賀龍龍

新疆大學(xué)法學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830046

?

大學(xué)生犯罪的成因分析及預(yù)防對(duì)策

賀龍龍

新疆大學(xué)法學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830046

大學(xué)生是社會(huì)的一個(gè)特殊群體，他們被譽(yù)為民族的脊梁和國家的希望，然而近年來，大學(xué)生犯罪呈日益嚴(yán)重的趨勢，已引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。本文通過分析大學(xué)生犯罪的現(xiàn)狀，探究其犯罪的根源，從家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面提出預(yù)防大學(xué)生犯罪的對(duì)策，以減少大學(xué)生犯罪。

大學(xué)生；犯罪；犯罪成因；預(yù)防

一、大學(xué)生犯罪現(xiàn)狀

大學(xué)生一度被人們稱之為“天之驕子”，他們是國家的棟梁，是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。然而，近些年來，大學(xué)生犯罪現(xiàn)象日益突出，犯罪手段也極其殘忍，駭人聽聞。如：震驚中國的2004年某某大學(xué)大學(xué)生殺害室友案，2010年某某大學(xué)大學(xué)生交通肇事后故意殺人案，2013年某某大學(xué)研究生投毒案等等。一次次把大學(xué)生犯罪推到了風(fēng)口浪尖，引起了人們的普遍關(guān)注，在社會(huì)上造成了不良影響。

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，我國高等學(xué)校學(xué)生違法犯罪的，占高等學(xué)校學(xué)生總數(shù)的1.26%。以此推算，全國違法犯罪的高校大學(xué)生人數(shù)可達(dá)到20多萬人。[1]這個(gè)數(shù)字是非常龐大的，在社會(huì)上造成的影響也是非常惡劣的。

二、大學(xué)生犯罪的成因分析

(一)自身心理因素分析

目前，我國在校大學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，從小依賴父母和老師，自己獨(dú)立處理事情的能力較差，當(dāng)他們遇到挫折、困難或者糾紛，自己不能很好地獨(dú)立解決，往往容易產(chǎn)生過激行為。[2]還有一些家境貧寒的大學(xué)生，本身就敏感而自卑，當(dāng)與同學(xué)之間產(chǎn)生糾紛或者遇到社會(huì)上的一些不公平的現(xiàn)象，也容易采取極端行為。

(二)家庭環(huán)境因素分析

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。良好的家庭環(huán)境會(huì)有助于孩子健康成長；相反，不良的家庭環(huán)境則會(huì)使孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣，心理產(chǎn)生缺陷。大量案例表明：單親家庭、再婚家庭、暴力家庭的孩子往往性格過于沖動(dòng)或內(nèi)向，容易怨恨親人仇恨社會(huì)從而引發(fā)犯罪。

(三)學(xué)校環(huán)境因素分析

高校是培養(yǎng)人才的基地，大學(xué)時(shí)期是學(xué)生人格塑造的關(guān)鍵時(shí)期。然而隨著近年來高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，導(dǎo)致高校將主要精力投向于學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和科研能力，而忽略大學(xué)生的心理健康問題。雖然高校里幾乎都設(shè)有心理咨詢室，但只是流于形式，根本無法滿足學(xué)生心理問題的解決，當(dāng)大學(xué)生出現(xiàn)心理問題，而找不到傾訴對(duì)象時(shí)，就會(huì)在內(nèi)心越積越深，時(shí)間長了就會(huì)導(dǎo)致行為偏差從而誘發(fā)犯罪。[3]另外，目前高校管理普遍松懈，導(dǎo)致學(xué)生的問題不能得到解決，愈演愈烈，從而造成更加嚴(yán)重的違法犯罪行為。

(四)社會(huì)環(huán)境因素分析

當(dāng)今社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)的一些不良思想傾向侵蝕著大學(xué)生。再者社會(huì)上出現(xiàn)的高消費(fèi)觀念打破了傳統(tǒng)的艱苦樸素的觀念，一些大學(xué)生經(jīng)不住高消費(fèi)觀念的誘惑，但又迫于自身的經(jīng)濟(jì)條件限制，從而采取違法犯罪行為來滿足自己的需要。[4]

另外，隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校周邊的網(wǎng)吧、酒吧、游戲廳等也層出不窮，魚龍混雜，這些場所最容易腐蝕大學(xué)生心理健康成長，誤導(dǎo)大學(xué)生走上違法犯罪的歧途。

三、大學(xué)生犯罪的預(yù)防對(duì)策

(一)構(gòu)建家庭預(yù)防機(jī)制

父母應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教育觀念和方法，不能只看重孩子的學(xué)習(xí)成績。在日常生活中，應(yīng)多和孩子進(jìn)行心理溝通和交流，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)、生活、心理上出現(xiàn)問題時(shí)，主動(dòng)介入，幫助孩子走出困境。另外，家長應(yīng)該注意自身的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)對(duì)孩子的影響，給孩子樹立一個(gè)正確的榜樣。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不能使用暴力，而要通過教育感化的方式去解決。

(二)構(gòu)建學(xué)校預(yù)防機(jī)制

學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視對(duì)學(xué)生心理健康問題的解決，加大對(duì)這方面的投入，建立、完善心理咨詢室，為大學(xué)生提供心理咨詢幫助。在大學(xué)生入學(xué)時(shí)，就應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理測試，對(duì)有心理問題的學(xué)生，要及時(shí)跟蹤治療。另外，要開設(shè)心理學(xué)課程，開展心理健康教育講座，向大學(xué)生傳輸心理健康知識(shí)。

(三)構(gòu)建社會(huì)預(yù)防機(jī)制

立法機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)健全與校園安全相關(guān)的法律法規(guī)，只有做到有法可依，才能有效地預(yù)防和打擊大學(xué)生犯罪。另外，相關(guān)部門要凈化學(xué)校周邊環(huán)境，堅(jiān)決抵制、取締校園周邊的不良文化的侵襲，為大學(xué)生創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。[5]

此外，針對(duì)家庭貧困的大學(xué)生，政府要加大扶持力度，避免部分大學(xué)生因家庭貧困而產(chǎn)生心理問題實(shí)施違法犯罪行為。相關(guān)部門還應(yīng)該為大學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助大學(xué)生順利就業(yè)，從而穩(wěn)定校園和社會(huì)。

綜上所述，大學(xué)生犯罪的預(yù)防是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者有機(jī)結(jié)合起來，加強(qiáng)三者之間的溝通和協(xié)調(diào)，才能形成預(yù)防大學(xué)生犯罪的機(jī)制，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長。

[1]萬晨旭.大學(xué)生違法犯罪成因及其預(yù)防對(duì)策的研究[J].科技縱橫，2013(1)：266.

[2]趙文杰.大學(xué)生心理衛(wèi)生[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2011：98-142.

[3]王群.大學(xué)生心理健康教育[M].北京：高等教育出版社，2005.

[4]顏小冬.當(dāng)代大學(xué)生犯罪問題研究[M].北京：中國檢察出版社，2004：23.

[5]王琳.當(dāng)前大學(xué)生犯罪原因及預(yù)防對(duì)策探析[D].河北師范大學(xué)，2011.25.

D

A

2095-4379-(2016)36-0245-01

賀龍龍(1990-)，男，河南禹州人，新疆大學(xué)法學(xué)院，碩士研究生，研究方向：法理學(xué)。