| 塔城市| 阳信县| 容城县| 汕头市| 巴青县| 乌海市| 台南市| 芒康县| 洞口县| 海口市| 酉阳| 托里县| 兴安盟| 中牟县| 宁蒗| 东阳市| 固始县|