轉(zhuǎn)調(diào)箏推廣的可行性探究
——以潘氏轉(zhuǎn)調(diào)箏為例

葛園緒

（揚(yáng)州大學(xué)音樂學(xué)院，江蘇 揚(yáng)州 225000）

轉(zhuǎn)調(diào)箏推廣的可行性探究
——以潘氏轉(zhuǎn)調(diào)箏為例

葛園緒

（揚(yáng)州大學(xué)音樂學(xué)院，江蘇 揚(yáng)州 225000）

近年來，轉(zhuǎn)調(diào)箏在古箏領(lǐng)域取得的成就不可忽視，使古箏具備了更多實(shí)用的功能。由于種種原因，轉(zhuǎn)調(diào)箏的推廣卻不如預(yù)料中順利，本文將根據(jù)各方面的因素，探究轉(zhuǎn)調(diào)箏推廣的可行性。

潘氏轉(zhuǎn)調(diào)箏；推廣；調(diào)查

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民生活水平的提高，生活質(zhì)量和精神追求也隨之增長(zhǎng)，音樂逐漸成為必需品。古箏這個(gè)承載了千年歷史的樂器，也越來越受歡迎。由于傳統(tǒng)古箏在調(diào)性方面的某些局限性，無數(shù)的音樂人嘗試對(duì)古箏進(jìn)行改良，各式轉(zhuǎn)調(diào)箏也叫做新箏相繼出現(xiàn)。在本次研究中，重點(diǎn)研究的是較為普及的潘氏轉(zhuǎn)調(diào)箏。

一、潘氏轉(zhuǎn)調(diào)箏的誕生及操作方法

潘氏轉(zhuǎn)調(diào)箏是由潘海新、潘海偉兩位老師研制出的，經(jīng)過了近20年的不懈努力，研究出了在調(diào)性及各個(gè)方面都有突破性的新型古箏，并取得了多項(xiàng)國(guó)家專利。彌補(bǔ)了傳統(tǒng)古箏在調(diào)性上的不足。

新箏分為箏體，箏架兩部分，并且分為兩個(gè)演奏區(qū)。從左到右分別是：S岳山，左無調(diào)弦曲，轉(zhuǎn)調(diào)器，左主奏曲，中置碼，右主奏區(qū)。左主奏區(qū)為29根弦，按照七聲音階排列；右主奏區(qū)為21根弦，按照五聲音階排列。

潘氏轉(zhuǎn)調(diào)箏在轉(zhuǎn)調(diào)方面具有很高的便捷性，右主奏區(qū)用黑、黃、白、紅、藍(lán)標(biāo)記第一弦所在音向上八度；左主奏區(qū)則使用綠、紅、藍(lán)、黑、粉、黃、白進(jìn)行標(biāo)記。根據(jù)這些顏色以及一定的規(guī)律即可快速便捷的調(diào)出所需的調(diào)性。

由于分為兩個(gè)演奏區(qū)，演奏技法方面與傳統(tǒng)古箏有所不同，但古箏專業(yè)人士經(jīng)過一定時(shí)間的熟悉和訓(xùn)練之后也可以熟練的演奏。

所以筆者認(rèn)為，潘氏轉(zhuǎn)調(diào)箏在設(shè)計(jì)和演奏技法上并不存在較為明顯的缺陷，所以從這方面來說，轉(zhuǎn)調(diào)箏的普及并不存在這方面的阻礙。

二、潘氏轉(zhuǎn)調(diào)箏的現(xiàn)狀

中南大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院的夏菁在《新型古箏的劣勢(shì)分析與箏改探索》中提到潘氏轉(zhuǎn)調(diào)箏的劣勢(shì)有：規(guī)整的設(shè)計(jì)有失中國(guó)古韻的東方美；傳統(tǒng)箏者學(xué)習(xí)適應(yīng)難度大這兩個(gè)方面。筆者對(duì)此第一點(diǎn)表示贊同，由于追求創(chuàng)新和轉(zhuǎn)調(diào)的便捷，潘氏轉(zhuǎn)調(diào)箏的外形缺少了傳統(tǒng)古箏傳承上千年的韻味。但第二點(diǎn)筆者卻有不同看法，經(jīng)過筆者調(diào)查，專業(yè)傳統(tǒng)古箏演奏者經(jīng)過訓(xùn)練也能夠快速的掌握轉(zhuǎn)調(diào)箏的演奏技法，所以這一點(diǎn)并不是轉(zhuǎn)調(diào)箏不普及的主要問題。

筆者認(rèn)為，轉(zhuǎn)調(diào)箏之所以未能推廣還有一個(gè)重要原因是現(xiàn)存的古箏曲大多在普通古箏上就可以完成，并且缺少為新型古箏創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)樂曲的作曲家。在這樣一個(gè)多媒體快速發(fā)展的時(shí)代，人們了解一樣樂器無非是通過其演奏出的樂曲?，F(xiàn)存的適合新型轉(zhuǎn)調(diào)箏演奏的曲目較少，傳統(tǒng)曲目在轉(zhuǎn)調(diào)箏上演奏顯得其第二個(gè)演奏區(qū)有些雞肋，一首兩種箏都可以演奏的曲目，演奏者理所當(dāng)然愿意選擇傳統(tǒng)古箏進(jìn)行演奏。

