許必平

力學(xué)作為高中物理教學(xué)的重要組成部分，既是物理教學(xué)的難點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)，為了能夠加深學(xué)生對(duì)物理力學(xué)知識(shí)的研究，需要對(duì)高中物理力學(xué)教學(xué)實(shí)施多樣化教學(xué)策略，將物理力學(xué)與各種教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生物理知識(shí)學(xué)習(xí)的

目的。

一、高中物理力學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)

1.高中物理力學(xué)較為抽象

物理作為一門(mén)抽象的學(xué)科，不僅物質(zhì)的相互作用較為抽象，連

物理力學(xué)也是較為抽象的，在高中物理力學(xué)實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，對(duì)力學(xué)計(jì)算無(wú)法進(jìn)行分析，而大多數(shù)高中物理力學(xué)的公式都是由傳統(tǒng)力學(xué)的公式簡(jiǎn)化出來(lái)的，這樣使學(xué)生更難理解物理力學(xué)公式。

2.理論知識(shí)大于實(shí)踐活動(dòng)

一直以來(lái)，我國(guó)高中物理力學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)都放在理論知識(shí)上，這是由于學(xué)生基礎(chǔ)力學(xué)知識(shí)不足，無(wú)法解決力學(xué)的相關(guān)問(wèn)題，因此，教師更加注重理論知識(shí)教學(xué)。然而高中物理力學(xué)是需要結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)的，這樣能讓學(xué)生將實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容與力學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，最大化提高學(xué)生對(duì)物理力學(xué)知識(shí)的理解。

二、高中物理力學(xué)教學(xué)的多樣化策略

1.課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合

教師在開(kāi)展物理力學(xué)教學(xué)活動(dòng)前，就應(yīng)告訴學(xué)生物理是一門(mén)需要實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，物理的教學(xué)宗旨是讓學(xué)生探索宇宙萬(wàn)物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，理解物體現(xiàn)象的發(fā)生，而物理力學(xué)則是讓學(xué)生透過(guò)物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，對(duì)物理學(xué)本身加深理解。高中物理教學(xué)過(guò)程中，教師需要加入大量的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)知道物理的理論知識(shí)是能夠與實(shí)際生活相結(jié)合的。

2.課堂活動(dòng)與課外活動(dòng)相結(jié)合

開(kāi)展高中物理力學(xué)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，不僅要在課堂教學(xué)中增加教學(xué)活動(dòng)，更要拓展課外教學(xué)，利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室拓展課外物理教學(xué)活動(dòng)，如組織力學(xué)興趣小組、開(kāi)展力學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，探索物理力學(xué)的意義。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)抽象的力學(xué)公式有著更為直觀的理解，并且對(duì)學(xué)習(xí)力學(xué)知識(shí)的興趣也提高了許多。

3.學(xué)習(xí)使命與學(xué)習(xí)興趣相結(jié)合

無(wú)論教師為學(xué)生創(chuàng)建了多么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，或是為學(xué)生開(kāi)展了各式各樣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)使命仍舊需要學(xué)生自己完成，教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要增強(qiáng)學(xué)生的使命感，讓學(xué)生自行解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種困難，懂得學(xué)習(xí)力學(xué)的意義，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)物理的興趣。

高中物理力學(xué)教學(xué)由于自身的特殊性，一直以來(lái)都是各個(gè)學(xué)校開(kāi)展物理教學(xué)工作的難點(diǎn)之一，然而只要教師能夠?qū)⒘W(xué)知識(shí)與各種實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，在教學(xué)工作中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使用多樣化教學(xué)手段，以提高學(xué)生的物理能力為教學(xué)目標(biāo)，就能夠在提升物理力學(xué)教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

編輯 魯翠紅