為了更加直觀地對(duì)潘氏轉(zhuǎn)調(diào)箏普及的現(xiàn)狀進(jìn)行更多的了解，筆者設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷，以三個(gè)簡(jiǎn)單明了的問題對(duì)本項(xiàng)目所需的社會(huì)背景進(jìn)行了調(diào)查。

截止目前。共有128人參加問卷調(diào)查，群體主要有：揚(yáng)州大學(xué)音樂學(xué)院學(xué)生、江蘇各地非音樂專業(yè)大學(xué)生、社會(huì)人士。因筆者活動(dòng)范圍有限，所以截止目前該研究結(jié)果存在一定的局限性。

截至目前，該問卷的調(diào)查結(jié)果如下：參與答題人數(shù)128人，其中古箏愛好者占55.47%（71人），非古箏愛好者占44.53%（57人）；古箏專業(yè)人士占15.63%（20人），非專業(yè)人群占84.38% （108人）；會(huì)演奏轉(zhuǎn)調(diào)箏的占7.03%（9人），聽說過轉(zhuǎn)調(diào)箏的占38.28%（49人），沒聽說過轉(zhuǎn)調(diào)箏的占54.69%（70人）。

從以上數(shù)據(jù)我們可以得到以下啟示：現(xiàn)代社會(huì)中古箏愛好者所占比例還是相當(dāng)可觀的，筆者所在活動(dòng)范圍雖對(duì)數(shù)據(jù)有所影響，但絕大部分的被調(diào)查者都是社會(huì)人士。以此可得出，由于古箏愛好者的日益增多，轉(zhuǎn)調(diào)箏推廣的大背景是有利于其發(fā)展的。

本次調(diào)查中，有20位古箏專業(yè)學(xué)生，會(huì)演奏轉(zhuǎn)調(diào)箏的人數(shù)是9人，在專業(yè)學(xué)生中占了進(jìn)一半的人數(shù)，在數(shù)量上是較為樂觀的，古箏專業(yè)的學(xué)生也有幾人并未聽說過轉(zhuǎn)調(diào)箏，說明轉(zhuǎn)調(diào)箏推廣的前景雖然較為樂觀，卻也存在一定的難度。

本次調(diào)查中，沒聽說過轉(zhuǎn)調(diào)箏的人數(shù)占54.6%，這也非常數(shù)據(jù)化的說明了當(dāng)下轉(zhuǎn)調(diào)箏普及的范圍較小，主要在專業(yè)音樂院校。社會(huì)人士及古箏愛好者對(duì)轉(zhuǎn)調(diào)箏并不熟知，這代表著轉(zhuǎn)調(diào)箏普及面領(lǐng)著非常嚴(yán)峻地局面。

問卷調(diào)查還在繼續(xù)，受眾面將更加廣泛。屆時(shí)，將獲得更為科學(xué)的數(shù)據(jù)的結(jié)果。

三、對(duì)于轉(zhuǎn)調(diào)箏推廣的幾點(diǎn)建議

首先，從外形上進(jìn)行改良?，F(xiàn)代的潘氏轉(zhuǎn)調(diào)箏外形有失東方古典美，與傳統(tǒng)古箏優(yōu)美的外形形成了對(duì)比，從視覺方面就不具備優(yōu)勢(shì)。在不影響轉(zhuǎn)調(diào)箏各個(gè)功能使用的情況下，結(jié)合古典和現(xiàn)代審美，對(duì)外形進(jìn)行一定的改良。

其次，需要優(yōu)秀的作曲家為新箏譜曲。作曲家需要結(jié)合新箏的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)作，既要傳承傳統(tǒng)古箏五聲音階的東方古典風(fēng)格，也要根據(jù)新箏的特點(diǎn)，在十二平均律的體系中進(jìn)行現(xiàn)代箏曲的創(chuàng)作。

最后，需要培訓(xùn)出一批優(yōu)秀的新箏教師。在現(xiàn)在的古箏市場(chǎng)里，不論是樂器的銷售還是技藝的傳授，占絕大多數(shù)的還是傳統(tǒng)古箏。當(dāng)然是基于傳統(tǒng)古箏千百年來的積累，以及現(xiàn)代音樂學(xué)院培育出的一大批優(yōu)秀的演奏者及教師。轉(zhuǎn)調(diào)箏的歷史不夠悠久，但可以從培育人才一步步做起，真正做到市場(chǎng)及院校中的普及。

綜上所述，筆者認(rèn)為新型轉(zhuǎn)調(diào)箏具有一定的可推廣性，雖然在主觀及客觀條件方面有某些劣勢(shì)，但其轉(zhuǎn)調(diào)的便利性是無法忽視的，在時(shí)間有限的情況下可以發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。在客觀條件提升的背景下，筆者認(rèn)為新型轉(zhuǎn)調(diào)箏的前景還是可觀的。

［1］王天一．新型轉(zhuǎn)調(diào)箏的構(gòu)造及其實(shí)用操作記譜方法［J］．音樂周報(bào)，2001（7）．

［2］夏菁．新型古箏的劣勢(shì)分析與箏改探索［J］．音樂時(shí)空，2014（17）．

［3］王天一．新型轉(zhuǎn)調(diào)箏研制成功的意義［J］．音樂周報(bào)，2001（27）．

指導(dǎo)老師：揚(yáng)州大學(xué)音樂學(xué)院，單宏健。